实训教学论文：实训教导对动画教学的影响

作者：王秀丹单位：大连艺术学院

加强实训基地建设和实训教师技术的培养

实训基地建设是高职动画专业可持续发展的重要保证。加强实训基地建设,切实营造具有真实氛围,并加大市场和现场教学力度。创造良好的实训环境是高职教育的又一基础条件。加强实训队伍的创新能力培养,主动适应素质教育的要求。通过各种途径提高现有人员的素质与技能,掌握和运用新的实践技术理论和手段,保证实践教学水平和质量的提高,真正实现专业教育中“重实践”的要求。重点加强实训技术人员队伍专业素养建设,并按照教育部对实训室建设和实践教学的规定,进行队伍结构调整和优化,同时结合学科、专业和课程建设的要求和实际,提高人员素质,搞好人员配备。

实行实训技术岗位聘任制。通过加大培训力度和设置关键岗位等措施,营造竞争性环境和权责利相结合的激励机制,保证队伍整体水平的提高和结构优化。使之进一步适应开放实训室的运行及完全学分制管理要求,提高人机使用效率,通过建设形成一支具有较高效率、较高水平、良好素质的教学科研型实训技术人员队伍,来确保实践教学在动画专业中的顺利实现。

实训教学中存在的问题

通过长期的实践探索总结,再结合动画建设中所反映出来的情况,我们不难发现现阶段实训教学中仍然存在着各种问题:在管理上缺乏前瞻性,存在多人管理、指导不到位等问题;指导教师的培训不到位,加上少数指导教师责任心不强,影响了实训教学的质量和效果。教师参加实训教学的人员队伍不明确,人员结构不够合理,不能完全适应开放实训和实践技术发展的需要。在实训教学中的工作职责不明晰,导致把关不严,影响了集中实训教学的过程和结果。一些教师中存在着错误和模糊观念,认为实训教学不是专任教师的任务要求,觉得实训环节就应该有公司的人员负责等等问题。

加强实训教学管理

结合动画专业的特点,进一步完善实训教学规章制度,使实训教学有章可循,在各个环节上把工作做细,力求实训教学更加规范。改革和突破常规专业教学实训、实习模式,积极探索现场模拟训练的新型教学管理模式,克服动画实训教学中的簿弱环节,构筑实训教学的新体系,强化学生实践训练,以适应动画专业教育的需要,为此在实训教学管理上我们应重视以下几个方面的内容:

(1)重视组织领导。建立完备的组织领导机构,成立“实训项目小组”,其人员应包括领导及教学教务的主要负责人和骨干教师。每学期要制定具体的工作计划,保证动画专业实训教学环节在统一领导下开展实施。

(2)建立健全规章制度,完善实训教学管理体制。必须按照《高等学校实训室工作规程》配备实训室负责人,实训教学的管理必须明确。应根据省校关于实训教学的文件精神,结合各开放试点专业具体的实训环节实施方案,因地制宜制订实施细则,规范实训教学的运行程序。

(3)强化过程管理。从学生参加实训到设计论文的完成,从实践课题的选定到设计论文写作过程的指导监督,从答辩环节管理到毕业设计终审验收,都要严格管理,规范运作。做到实训环节成绩审核与成绩填报、毕业设计环节运行程序、实训环节的复审、终审和验收规范、统一、细密的规定。

加强校企之间的合作与交流

实训教学是体现高职教育应用型技术人才培养特色,实施实训教学环节的基地。动画专业实训基地在完成生产任务的同时,也要安排好学生的实习,以动手操作技能培养为基础。在教学过程中,以校内操作实训室为依托,让学生在学中做,在做中学。通过实践,提高动手能力,初步掌握动画操作规程,理论联系实际,培养学生实践动手能力。为保证实训教学的落实,动画专业院校还应该做到与用人单位挂钩,建立校外实训教学产学合作基地。生产实习和毕业设计采用顶岗实习方式。打破常规的学校限制、增加实训教学投入,围绕学生实践能力和创新精神培养,使动画专业的学生在行业中学以致用。这种新的实训教学运行、管理体系可以大大增强学生就业、择业和创业能力。