沙画活动对幼儿创造力的培养

时间:2022-10-15 09:08:05

沙画活动对幼儿创造力的培养

沙画具有独特的艺术魅力,创意神奇,画面绝美,配合优美的背景音乐,能使观众进入梦幻般的感觉,给人带来前所未有的视觉享受。小小的一粒沙,很渺小,可当它们凝聚在一起的时候,竟然孕育着聚沙成塔的能量。黄黄的一盘沙,不起眼,可当你巧妙加工,却能折射出点石成金的光芒。沙画引入到幼儿园教学是一种大胆的尝试,沙画,自然生态又美不胜收,朴实无华又不失灵动智慧,是真正让幼儿回归本真的艺术。

一、鼓励孩子动手,体验玩沙的乐趣

对于学前班的幼儿来说他们对新鲜的事物都具有强烈的探究欲望,而我们平常简单的绘画方式已经不能给学龄前幼儿提供丰富的创作形式。沙子对于幼儿来说是很熟悉的,而沙画的创作对于幼儿来说却又是新颖的。玩沙又是幼儿最喜欢的活动之一,在玩沙子的过程中,可以让幼儿感到愉快,让幼儿可以尽情地、自由地去发挥想象,去创造,可以让幼儿以自己的想法去尝试,去体验,在玩的过程中自然地感知沙的特性。《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园里的活动就是要让幼儿能运用各种感官,动手动脑,探究问题,发现美,创造美。根据《纲要》的要求和幼儿好玩、爱动手动脑筋等特点,就可以让孩子在沙盘上自由地作画,以此来激发幼儿的积极性和创作能力,充分激发幼儿的创作力来进行美术创作,体验感受沙画活动的乐趣。

现在的孩子,亲近自然的机会少了。我们就创设了从认知-审美-创作的动态环境,让孩子们自己动手,筛沙、洗沙、晒沙,让幼儿置身在沙的海洋里,看沙、玩沙、赏沙,好不惬意。一盘沙,一张台,一双手,就是全部的画纸和画笔,孩子们乐在其中,个个都愿意去尝试,人人都想去创造,因为这里,没有对与错,没有好与坏,幼儿画得不满意,还可以重来。记得第一次幼儿上沙画课,我没有要求幼儿画什么,而是先让他们自由地摸一摸、玩一玩沙子,感受一下沙子的细腻、流动。没想这帮小家伙随意地抹、刮、点、漏,居然画出了各种有意思的玩意儿,轻轻几点,一朵朵小花盛开了;随手一揉,一个慈祥的太阳公公出来了;随意几绕,一根香甜的棒棒糖画好了,我真是惊讶,孩子们都是最神奇的艺术家,他们拥有无穷的想象力,只要给他们表现的机会,他们就能给你最精彩的答案。

二、给幼儿自由探索的机会,充分发挥想象力

有人说过一句很富哲理的话:握紧拳头,里面什么都没有;张开双手,你就拥有了整个世界。幼儿教育也是如此,如果你把孩子紧紧地圈在身边,告诉他们飞机是这样折的,小鸟是这样画的,泡泡是这样吹的,那他们就毫无探索的兴趣和动力了,如果我们放开双手,让孩子们大胆地去探索,你会看到无数精彩的答案。教育幼儿要松手而不是握紧拳头,让幼儿主动探究,寻找方法。尽管幼儿可能出现错误,但发现错误,正视错误,改正错误,对幼儿来说弥足珍贵,教师以足够的耐心和等待给幼儿更多的发展空间,教师的智慧在“无为”中闪现。由于在幼儿阶段,幼儿的动手能力的发展还不完全,让他们像表演艺术家一样,把沙子灵活应用在手中是不大可能的。所以,重点既是要让幼儿发挥自己的创造力、想象力,将自己的想法用沙子表现出来。首先要引导孩子用艺术的眼光去观察世界,鼓励孩子对生活要有大胆的想象,在自己的脑中要有对事物的形象生成。幼儿是很容易在大脑中想出自己要作画的形象,教师要适当用语言激发幼儿的想象力,鼓励幼儿要有自己的创新点,就像在欣赏一首散文诗后引导幼儿创编一样。在画白云时可以说:“小朋友们可以把白云画成自己喜欢的样子,可以像棉花糖,像花,像鸡腿……”当幼儿在作的过程中,我们更多的是要赞美他们的想象力,而不是去表扬谁画得更像实物。只有这样,幼儿的想象力、创造力才可以更好地展现出来,而不是只简单地模仿教师的作画。

三、提供丰富的材料让幼儿的创造力得到提高

二十一世纪是知识爆炸的年代,教师应树立“终生教育”思想,使自己的观念、知识、思维方式不断更新,如此方能跟上时代步伐,只要教师具有发展创造力的意识,便时时处处可创造条件和机会,造就时代所需的人。陶行知先生曾提出培养幼儿创造力要做到“六大解放”,即解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间,解放儿童的时间,解放儿童的眼睛,解放儿童的头脑,解放儿童的双手。因此,在活动中我改变过去传统的教学方式,建立新型的师幼关系,以平等、民主、合作的原则,给幼儿充分的活动和自由,为幼儿提供创设开放的活动环境,提供开放的活动材料,给予开放的活动时间。如在美工区内开辟了“创作天地”,彩沙粘贴画、彩沙瓶制作等,让每个幼儿能感受到创新的体验,并产生跃跃欲试的创作激情。在科学活动区提供不同质地的沙子、计时器、记录本等等,让幼儿动手动脑,鼓励大胆质疑,训练幼儿的求新求异思维。并给予讨论的自由,让孩子在广阔的思维空间和充足的思考时间内,通过自主学习,积极探索发现,尝试解决问题的方法,让在开放性问题情境中发展幼儿的创造力。

佛语有云:一沙一世界,一花一天堂。每个幼儿在沙画艺术的创作中都有自己的想法,都有他们个性展现,教师在幼儿沙画的创作过程中没有过多的干预,只是让幼儿习得一些技巧便于创作。幼儿在沙画艺术中尽情挥洒,这是他们眼中的世界,幼儿的沙画作品是天然的雕饰,充满童真的。沙画艺术能释放幼儿的内心世界,也能让家长、教师走进幼儿的内心世界,了解他们的所思所想,帮助幼儿更加快乐、健康地成长。

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