“感恩亲情”主题阅读训练

那一夜，星光如许

文/丁立梅

那时，真是羡慕她。

我们一群乡下孩子，进城来高考，独自背着简单的行李，无人相送。只她身边，有父亲和上小学的弟弟陪着，前呼后拥的。

我们入住招待所。楼下是喧闹的农货市场，各种买卖的声音，不时灌进耳里来。

楼下，一溜排开的水果摊子，红瓤的西瓜，被劈成两半，摆在那儿当招牌。青皮红嘴的桃，堆得尖尖的，望得见甜蜜在里头。真想吃啊。手头却是拮据的，在地里干苦活的父母，还顶着烈日在劳作，让我们舍不得如此奢侈。

一回头，就看见她的父亲和弟弟，一人手里抱着一个大西瓜，一人手里提着一袋桃，上楼来了。我们暗暗想，真是有钱人啊。她父亲很快切好西瓜，洗好桃，给她送过去。那时，她正坐在楼道口吹风，一边胡乱地翻着一本书。父亲细心地剔去西瓜里的黑籽，一块一块，递给她吃。她吃到不想吃了，父亲还小声劝着：“再吃两块吧，吃了会凉快些的。”

傍晚，我们去盥洗间洗衣服。她父亲也端着一盆衣服去洗，是她刚换下的。她弟弟跟着，却撅着嘴，很不高兴的样子。父亲一边洗衣服，一边和风细雨地对弟弟说：“姐姐明天就要高考了，西瓜是要省给姐姐吃的，你要懂事一点，等以后爸爸赚了钱，再给你买。”

我们听着，有些诧异，原来，他也不是个富裕的人。回到宿舍，有同学不知从哪儿听来的消息，说她十岁那年，亲爸就死了，他不是她的亲爸，是继父，她弟弟才是他亲生的。我们震住，再见到他，就有了说不清的感动。

那个时候，高考还在最热的七月份。半夜里热得睡不着，加上有些紧张，我们干脆爬上露台去乘凉。不一会，我们看见她也上来了，后面跟着清瘦黝黑的他。他竟搬了一张席子来，摊到露台上，让她躺下。她听话地躺下，他坐在一边，给她摇扇子，一下一下，摇得满地星光飞溅。

我们一时间感动得无话可说，抬起头仰望星空。满天的星星，像密集的小蝌蚪似的，拥着挤着，闪着光亮，仿佛就要掉下来。身边，他摇动扇子的声音，像轻轻响着的一支歌。夜风有一搭没一搭吹着，一个城，没在一片宁静里。我们暂且忘了高考的紧张，只觉得这样的夜空，也是极好的。

多年后，每每有人提及高考，我的眼前，总会晃过她的样子：一袭白裙，公主般高贵着。清瘦黝黑的他守在一边，把一个父亲能给予的亲情和爱，全都无私地给了她。不知她后来考上大学没有。但那似乎也不重要了，有他撑着，她的天空，一定少有风雨。

（选自《扬子晚报》）

【读写联通】

文中多处运用环境描写，营造美妙的意境。如：“满天的星星，像密集的小蝌蚪似的，拥着挤着，闪着光亮，仿佛就要掉下来。”而这美妙的意境也给读者带来一种温馨的感觉，其实拥着挤着的不是星星，也不是小蝌蚪，而是浓浓的父爱啊！

【跟踪演练】

1.写法品味。文章中有多处对比，请写出其中的两处。

_____________________________________

_________________________________________

解题思路：对比是把两个不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，加以比较的一种修辞手法，对比可以使事物特征更加鲜明。本文中有多处对比，对比的运用可以突出文章中心，推动故事情节的发展。

2.句子赏析。赏析文中画线的语句。

_____________________________________

_________________________________________

解题思路：文学作品中景物描写的主要作用包括：（1）交代故事发生的时间、地点，揭示作品的背景。（2）渲染气氛，烘托人物心情，表现人物的心理。（3）展示人物性格。（4）推动情节的发展。（5）情景交融，借景抒情。具体到本题，对这句话的赏析可以从修辞手法、词语运用、表现手法等角度分析。

3.形象分析。请对文中父亲的形象作简要分析。

_____________________________________

_________________________________________

解题思路：分析人物形象要抓住对人物的描写，从人物的语言、动作、神态、心理等描写中分析人物形象，特别要注意文章对人物的细节描写，如本文中父亲为女儿剔西瓜籽的情形。