大大方方与孩子谈钱

■专家支持/余伟（心理咨询师）

策划人小语

孔老夫子在几千年前就告诉我们：君子喻于义，小人喻于利。一向实际的外国人似乎与我们不谋而合，点石成金的国王，冷漠吝啬的葛朗台，似乎爱钱的人，都得不到什么好下场。

随着经济社会的发展，金钱在社会中的地位越来越举足轻重，在欲望和道德的持久战中，常常是前者引领。于是，家长们对孩子谈钱色变，要么避之唯恐不及，要么把它形容得十恶不赦，生怕一不小心，单纯的孩子就走进了金钱的圈套。

君子爱财，取之有道。处在商品社会中，孩子不可避免地要和金钱打交道。如何让孩子对金钱有一个客观的认识，让他们能够合理地使用钱，进而对自己的财富负责，是每个家长应该重视的问题。事实上，培养孩子的金钱观和理财能力，宜早不宜晚，问题的关键不在于谈还是不谈，而在于怎么谈。

故事一：从不开口和孩子谈钱

吴丽出生在一个富裕的家庭，父母担心优越的家境会影响孩子的成长，使她养成不良的消费习惯，就对她施行了经济管制。从小到大，除了买书籍等学习资料，父母从来没给过她多余的钱。

3岁时，吴丽发现家里的柜子里有许多百元钞票，于是好奇地问妈妈：“这么多钱干什么用啊？”妈妈紧张地夺下了钱，然后一本正经地对她说：“宝贝，你还小，别问这么多，这是大人的事。”随后，妈妈赶紧把钱锁好。可是，等妈妈一走，吴丽还是好奇地盯着柜子看了很久。

吴丽渐渐长大，发现别的小朋友都有零花钱，可自己却没有，于是，她向爸爸要零花钱。谁知，爸爸一听，脸色一变说：“你要钱做什么？小孩子不要总想着钱，你想买什么告诉爸爸，爸爸会给你买。”吴丽嘟囔着说：“别的小朋友都有零花钱。”爸爸想了想说：“那是因为他们是坏孩子，好孩子都不会想要零花钱。”从这以后，吴丽的爸爸把家里的钱全部锁得严严实实的，不让女儿接触它们。

吴丽上小学时，有一天，小伙伴们谈起父母挣多少钱，吴丽回家后也好奇地问妈妈。妈妈听了，不满地说：“你的小脑袋里怎么老想这些问题？小孩子不要问这么多，好好学习就是了。”吴丽撇撇嘴，又去问爸爸。爸爸也批评吴丽：“好孩子不应该问这些。等你长大了，自然就知道了。”顿了顿，他接着说：“钱可不是好东西，好孩子要离它远远的，知道吗？”吴丽似懂非懂地点点头，从此再也不问父母关于钱的问题了。

专家点评

吴丽父母的做法也是中国大多数父母的做法，他们尽可能不让孩子知道家里的经济状况，也不让孩子接触到钱。他们担心孩子一旦接触到钱，知道钱可以买东西后，会去偷钱或者将来乱花钱，甚至挥霍无度。所以他们不愿意让孩子接触钱，尽可能去回避这个问题，同时让孩子认为钱并不是好东西。

实际上，这样做的结果并不利于孩子的成长。六七岁是儿童对金钱的一个敏感期，他们会很关注父母有多少钱，能买多少东西。这个时候，父母应该正确引导，而不是训斥或者避而不谈。因为孩子一旦对这个话题有了兴趣，即使父母不告诉，她也不会停止探索，而会从其他侧面来了解，从这个角度来说，吴丽的父母错过了一次教育孩子的机会。对孩子来说，有可能接触的信息并不是父母想要她知道的，这样孩子就走偏了。长大以后，孩子在有计划地花钱和生活自理方面会弱一些，她的理财和管理能力都会有所欠缺，甚至花钱大手大脚。

