体育经济学人力资本价值构建论文

论文关键词:体育经济学运动员人力资本价值

论文摘要:将运动员作为一种资本的概念和提法一直被我国经济理论界所忽视或者回避，其价值构成更是难以度测。针对运动员人力资本的特性，试图从劳动价值论这一角度出发，探讨其价值构成，据此合理投入运动资本，优化资源分配，促进社会进步、经济发展。

随着我国市场经济体制和资本市场的逐渐形成和确立，劳动作为生产要素，对经济增长的作用也被提到了前所未有的高度。“以人为本”“科教兴国”成为我国社会生活和经济生活中强调人的因素的两个战略性策略选择。我国运动员人力资本摆脱不了计划经济体制的影响，受市场经济法律法规尚未健全的制约。虽然我国运动员人力资本的主体正在由单一的政府拨款转向多元化，但是还存在种种问题，尤其是运动员人力资本价值构成难以度测的问题。

1运动员人力资本概念及“劳动价值论”内涵

1676年，英国古典政治经济学创始人，统计和国民收人核算专家威廉·配第将战争中武器和其他军械等物资的损失与人类生命损失的比较，首次严肃地运用了人力资本的概念。古典政治经济学理论体系的建立者亚当·斯密100年以后出版的《国民财富的性质和原因的研究》中，对人力资本以及教育的经济意义做了较为深刻的理论阐述，这些研究结果是人力资本思想萌芽的主要理论来源。到20世纪六七十年代，以舒尔茨和贝克尔为代表的“现代人力资本理论”基本形成。

舒尔茨最早提出了人力资本的理论体系，对经济发展的动力做出了全新的解释，是人力资本学说的奠基者和第一创始人;贝克尔则为人力资本理论分析提供了基本的概念框架。我国学者对人力资本理论的研究，起步相对较晚，尚处于人力资本理论的学习和探索阶段，没有形成比较完整的理论体系和广泛认可的概念内涵，而关于运动员人力资本的系统研究更是少之又少，其内涵尚无定论。

体育经济学界认为，运动员的训练和比赛，在本质上是一种技能型劳动。运动员的身价实际上体现了社会对运动员的劳动成果与劳动能力的承认。在运动员市场上，都是以货币单位评估运动员的身价，因此运动员是种本身具备经济价值的人力资本。运动员的经济价值可以理解为:通过花费一定的资源而投资于人自身的、最终凝聚于运动员人体之中的，经过运动训练获得的具有创造经济价值的知识、竞技水平、技术、技能、体能、智慧、知名度、声誉、名望和对公众的亲和力、影响力等一切具有经济价值的体育资源的总称。目前我国体育界主要从人力和资本的角度对技能型运动员人力资本进行定义:从运动员人力资本获益结果来看，是指运动员拥有的知识、体力、技能、智慧、胆识、声誉等一切具有经济价值的职业体育资源的总称;从人力资本形成的角度定义指运动员通过人力投资形成的资本，是指运动员在教育、训练、培训、竞赛、健康等方面的投资所形成的资本;从人力与资本两方面定义为竞技能力的存量，运动员人力资本是指在整个运动生涯和全部生活区间上能够带来现期和未来收益的存在于人自身的知识、技能和体能的投入存量，体现在运动技能、体能、战术知识等;运动员人力资本是为获得经济收益的，所以从运动员人力资本获益形成来看，是指以资本形式投人到体育生产或其它产品生产中的运动员人力要素。

以上运动员人力资本概念，从文字表述到内容界定各自存在较大差异。这种差异主要体现在两个方面:一是以运动员人力资本内容为核心的定义，企图从范畴上界定运动员人力资本的本质。人力资本是存在人体内，后天获取的具有经济价值的知识、技术、能力和健康等质量因素之和。另一类是以运动员人力资本功效为核心的定义。认为运动员人力资本是人体内一种能获得收益的价值形式。但以上两类概念的界定，都只是突出了运动员人力资本某一个方面的性质，在测算运动员人力资本价值量时理论依据不足。因此，本文从马克思劳动价值理论出发定义为:运动员人力资本是人通过对生存、训练技能性投资以及训练技能性劳动所凝结在人体内，能物化于实物价值和无形价值，增加其效应，并以此获取收益的一种资本价值形式。从这个界定可以看出，运动员人力资本学说在实质上是与马克思劳动创造价值理论联系密切的。深人认识运动员人力资本，在一定程度上就是进一步完善和发展马克思劳动价值论。而马克思劳动价值论不仅揭示了掩盖在物的关系下的商品生产者的关系产权，而且是揭示资本积累实质的理论基础，更重要的是这一理论是分析不同产业资本家收益、说明剩余价值的各种具体和现实形式的理论基础。以劳动价值论为基础，运动员人力资本应包含3个部分:。保证运动员个体健康和存活的生存资料价值，v用于运动员训练的直接性投资，训练技能性劳动的凝结值(包括有形和无形两个方面)。

