教学楼设计之我见

【摘要】：教学楼的设计是建筑设计较为特殊的部分。中小学教学楼的设计，更要满足孩子的身心发展要求。同时，考虑到汶川地震对教育设施的毁坏，我们在教学楼的设计中有必要考虑建筑的抗震因素。主要讨论中小学教学楼在建筑设计中的特异性、教育教学建筑的设计注意要点、和建筑的规划问题。

【关键词】：建筑设计；抗震；教学楼；室内环境

中图分类号：S611 文献标识码：A 文章编号：

孩子是祖国的未来，对于教育事业的投资就是对祖国未来的投资。我们要把最好的技术应用在学校的建筑中。再给孩子创造优异的学习环境的同时，也要尽量扩展教学楼等教育设施的社会功能。

1.中小学教学楼设计所必须考虑的因素

1.1中小学生对教学楼的特殊要求

中小学生身体上正处于发育阶段，好动，不喜欢枯燥无味的环境。教学楼的设计应该结合中小学生本身的特点，建造出符合生理和心理特征的作品。具体要求是，教学楼的外表不应该太死板木讷，在严肃庄重的总体外观下，带着一些活泼的氛围，望眼一看，给人一种欣欣向荣，健康向上的感觉。学生在接近学校上学的路上，至踏进校园，第一大目标即为教学楼。假如说教学楼的建筑风格看上去给学生带来一种沉闷、死板的感觉，学生怎么会怀着一颗热爱学习的心安心学习呢？在建筑的外观，适宜浅色调，暖色调，清洁明快，简洁大方。在资金允许的范围内，设计师们可以大胆的变换建筑外形，进而做出独特的艺术效果。学生远远的看见教学楼，心底里会发出这样的话：看呐，这就是我们的教学楼，多漂亮。内部封闭教学楼的走廊是学生们课间临时活动的主要场所，而且现在城市中学校用地面积有限，不可能有较大的操场，生活在教学楼内的学生在课间也没时间到操场活动，走廊就是学生们下课活跃的唯一地方。走廊最好设计的宽敞一点，暖气管道不要暴露在走廊里，避免对学生发生磕碰。北方地区，冬季室外气温低，避免不了封窗供暖，这样室内二氧化碳的含量就会升高，所以，不能把窗户当生唯一的通风措施，还要设置一些必要的通风口。南方地区，室内湿度大，阳光直射，就算是窗帘也不能完全的遮光，而且这样就不能通风透气了，所以窗户要考虑设计遮阳。学生们好动，二楼及二楼以上的房间窗户设计在满足规范的前提下设计的稍高一些，必要的地方安装防盗网，这样以减少事故的发生。

1.2教学楼的平面设计及功能分区

教学楼都由教学、办公、生活辅助区组成。中小学生年龄较小，教师的办公区最好能够位于教学区与生活辅助区的中心，以便于管理。所以，教学和办公用房的功能分区，应力争做到明确合理，联系方便，避免学生活动噪音的干扰，以保证教师备课能够百较安静的环境。教学楼和办公用房的分区布置，不仅有利于满足功能要求，而且可以根据两者不同的层高来进行空间组合，使教学楼立面高低错落，体型富于变化。音乐教室，体育器材室，厕所等特殊场所，要安排到楼体的侧面，既方便了体育器材的使用，又避免了厕所的异味、音乐课的噪音。另外—种方法，就是将实验室、音乐教室、微机室、档案室等辅，非一般性教室安排到教学楼顶层，目前这种方法已经被较多的教学楼所采用。

2.中小学教学楼的抗震设计

中小学教学区人口密度大，流动频繁，学生们自护能力低，性质较为特殊。如果经历地震灾害或者引起的次生灾害，危害远远大于其他的建筑。中小学校一直是地震灾害的重点防护区。由此，我们在教学楼的设计建造中可以采取以下连个措施：