更重要的是，父母的这种回避甚至对钱进行负面评价的教育，会影响孩子长大以后融入社会，别人会觉得她特别清高。她甚至可能会不懂得如何生活，因为从心理学上来说，人是因为欲望而生活，她却可能连自己的欲望是什么都不知道，对生活缺乏热情。

父母过于强调金钱的坏处，会使孩子在成年后走向两个极端，一是很贪财，二是对钱完全没有概念。但是最终，他们都会觉得钱很重要，因为所有成年人都知道钱是重要的。到那个时候，孩子会有一种受骗的感觉，甚至走上极端，唯利是图。

孩子想认识金钱的欲望是正常的，这个时候也是教育孩子的最好时机。父母可以告诉孩子，钱是什么，应该怎么花，引导她了解贫穷和富裕，认识金钱和爱，也可以告诉孩子家里每个月的开支，让她对自己的生活有一个简单直观的了解，培养她的理财意识。

故事二：孩子要什么就买什么

曾晖是家里的独子，打他出生那天起，父母就把他当宝贝似的捧在手里。虽然家里的经济条件并不是很富裕，但是曾晖的父母觉得，无论如何也不能委屈孩子。

随着曾晖渐渐长大，他的需求也越来越多，有时候让父母左右为难。有一次，曾晖看中了一套电动玩具，但当时父母身上带的钱不够，想过几天再买。看着一向对自己百依百顺的父母突然拒绝自己的要求，曾晖生气了，赖在柜台边不走，又哭又闹，把小脸憋得通红。母亲心疼地说：“小祖宗，我们给你买，你快别哭了。”父亲赶紧跑回家拿了钱买下玩具，曾晖这才一骨碌从地上爬起来，抱着玩具乐得大叫。但这个玩具放到家里，曾晖只玩了两个月就没兴趣了，后来他很慷慨地把玩具送给了表妹。

上小学后，父母每个星期给曾晖5块钱零花钱。一开始，曾晖还挺高兴的，但是没几个星期，他就嘟着嘴对父母抱怨：“别的同学都比我有钱，他们能买的东西我都买不起。”父母一听，觉得儿子受委屈了，于是每个星期给他10块钱。这以后，曾晖总是频频向父母要零花钱，而且数额越来越多。曾晖的父母为了让孩子高兴，总是有求必应，从不拒绝。这样一来，曾晖越来越狮子大开口，小小年纪穿衣服也一定要穿名牌，而且特别喜新厌旧。

眼看儿子花钱越来越大手大脚，父母有点儿慌神了，劝曾晖要学会节约，说自己挣钱不容易。可曾晖却撇撇嘴，一脸不屑地说：“我才不信呢。再说了，不就是挣钱么，又不是什么难事，谁让你们生我啊？你们生了我就该养我。”听完曾晖的话，父母愣了，一时竟不知如何回答他……

专家点评

曾晖的父母有一种补偿心理，认为自己小时候没得到的，要让孩子得到，希望孩子有更好的生活条件。所以他们尽可能满足孩子的物质和金钱需求，即使自己没有这个能力，也要想办法实现，以免孩子受委屈、心里自卑，或者被人看不起。

这种现象也是现在很多家长普遍存在的问题。他们没有意识到，并不是物质生活条件好，就能增强孩子自信心；他们也忽视了有时候孩子需要的，并不是物质层面上的东西。如果像曾晖的父母这样教育孩子，那么孩子会认为父母很有钱，养成大手大脚的习惯，对一切都无所谓，不懂得珍惜和感恩。

一般在两岁多时，孩子就懂得向父母提一些物质上的要求，这也正是让孩子知道回报的最好阶段。要让孩子知道，金钱和劳动是连在一起的，也是和感恩连在一起的。父母应该抓住机会多和孩子做早期的沟通，比如孩子不愿意去上幼儿园，要妈妈在家里陪他，妈妈就可以说：“妈妈必须去工作，因为只有工作了才能给你买玩具，买好吃的，妈妈的钱都是靠劳动赚来的。”