2运动员人力资本的价值形成及特性分析

2.1运动员人力资本的价值形成

马克思劳动价值学说认为，“……即不管以哪种形式进行的人类劳动力耗费的单纯凝结。这些物现在只是表示，在它们的生产上耗费了人类劳动力，积累了人类劳动。这些物，作为它们共有的这个社会实体的结晶，就是价值。显然，运动员人力资本作为一种资本形式同其他资本一样在价值的界定上符合这样的定义范畴。如果将运动员人力资本价值类比于一般商品的价值，运动员人力资本的主体“人”天然就是它的原材料，维持运动员人力资本原材料“人”正常存活和健康的生存资料价格就是人力资本的“原材料”价格，生产这部分生存资料的社会必要劳动时间就是生产运动员人力资本“原材料”的社会必要劳动时间，而生产使用价值的社会必要劳动时间，决定该使用价值的价值量。如果把人看成一种商品或者只是具有使用价值的物，它的确是对人性的否定，但这里从资本价值量的决定意义而言，运动员人力资本“原材料”价格同样符合社会必要劳动的决定原则，在这里类似的将它定义为。在具备了“人”这样的原材料的情况下，再对其施以训练技能型投资，直接的投资部分定义为v(如:学费、器材、服装、比赛费用等)。在有了原材料。直接训练性投资v,“人”还必须发挥主观能动性，进行学习性和创造性劳动才能最终形成完整的运动员人力资本。因此，将学习性和创造性劳动凝结成的价值部分定义为m。所以，整个人力资本价值可分为3大部分:①维持人力资本原材料“人”正常存活和健康的生存资料价格。;②直接训练性投资v;③学习性、创造性劳动和努力凝结成的价值m。因此，运动员人力资本价值L=+v十m。

以劳动价值理论为基础对运动员人力资本的界定简单明了，符合资本价值定义的一般形式，而且弥补和修正了长期以来对运动员人力资本研究的一些理论缺陷。①明确提出学习性、创造性劳动和努力凝结成的价值m部分，这部分过去在评价人力资本价值时一般用机会成本予以代替。一些研究者甚至认为在业余体校阶段，运动员人力资本主体还不是劳动力，不能在社会劳动中创造价值，因此他们在这个阶段是创造还是学习都不存在机会成本，这在很大程度上导致了对运动员人力资本价值的低估。不管在哪个阶段，有用的人类劳动必然凝结成价值，这是马克思劳动价值理论的基本原理，而且这个价值还是人力资本价值中很大的部分，仅仅用机会成本去度量不具有科学性。②弥补了运动员人力资本理论中，在投资成本测算时投资和消费界限不清的缺陷。在研究运动员人力资本价值形成和收益过程中，运动员主体用于食物、衣服、住房和医疗等方面的支出到底哪些属于投资，哪些属于消费，一直是运动员人力资本理论研究者的困惑和软肋。用劳动价值理论的原理来界定人力资本的。部分，凡是用于生产人力资本“原材料”，用以维持“原材料”生存的基本生活资料消耗都属于投资范围。这个生存资料的价格按社会必要劳动时间决定，在相同的经济水平条件下，所有人力资本的。部分都相同。

