运用联想法巧记英语单词

【摘 要】一直以来，英语单词识记难、遗忘率高这个问题深深地困扰着广大中国的英语学习者。因此，能否巧妙地记忆英语单词就成为是否能快捷突破英语学习的关键。本文提出了记忆英语单词时应抛弃死记硬背的记忆方法，可以通过联想法来进行设置一定记忆关联进行记忆，有效地解决单词记忆效率低、遗忘率高的问题。【关键词】英语单词；记忆关联；拼音；编码很多人都有这样的体会，在记英语单词时大脑简直就是跟自己在唱反调，老是难以记住单词；即便是一时间记住了，没过几天又忘记了。从小学到大学学过的单词成百上千，但是往往感觉只有几十个或几百个可以提取的。于是很多人感叹“学习英文十多年，到头来什么到记不住，纯粹是在浪费时间”。为什么我们学英语会造成这种尴尬的局面呢？我们不妨反思一下，我们记忆单词时是不是都是“粗暴”地根据词汇表从A到Z去记忆啊？而且记忆时也是光盯着单词本身去背。就像这样：如要记单词“Abandon”，就反复地念英文发音“[?’b?nd?n]”，中文意思“抛弃”，单词字母拼写“A-b-a-n-d-o-n”。我们绝大多数的英语老师都是教学生使用这样的方法记单词。这样机械式的记忆方式，也许一时间内会记住了这单词。但是，往往过了一段时间到了要用这个单词时，却发现什么都记不起来。为什么会这样呢？想象一下你的大脑就是一座城市，神经网就是城市的电力网，而正在记的单词是一座房子。如果在记忆“Abandon”单词时，没有设置任何的记忆关联。那就像是在城郊的一座房子，电力肯定会没有城里的那么稳定可靠。也就说机械式的记忆结果非常不牢靠。所以，把房子搬到市中心去吧，换句话说记忆单词时务必要设置“记忆关联”，这才能改善记忆单词的效果。这个“忆关联”最好的方式就是通过“联想”来设置。所谓联想，就是当人脑接受某一剌激时，浮现出与该刺激有关的事物形象的心理过程；一般来说，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之间容易产生联想[1]。用联想来增强记忆是一种很常用的方法。以下面就介绍有效的通过“联想”来设置一定的关联来记忆英语单词的方法。我们以下把该方法简称为联想记忆法。一、联想记忆法总步骤按联想记忆法记忆英语单词应遵循以下五个步骤。第一步应该先多看。第二步多读。第三步是分析单词有哪些熟悉的模块？可以根据单词的特点，将其划分为汉语拼音模块、或者是某些形象模块、或者是你原本就比较熟悉的英文单词这些模块。第四步，根据组成该单词的模块特点，展开它的联想。第五步回忆，查缺补漏。二、联想记忆法的具体方法通过联想记忆英语单词的方法的形式有很多，本文主要介绍三种形式。形式一：通过拼音模块进行联想（简称拼音法）找拼音时可以找完整拼音，也可以找相似的拼音。完整拼音的拼音怎么找呢？以单词“change[t?e?nd?]vt：改变”为例。第一步看它的三方面：①看它有那些字母组成，②看音标，③中文解释，词性。第二步慢读三遍，根据音标[t?e?nd?]读准发音。然后快读三遍，这样通过右脑记忆。第三步从整体、局部、单个字母三方面来进行分析。整体就是“change”这个完整的英文单词。局部就是看这个单词由那些模块组成，比如你可以从这个单词里面找到那些拼音，或者局部的单词。单个字母就是组成不了拼音和单词剩下的那些单个的字母。下面我们看一看利用拼音法记忆单词的例子。例1：“change”的记忆过程如下：①看单词“change[ t?e?nd?]vt；改变”。②读单词“[t?e?nd?]”；慢读、快读各三遍。③把单词“change”分成两模块：a、chang―“嫦”的拼音；b、“e”―“娥”的拼音。④记忆联想：嫦娥改变了月球。（注意记忆联系一般以一两句话的形式，其中应包含单词所包含的模块和中文解释）。⑤回忆。其实汉语拼音是在英文的基础上演变而来的，拼音的很多规则就是参考英文的[2]。对我们来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母是比较陌生的。用拼音来背单词，也符合“以熟记新”的记忆原则。形式二：通过单词模块进行联想（简称熟词法）跟找拼音模块一样，找单词模块也可以找完整单词；或者是找近似单词；甚至找词根词缀。所不同的是，熟词法找的是“要记忆的单词”中有没有你熟悉的、较为简单的英文单词组成。记忆时，也要按联想记忆法记忆英语单词的五个步骤进行。下面我们看一看利用熟词法记忆单词的例子。例1：单词hesitate[‘hez?te?t]vi.犹豫的记忆过程。①看单词“hesitate”。②读单词“ [‘hez?te?t]；慢读、快读各三遍。③把单词分成三个模块：a、he―“他”；b、sit―“坐”；c、ate―“吃eat的过去式”。④联想：他坐着吃东西，看起来很犹豫的样子形式三：找编码法。（也就是字母法）单词都是由26个英文字母所组成的，所以，记忆起来跟数字一样，只要能把一到一百从头都搞定，之后的内容就变得非常容易了，所以我们要做的事情，就是把26个字母巧妙的记忆下来，把这26字母通过联想得到一个编码。比如说A，就可以联想成APPLE苹果，所以A是苹果。又比如B是男孩，C是猫，D就是狗，E是耳朵，如此把字母进行编码，其它的字母如表1所示。这样的话，我们就能把26个字母当作编码快捷的记下了，然后结合应用锁链法进行联想记忆。

在使用锁链法时，具体的过程是通过联想把一个图跟后面一个图相连接在一起。以记忆单词“bear熊”为例，其组成单词的编码为：“b-男孩”，“e-耳朵”，“a-苹果”，“r-兔子”。怎么样才能把“男孩”、“耳朵”、“苹果”、“兔子”和“熊”联系在一起，所以，一定要构造出一个画面，按照顺序首先要把熊给摆出来，想象一下：熊抱男孩，男孩弄伤了耳朵，耳朵哭着要吃苹果，苹果里面跑出一只兔子，想象这样一个画面，就可以轻松记忆。使用字母记忆法的要点是，一是要熟悉字母编码。二是开始练习的时候需要找简单且熟悉的物体去记忆，简单的不断的刺激自己，让自己建立自信，同样的练习次数多了，就可以延伸自然延伸了。三、结束语记忆的一种主要机能就是在有关经验中建立联系，思维中的联想越活跃，经验的联系就越牢固，如能经常形成联想和运用联想，就可增强记忆的效果。可以说，通过联想法进行英语单词记忆是符合我们大脑记忆规律的。但运用时也要注意两点：一是要选择好联想的中介物，即上文的英语单词模块分析要合适。二是要注意积累；旧单词记忆积累得越多，记忆新单词时产生联想联系就可以越广泛，联想记忆起来当然也越容易。参考文献：[1]黎婷婷，情境教学法在高中语文教学中的运用分析[D]，华中师范大学，2008[2]周美园，英语单词图像趣味记忆策略浅谈[J]，考试周刊，2016