对于孩子无止境地提要求，父母可以对他进行控制训练。比如去商场前，父母就和孩子约定好，这次只能买一件东西。如果孩子哭闹的话，父母不要气急败坏，因为孩子知道自己哭闹，父母就会答应要求，此时他最希望看到的就是父母着急了，这样他的目的就达到了。这时，父母最好的办法就是坚持不答应，不要被孩子激怒，让孩子知道哭是没有用的。

父母应该平静地对他说：“该买的东西我们会买，不该买的我们不能买。”有时候孩子会说：“就这一次，下次就不买了。”如果孩子下次说话还是不算数，那么父母可以对他进行回报性惩罚。比如孩子说好只买一件玩具，可是却哭闹着买了5件，那么父母就不给他买他爱吃的东西（前提是保证给他基本的食物）。如果孩子哭闹，那么父母可以告诉他：“妈妈就只有这么多钱，你买了这么多玩具，就没有钱买好吃的了，因为钱是有限的。”

父母必须让孩子明白，钱是有限的，而人的欲望是无限的，要学会控制自己的欲望，合理地支配钱。聪明的人不是知道自己需要什么，而是知道自己不需要什么。这个道理，一定要在早期就告诉孩子，多告诉他几次，他就会明白。

父母如何告诉孩子金钱来之不易？一般来说，行动比语言更有说服力。父母可以通过攒钱给孩子买玩具的方法教育孩子。比如，孩子想要一个玩具，妈妈可以说没有钱了，这不是你必需的东西，但是如果你想要的话，可以通过卖废报纸来攒钱。一次卖几块钱，慢慢攒，等真正攒够了买玩具的钱时，孩子的兴奋、成就感会非常高，他也能体会到钱来之不易，从而更懂得珍惜。

故事三：讨价还价的孩子

妈妈第三次探过头去，她已经有点儿不耐烦了，但沙发上的僮僮仍然没有要动的意思，正兴致勃勃地盯着电视机里的动画片，并模仿里面的卡通人物在沙发上蹦蹦跳跳。“啪！”茶几上的杯子被碰倒掉到了地上，浓稠的果汁洒了一地。

一种无法忍耐的感觉在身体里翻涌，妈妈上前把僮僮拽了下来：“我跟你说几次了？让你去收拾房间，奶奶明天就来了。你不是答应奶奶给她铺新床单吗？你还不去，你再不去奶奶都来了，你还想让奶奶自己铺床？”

僮僮从妈妈手里挣脱出来，又翻滚在沙发上：“我也跟你说过啦，扫地5块，铺床5块，擦桌子3块，你把钱放到我的存钱罐里我马上就去！”

妈妈把僮僮又拽了起来：“妈妈不是跟你说过了吗？你答应了给奶奶打扫房间、铺床，怎么还能要钱呢？第一，奶奶要来，你应该帮奶奶干家务；第二，这是你对奶奶的一番心意，怎么能用钱来衡量呢？我说了好几遍了，你这个孩子怎么就是不动？自己答应的事不去做，出尔反尔，还强词夺理！”

僮僮被妈妈拽得有点儿疼，小嘴委屈地噘了起来：“平时您让家务都给我钱，还跟我说劳动了就应该得到报酬，那现在我也是劳动，拿报酬有什么不对的？我没有出尔反尔，是你出尔反尔！”

妈妈往前站了一步：“是谁出尔反尔？你答应了奶奶的事，能跟你平时在家做家务一样吗？”僮僮更委屈了：“怎么不一样了，我都是劳动。是你说的，劳动了就可以得到相应的报酬，怎么不一样了？”

是啊，怎么不一样了？妈妈看着眼泪汪汪的僮僮，突然不知道该说什么，似乎说什么都不对……

专家点评

僮僮的妈妈过于强调钱的作用了。她的本意是想让僮僮体会到钱是要用劳动才能换来的，但是由于方式不对，反而强化了钱的作用，使孩子眼睛只盯着钱，一切都用钱来衡量，忘了自己作为家庭成员的义务和责任。

