口吃之谜 第7期

案例

玲玲七岁了，小时候说话一直挺正常，不知为何，自从进入小学校门，便显出口吃的苗头，而且势头愈演愈烈。玲玲爸妈担心不已，妈妈尝试过和孩子一起阅读课文来训练，可是效果平平；也尝试过严厉纠正，不说完整不许说下一句，但情况更是不妙；甚至还尝试过突然拍她后背等“惊吓偏方”，依然没有帮助。或许是口吃的缘故，玲玲越来越少和父母沟通了，这让爸妈更加不知所措，这时，他们决定前去咨询心理医生。

关于儿童口吃的生理心理原因，有很多方面的研究，特别是近年来，随着我国早期教育的发展，关于口吃遗传因素、神经因素、教养方式的探讨非常普及。除去极少部分先天原因以外，绝大多数口吃都来自于后天的身心影响，本文也仅针对此种情况进行指导。

口吃也叫做结巴（stuttering）。事实上，家长对这一情况并需过度担心，因为儿童期的孩子，常常对新学的用语感到生疏，因语言表达不熟练而产生口吃。一般说来，这种毛病会随着孩子的成长而逐渐消失。大量资料可以看出，孩子生活中的心理问题是形成口吃的重要内因，这又以父母对孩儿不合理的期望、过多的要求、超脱常理的溺爱等最突出。因此，父母应该谨慎表达自己的育儿态度，千万不要苛求孩子，造成成长困扰。

预防关键 育儿最忌高压态度

心理学家认为，对于儿童口吃，心理和药物治疗都只是治标，预防才是治本之道，所以，在我们谈及矫治手段之前，父母应先了解如何预防口吃的产生。

不要突然改变管教习惯：孩子来到世界的第一位语言教师是父母，他们对孩子抚养形成了独特的习惯，也是孩子最具安全感的规律存在。如果家人陡然改变教养习惯，等于剥夺了孩子的安全感，会使孩子的自信受到打击，严重时便无法在适当场合流畅表达意见。比如在孩子步入小学后，父母忽然改变长期娇惯的态度，让孩子独自适应学习与生活，孩子就会形成强烈的心理刺激。

多注意孩子的同伴：孩子正处在喜欢行为模仿的时期，父母亲应先了解孩子的伙伴之中，有没有口吃毛病的儿童，假如有，可先提醒孩子不要模仿，必要时可禁止孩子和他们的来往。

多元的性格有助减压：父母要特别注意开发孩子性格的另一方面，比如，有的孩子天生“爱动恶静”，也有的孩子秉性上“内向投入”，家长就不妨启发他们“好静少动”和“广泛关注”的习惯，使得孩子能够广泛接受外界信息，减少压力感。

留心孩子异常的情绪冲动：调查显示，孩子会因情绪不稳定而出现舌头打结的现象。所以父母应该多留心孩子是否有突如其来的负面情绪，并尝试帮助他解决心理困扰，将口吃的内因提前化解掉。

治疗方法 好父母胜过好医生

从国内外研究中可以看出，除了少量口吃是源于生理器官的障碍，大量口吃是由于外在的心理压力。因此，只要父母亲能够适度地付出爱心、耐心和细心，并运用下面的几种方法，大部分口吃患儿是能够痊愈的。

鼓励孩子自由交谈：口吃的孩子往往觉得开口说话是一种莫大的压力，因此，父母不妨让孩子在没有压力的情况下自由发表意见，并给予适当的夸奖与鼓励。譬如说：“宝贝今天一放松下来就说得很好，下次我们试试再放松一些，说不定就出口成章了呢！”

亲子交往力求和悦：中国素有“养不教，父之过；教不严，师之惰”的传统理念，要求成人对孩子成长负责。然而，在开放社会的今天，我们领悟到教育并不总是严厉紧张的，轻松愉快的亲子关系在教养上更具积极作用，所以父母要尽量营造有助于孩子主动思考和表达的平等家庭氛围，以减低孩子内在的焦虑，保持心理轻松。

放下对“听说”的戒心：出现口吃的孩子，常避讳别人言语，做出敬而远之的态度，不但不愿听示范，也不肯开口练习。父母要做的就是让孩子放下戒心，淡化听说训练的模式化，让孩子在不知不觉中参与讲话。另外，家长在示范正确发音时要减慢语速，以助孩子逐字逐句模仿，尽量不要对效果要求太严，而应让孩子感到说话的乐趣比什么都重要。

积极参加语言治疗：如果孩子口吃非常严重，无法在短期内得到改善，父母可领孩子去接受有关机构的语言矫正治疗。目前不少医院或康复中心都有口吃方面的门诊，许多医疗手段能帮助儿童流畅的思考和表达。

编后语

纠正孩子口吃，重要的是开启孩子说话的胆量以及技巧，应该说，孩子的自信就是口吃的克星。美国著名儿童心理学家杜布森（J.Dobson）强调：“父母使用多鼓励、少惩罚的方法，并付出多一点的爱心、耐心和细心，就可以培养孩子良好的自信心。” 所以父母除了给口吃患儿适当的纠正以外，千万不要过度焦虑或施加体罚重责，这些才是影响孩子的正常治疗和发展的大忌。