高职高专法律事务专业教育的创新研究

摘要：在配合市场经济的情况下，各高校都设立了法律专业，高职院校也不例外。国家从挑战和参与国际竞争的高度来重视创新问题。因此对于高职高专的法律事务专业在教育中如何进行创新，是一个很重要的问题。本文从培养目标、教学内容、教学手段、教学环境、适用教材五个方面，谈谈高职院校法律事务专业如何结合素质教育进行创新。

关键词：法律事务；高职教育；创新

中图分类号：G710　文献标识码：A　文章编号：1003-2851(2011)02-0118-01

随着依法治国方针的深入贯彻，人们的法律意识不断增强越来越多的人希望拿起法律的武器维护自己的合法权益。我国人世至今，对通晓法律及法规的专业法律人才的需求量急剧增长。法律专业具有广阔的发展前景。在这种环境里，各高校在本学校原有专业设置的基础上，都开设了法律专业。

创新是知识经济时代的集中体现。创新人才是知识经济时代最宝贵的财富。而学校是知识传播和创新人才培养的主体。创新能力则是高职人才素质中最根本的内在的核心因素。本文从培养目标、教学内容、教学手段、教学环境、适用教材五个方面，谈谈高职院校法律事务专业如何结合素质教育进行创新。

一、培养目标的创新

随着国家对法律从业人员要求的改变，社会对法律专业人才的学历要求越来越高。在这种形势下，如果高职院校的法律专业教育不对其原有的培养目标作相应调整的话，无法和高学历的法律毕业生抗衡，无法解决学生的出口问题。为了能增强高职法律专业毕业生在就业上的竞争力，我们应该对高职法律专业学生的定位从市场需求出发，在培养目标上创新。

二、教学内容的创新

在传统的法学教学模式下，我们应该着重加强实践内容，这也是进行创新教育的一个关键环节。我们要把对实践教学的安排应贯穿于整个大学的学习过程。在低年级专业基础知识学习阶段，安排见习时间，让学生进行观察、体验，感受职业氛围，增强对未来职业的感『生认识，激发其职业兴趣。到高年级专业知识学习阶段，则要进行参与未来职业活动的实习训练，使学生深刻体验未来职业的方方面面，在实习中检验自己所学知识的缺漏，确定自己未来的择业志向。

我们将高职法律专业教学内容体系构建为以下两方面：――论教学内容体系：

(1)基本素质――开设三门课程：思想道德修养、思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育。

(2)基本技能――开设七门课程：大学英语、计算机基础与应用、应用写作、法律文书、电脑速录、现代办公技术、沟通与谈判。

(3)专业知识――开设十门课程：宪法学、法理学、中国法制史、刑法学、民法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法学、行政诉讼法学、经济法学。

(4)专业能力――开设五门课程：犯罪心理学、劳动法、婚娴家庭法、公证与律师制度、合同法。　――实践教学内容体系：　(1)基本技能训练――大学英语应用能力考试、计算机应用操作(办公自动化模拟操作)、法律文书制作、进行社会调查和撰写调查报告。

(2)专业能力训练――利用见习时间参与社区民事调解、法庭见习、律师事务所见习、模拟法庭训练。

(3)综合能力训练――学生在公检法机关、律师事务所、社区、监狱、看守所等处直接参与实际的事务，使学生在实践过程中，对自己的知识和能力全面融合，形成具有职业特色的综合能力。

三、教学手段的创新

在教学手段上注重实践与理论的结合。在具体的教学过程中，我们不能搞“一刀切”。应该注重实训的综合性，以便真正做到实践理论的结合，提升动手能力和创新能力。教师应该注重教学过程中对学生思维的引导。创新能力的培养需要一种开阔的思维，鉴于目前我国的高职学生基本素质较低，他们的思维通常是比较有局限性的，因此教师在教学过程中就必须要做到自身的思维开阔，并能在教学中引导学生的思维能顺应的发散，对诸多相互联系的问题进行思考、总结，锻炼其自主思维能力，从实质上提升学生的自主创新能力。

四、教学环境的创新

创新环境的建设要从课堂教学抓起。倡导素质教育，其核心就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格。如何开发并培养学生的创新能力，课堂教学仍是主渠道。要充分发挥这一主渠道的作用，教师必须转变观念，注重培养学生创造能力。课堂教学是师生情感交流的场所，应以学生为主体，教师为主导。在应试教育模式下，教师习惯于“满堂灌”、“一言堂”，学生擅长于知识的接受和模仿，缺乏创造能力和创新意识。而在素质教育和创新教育模式下，课堂教学中，教师要充分给予学生参与的权利和机会，鼓励引导学生讨论、质疑，发表自己的见解。创新教学的艺术不在于传授，而在于激励、启发、引导，教师的职责不在于“教”而在于指导学生“学”，教师的角色定位不应是一个好“演员”，而应是一个好“导演”。

在为迎接挑战而构建的国家创新体系中，学校是知识创新系统和知识传播系统的核心部门，高校中的每个专业都承载着在以知识传递和高素质人才培养为主的同时，进行知识创新和“知识转移”，这也要求高校自己通过对人才的培养及培养出来的人才来实现。通过对法律事务专业的创新建设，使高职院校对学生进行创新能力的培养，使我国现代化建设事业赶超世界先进水平。