僮僮的妈妈应该意识到，对孩子的鼓励有很多种方式，金钱只是一种，而且不能常用。有些家长希望通过付钱鼓励孩子做家务，事实上是不可取的。家庭需要每个人的付出，孩子也不能例外，应该将一些孩子力所能及的家务交给孩子去做，这是他们的责任。如果在学习和做家务之类的事情上付钱给孩子，某种程度上是在“贿赂”孩子，这不利于孩子建立正常的责任感。

僮僮的妈妈这样教育孩子，会让孩子认为金钱可以买到一切，什么都用钱来算计；没有责任感，认为一切都是一种交易。孩子的理解力是有限的，家长应该告诉孩子人生还有很多价值，有些东西是用钱买不到的。比如说，成功、快乐、温暖和爱等等。

僮僮妈妈可以改变游戏规则，以后逐渐淡化钱的作用，把孩子应该做的家务和挣钱区分开。如果孩子不服从这个规则，要和妈妈算金钱的账，那么妈妈不要生气，而应该平静地坐下来，细细和他算账。比如说：“家里所有的钱都是爸爸妈妈挣的，如果都用钱来衡量的话，那么你上学的学费、生活费、玩具等等，都是妈妈付的钱，到底是妈妈欠你的钱，还是你欠妈妈的钱？如果都用钱来计算的话，你得还妈妈多少钱？为什么妈妈不管你要钱？因为抚养你是妈妈的责任，因为妈妈爱你，所以满足你的需求。”

同时，妈妈要告诉孩子，爱是需要回报的，一家人生活在一起，每个人都有为家庭做贡献的责任。如果孩子依然认为不给钱就不干活，那么妈妈也可以罢工。比如，孩子不刷碗，那么第二天，妈妈就不做饭，让孩子体会到什么是责任。

故事四：偷拿父母钱的孩子

雷雷站在墙角，小手下意识地抠着沙发靠背的边缘，抿着嘴不吱声，空气里仿佛流动着不平静的沙沙声。

妈妈搬了把椅子，端端正正地放在屋子中间，沉声说：“你过来！”

雷雷的头垂得低低的，没有动。妈妈也不动，只是加大了音量：“我让你过来，你听得懂我说话吗？你不干人事，连人话都听不懂了是不是？”

雷雷往前挪了一小步，仍是紧紧地拽着沙发。他轻声而急促地说：“妈妈，我知道错了，我不再犯了……”

妈妈换了个姿势，冷笑了一声：“你知道什么错了？你这叫认错吗？你站那么远给谁认错呢？你给我站过来，说清楚你错在哪儿了？”

雷雷头低得更低，眼睛委屈地向上瞟着，看着妈妈的脸色，一小步一小步地蹭过去，两只手背在后面。妈妈“啪”地打在他的手上：“站好了！”雷雷抓着裤边，微微吸着鼻子：“妈妈我错了，我再也不拿你的钱了。妈妈我没敢花那钱，我就在书包里放了一天就拿回来了，您原谅我这一回吧！”

“没花？”妈妈提高了音量，“没花就可以原谅了啊？没花等于没偷吗？你现在偷我的，将来就偷别人的，偷社会的，我不管你，你将来就得进监狱！你还上什么学？你还学什么画画？你什么都别学了，学也没用，保不齐将来你就偷东西进工读学校了。我辛辛苦苦花着血汗钱培养你，就是培养你偷钱的？你说你将来什么事干不出来？你伤不伤妈妈的心啊！”

妈妈的声音慢慢地带了哭腔，雷雷也哭了，他不敢哭出声，一阵一阵的抽泣声里面，拖着地上两道长长的影子。

专家点评

雷雷妈妈做得不太恰当，这对孩子的伤害非常大。很多孩子都曾有过“偷钱”的经历，这种偷，实际上是孩子的一个探索过程，不能理解为成人意义上的“偷”。因为他只是个孩子，并不知道这就是偷，他的心理就是不想让爸爸妈妈知道。父母最不应该做的，就是暴跳如雷，然后称孩子为“小偷”，进行上纲上线的教育。