2.2运动员人力资本的特性分析

2.2.1运动员人力资本的一般属性

运动员人力资本同普通人力资本一样异于物质资本，表现在以下几个方面:排他性，是指运动员人力资本产权主体对所拥有的人力资本所具有的对外排斥性或垄断性。即当一个主体拥有人力资本后，就排斥了其他主体对人力资本的拥有和使用。由于运动员人力资本存在于运动员自身当中，故运动员人力资本产权具有排他成本低、排他的能力和条件具有天然优势的特点。可分解性，是指运动员人力资本产权的各项权能可以分属于不同主体的性质。即运动员人力资本的所有权、占有权、使用权和支配权可以分解开来，分属于不同的主体。运动员人力资本产权的分解为运动员的流动、配置和使用等创造了条件，将大大提高人力资本的使用效率。运动员人力资本产权的分解要求准确界定各主体之间的产权关系。运动员人力资本产权的分解过程总是与运动员产权的交易过程联系在一起的，其结果便是:原来完整的运动员人力资本产权分解为所有者产权，归运动员所有;经营者产权，归俱乐部所有。特殊磨损性，运动员人力资本同样存在精神磨损和物质磨损，精神磨损即人力资本主体所掌握的知识、技能逐渐被淘汰、过时，物质磨损即资本主体身体机能的下降。不同于其他资本形式的是，人力资本存在自我的修复和更新，资本价值量多少，最终决定于修复对磨损的补充程度。可交易性，是指运动员人力资本产权在不同主体之间的让渡。运动员人力资本产权的可交易性是提高人力资本配置效率的充分条件和实现运动员人力资本产权功能的内在条件。追求利益最大化的动机促使运动员通过交易主动地出让一部分权利。无法交易的运动员人力资本产权实质上就是“产权残缺”。价值创造性，其他资本形式在形成价值过程中仅仅是价值的转移，而运动员人力资本除了价值转移(和v部分)，还有一个价值的创造过程(m),这成为运动员人力资本价值财富的源泉。

2.2.2运动员人力资本特性分析

运动员人力资本与普通人力资本相比较，又具备自己特殊的特性。收益不确定性:运动员人力资本形成过程中具有明显的差异性和边际收益不确定性，并且其无形价值(m种的主要组成部分)的收益更难以确定，特别是金牌背后的价值、金牌银牌之间的差异。垄断性:成绩垄断性，冠军只有一个;技能垄断性，当运动员掌握了一定的专有技能后，就排斥了其他投资主体对人力资本的拥有和使用。高风险性:“金字塔”式的运动员三级训练机制，使得运动员的淘汰率很高;长期训练丧失了更多受教育的机会，在社会生存中趋于劣势;退役运动员的就业问题难以解决;缺乏科学的训练方法导致运动员的运动职业生涯缩短。稀有性和遗传性:根据社会学、生理学和运动医学的知识，我们知道人的智力不足可以通过后天的努力进行弥补，但运动员的运动天赋是不可以后天弥补的，它更多的是由遗传基因所决定的，进而也证实了它的稀有性。不可存储性:由于运动员人力资本主体运动生涯是有限的，运动员人力资本如果在某段时间被闲置，它赢利的能力不可能向后存储，而物质资本在不被使用的情况下，资本价值大多可以被保存。

由于运动员人力资本与普通人力资本相比较具有收益不确定性、垄断性、高风险性、稀有性和遗传性及不可存储性，因此，普通人力资本与运动员人力资本相比较应该有一个概率值R(o<+>,a)与运动员级别及其所从事的运动项目有关。

3以劳动价值理论为框架基础的运动员人力资本价值测度

对人力资本价值的评价普遍接受的还是杜布林和洛特卡的方法，即人力资本的价值等于其收人能力的现值。为方便比较和计算，将所有运动员人力资本形成的成本和收人都按同一利率折算到y岁的时点。时为简化分析，下面所有计算将遵循如下5个假设条件:

条件1:在相同经济条件下，等量资本获取等量利润;

条件2:在训练、生活中，假定运动员人力资本主体只能通过体校、各级运动训练队一种途径获取技能，没有体校、各级运动训练队进行训练的非运动员，人力资本价值只存在。部分，即非运动员收入就是。部分价值的贴现;

条件3:各个受训层次主体假定只工作到y岁，y岁以后主要靠积蓄生活，不再有劳动性报酬，而且不考虑物价和经济增长因素，每年生活资料价格保持不变，即。部分每年投人量均等;

条件4:银行利率假定不变;

条件5:计算所得运动员人力资本价值值等于普通人力资本的价值值，而实际运动员人力资本与普通人力资本相比较，有明显的稀有性，其实值应该除以概率值月。

计算中将要用到的数据如下表所示:

第一步:通过非运动员的平均收人来计算。部分的价值。非运动员没有受系统训练，而且假定非运动员没有其他获取知识和技能的途径。根据等量资本获取等量利润的原则，非运动员的收人唯一可能来源就是其每年生存资料。部分投资的利润回报，按当年利率计算，从16岁(假设从该年龄获取利润回报)到y岁时点的总收人为R。

其中:a。表示在第n岁时的年收入，2表示银行利率，L表示在第n岁开始工作的收人到y岁的复利指数，a表示运动员人力资本与普通人力资本相比较的概率值。

将数据代人可算得非运动员到y岁时点的总收人为:

因为，非运动员得到R。的收人是其出生到y岁不断在。部分投入生存资料的结果(假设每年投人是均等)，所以部分的价值(即每年投人的生存资料价值)可以这样计算:

所以，:部分总投人为:C=yCn。由以上计算可知，为保证人力资本正常生存，每年要求投人的生存资料价格为。二元，y年全部。部分投人为yC。元，这个价格是由生产运动员人力资本生存资料的社会必要劳动时间决定，不同教育层次的人力资本。部分价值均为R元，运动员人力资本部分价值均为。

第二步:通过业余体校为例来计算不同训练层次的。部分价值和训练学习性劳动凝结值m部分。业余体校从7岁开始接受6年教育，v部分每年投人vt元，按同样的原理可计算业余体校总收人R。十Rv十R(因为非运动员没有。部分和m部分，所以其总收入就等于Rc，但业余体校具备完整的三部分，故总收人应等于Rc+Rv+Rm)和Rv二部分投人导致的利润)。

按照这个计算方法，可以测算出不同等级运动员的人力资本价值。

以上计算和分析在方法上是可行的，绕开了过去在类似研究中只能用机会成本代替m的价值，将运动员人力资本分为三部分，使问题的分析更简单和便于量化。但这种分析方法也存在明显不足:①在通过非运动员计算人力资本。部分价值时，假定非运动员没有训练性劳动，但在实际的生产实践中也会形成了较大的训练性劳动凝结值m，其终身收人实际应该是Rc+Rm，将其仅看成Rc，导致了对。部分价值的高估;②运动员人力资本在16岁之前和y岁之后，实际仍然存在劳动性收人(很多冠军运动员退役后返聘就是典型例子)，也就是说运动员人力资本还在发挥资本盈利的作用，仅在之间计算资本回报，导致对m部分价值的低估;③因为假定资本都按i获取利润，而v部分的直接训练性投资在不同训练学习阶段回报率是不同的，在v的回报率低于i的而仍然按i的资本回报率计算将直接形成对Rm的挤占，因此，就可能会出现计算中m市队>m省队>m家队的倒置现象;④表示运动员人力资本与普通人力资本相比较的概率值R很难计算，同时，因运动项目不同也会出现不同的概率值;⑤最后由于这种分析方法同时需要有训练投资成本和收益两方面的资料，在数据的收集上有较大难度，会导致数据统计口径和样本上的差异可能影响分析结果。

4运用劳动价值论计量运动员人力资本价值的意义

从人力资本的再生产角度，运用劳动价值理论科学地计算、衡量其价值以及建立科学合理的分配方式，对于整个社会的进步、经济的发展都具有十分重要的意义:①运动训练创造了价值(包括无形价值)，它也是一种劳动，对于正确认识运动训练的价值创造具有特别重要的意义，说明运动训练也是价值的来源;②有利于激励现有运动员人力资本通过增加活劳动来增加其价值，现实生活中，不少人忙于各种形式的训练、集训、专业培训班等“充电”就是例证，这表明我们已经开始正确认识运动员人力资本价值并正建立与之相适应的分配机制;③有利于确立尊重训练劳动、鼓励训练劳动，不断地开发和利用人的运动性潜能，建立适应于优秀运动员成长的环境和条件，建立优秀运动员成长激励机制，促进早出优秀运动员，快出优秀运动员;④有利于提高国家整体的运动员人力资本的价值水平，从而促进整个国家体育事业的发展。从体育整体来看，要合理投人运动资本，优化资源分配，促进我国竞技体育协调发展，必须以明细运动人力资本价值构成为前提。