(1)采用科学的建筑结构，新型质轻高强度材料，使建筑稳定坚固，抗震性强不易倒塌，就算倒塌也不会造成严重的事故。

(2)优化室内空间，以便于在灾害发生时，便于学生疏导撤离。有完善简便的引导措施和安全通道，做优化的空间结构，保证学生能够在第一时间离开危险区。这两个措施，也适合于防火等其他灾害。

3.中小学教学楼的室内外环境设计

3.1教室的室内环境

教室是学生们主要的学习生活单元，大部分时间都是在教室度过的，因此教室环境的好坏，将直接影响学生们的身心健康。教室的设计要创造—个安静舒适的氛围，满足功能和感官的需要。内墙粉刷颜色以浅色为主，粉刷表面应处理的较为细腻而不致积灰尘，但又不应采用有光泽的油漆，以免出现间接眩光，不利于视觉的舒适。教室顶棚对远窗座位桌面照度所起的反射作用较强，故宜采用反射系数较高的白色，而其它墙面的颜色以淡米黄、湖蓝、苹果绿等较为清新淡雅的颜色为宜。

3.2教室内的通风换气

利用室内的流动空气，在夏季可以降低室内温度及排除室内湿气和二氧化碳等污浊空气，从而改善了室内的空气的气候环境，同时流动的空气能加强室内空气对流，促进人体散热，让人感到舒适凉爽，从而创造良好的学习环境。在北方夏季教室内通风主要是采用“过堂风”设计来组织空气流动的；在冬季通风换气主要是采用通风道的形式来解决的。因此北方靠开启窗来通风换气，由于热量损失很大，不易补偿。

3.3实验室的室内环境

实验室内视觉环境的设计只要作到与教室相同，就可以满足要求了。实验室的通风换气，尤其是化学实验更为重要。因为在进行化学实验时，会产生许多有害的气体，现在常用的是在外墙上开洞放置轴流风机来通风换气。现在采用通风直接到桌子的做法，实验时产生的有害气体，不等其扩散就被吸走，效果非常好。

3.4教学楼的内厕所的环境

厕所是教学楼中必设的辅助用房之一。常常因其在平面图中的位置不当，通风排气不好，造成空气污染，破坏了教学环境，严重的会影响到学生的身心健康。在厕所的设计中要注意以下问题：首先，厕所所在的位置，在方便学生使用的前提下，应与教室等主要用房保持一定的距离，以避免厕所的噪音干扰和异味。其次，厕所要有良好的通风条件采光和排水条件，减少内部的潮湿和臭气，防止厕所内物品发霉，生锈。最后，厕所内部装修要适当，保持厕所的整洁卫生，采用防滑瓷砖可有效避免人员摔滑。

3.5教学楼周围辅助景观

教学楼的周围不能及靠近交通道路，和其他高耸建筑物。两栋教学楼也不能靠的太近，以免相互干扰。实际上，—栋教学楼周围最好空旷。有条件的前面可以布置花坛，但不能种植高耸树木。学生如果在窗户上放眼望去，最好看到的都是学校的设置，即目光所至的地方，是操场，餐厅，宿舍等，而不是校外的东西。中小学教学楼不可能建造的太高，一般也就是3至4层。如果是5层的，最高层就不能安排正常教室了。可以安排音乐教室、微机室、自习室、多媒体教室等。最高四层的话，学生们也不可能看的太远。

4.结论

随着近几年社会经济的发展以及国家对教育投资的提高，中小学教学楼的设计和修建都有了质的增长。中小学教学楼的外观更加丰富多样，内部结构抗震性更好、更加科学，辅助设备更加完善，为我国的教育事业发展提供了第—推动力。同时，我们更要注意，在教学楼的设计中，满足学习教育功能的同时，也要满足中小学生生理和心理特点，更要考虑到抗震设计。这样，才能为祖国的花朵创造安全舒适的学习环境。

【参考文献】

【1】中华人民共和国国家标准建筑抗震规范

【2】刘本玉，叶燎原.试论教育建筑的功能分区与艺术修养；北京：中国建筑工业出版社2008.12.