像雷雷妈妈这样的家长，他们过度强化了偷钱的概念，甚至把孩子一时的举动和孩子的道德品质联系在一起，这样做会直接导致亲子关系破裂。孩子以后会惧怕甚至怨恨妈妈，不愿意跟妈妈说真话，将来的亲子沟通会非常困难，尤其在孩子的青春期，亲子关系会更加恶劣。而良好的亲子感情是人一生的财富，也是成功的力量。

此外，这种做法不仅不能达到阻止孩子偷钱的目的，还将对孩子的心理造成严重的伤害。孩子会给自己下定义，认为自己就是小偷，将来他可能会非常懦弱、不自信、自卑，甚至出现社交障碍。

如果是女孩的话，她将有强烈的低自尊感，对自己的评价会很低，永远都觉得自己做得不够好，不够让妈妈满意，将来进入社会，她遇到的困难会更多。因为一个人的行为如果在父母这儿都没有办法得到包容和谅解，那么进入社会后，她得到的包容将会更少，她的自卑感和人际交往能力会更弱。

如果是男孩的话，最直接的后果是他下次偷钱时会更加警惕，更加隐蔽；同时，当他发现自己偷家里的钱不被发现时，就开始偷别人的。而且，一旦男孩有了低自尊后，他走上犯罪道路的几率比一般孩子要大得多。

面对孩子偷钱，最应该反省的是父母。为什么孩子会偷钱？一般来说，有以下几个原因：一是好奇；二是孩子合理的需求没有得到满足；三是孩子跟别人攀比，他知道妈妈不会给自己买，所以就去偷钱；四是受到学校里一些厉害孩子的勒索；五是父母对孩子太严厉了，孩子不敢跟父母提要求，等等。

在反省过后，妈妈应该心平气和地与孩子沟通，一定要让孩子知道：只要是合理的需求，父母一定会满足他。同时，妈妈应该告诉孩子偷钱的后果，比如，会导致自身不安全、心理焦虑等等。

从一定程度上说，孩子的自我边界意识比较模糊，他会认为家里的钱也是自己的，这一点在理论上是成立的。父母可以告诉孩子，钱是为这个家庭里每个成员服务的，但钱是爸爸妈妈挣的，所以在拿钱的时候，必须得到爸爸妈妈的允许。

小贴士

1.如何界定什么家务活是可以付费让孩子做的

前面我们谈到，家长无限制地用金钱鼓励孩子做家务是不妥当的。但有时，让孩子做一些家务活并付给报酬可以让孩子体会到劳动的价值，让他们明白金钱必须通过劳动获得的道理。因此，选择哪些家务付费让孩子做，就是家长特别需要注意的。

这里的关键在于所有家庭成员对家务的分配有一个共识。可以坐下来一起开会，商量哪些家务属于爸爸妈妈做，哪些家务应该孩子做，哪些家务需要请外人来做，分工到每个人，责任明确、包干到户。当某个家庭成员因为有事不能履行职责时，可以委托其他成员帮助或付费；如果孩子要求自己完成本应请外人来做的家务，家长可以付费给孩子。但是孩子分内该做的家务绝对不能付费。

2.教孩子正确认识信用卡

信用卡消费在人们的生活里越来越普遍，但是家长稍不注意，就容易让孩子认为卡里永远都有钱，刷卡无度，可能会成为新的举债一族。因此，家长应该教孩子分清楚现金和信用卡的关系，告诉孩子，刷卡是因为方便快捷，而不是因为手上没有现金。要向孩子强调，每个月自己都需要去银行还信用卡的钱，而还的越多，就意味着掌握在手里的钱越少。

3.省略 Tel:(010)51026392