告别不总是忧伤

如果把半命题作文题目中已给出的部分看做是“限”的话，那么需要自己补充那部分就应该是“放”，要想在“限”的范围内充分地“放”，实现发挥自己写作特长的目的，就必须拓宽半命题作文的选材范围，才能进而写出与众不同的作文来。

真题回放

2011年河北省承德市中考作文题：

再见，______

要求：①请把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③文体自定，文章中不要出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）。

考题透视

“再见”，意味着告别，题目横线上一般应该补充的是告别的对象：人物，地点，或者是别的事物。整个作文命题中既没有提示语，写作要求也只是一般半命题作文的要求。这样一来，我们就可以认为，只要在“告别”的话题范围内，有具体的内容和真挚的情感，就能写出符合要求的作文了。为了帮助同学们能够快速、准确地形成构思，我给同学们建议一个便捷的构思思路：

一、选择合适的告别对象――听我为君歌一曲

坐在中考的考场上，即将结束3年的初中生活，看到“再见，______”这个作文命题，一定会勾起你对初中时光的回味或留恋。如果把这个作文命题的告别对象限定在“校园”这一范围之内，倒不失为一个便捷的构思思路。在刚刚过去的3年时光里，我们与这片熟悉的校园、辛勤培育我们的老师和朝夕相处的同学结下了深情厚谊，如今就要告别了，总有许多的话要说。说给谁呢？这就是我们首先要确定下来的告别对象吧。《再见，我永远的馨园》这是跟母校的一段深情的告白，母校一角的“馨园”给自己留下了多少宁静的回忆，课余时间在这里读书学习、放松心情，得到了知识，愉悦了身心，如今就将离她而去了，怎能不留恋不舍呢；《再见，亲爱的老师》则把深情的笔触指向了辛勤的老师，要为老师们高唱一曲赞歌；更有创意的是《再见，昨天的自己》，作者要为自己的初中生活挽一个结，把更长远的目光投向未来。

此时此刻，在“校园”这一范围内，我们需要告别的对象会有很多，但又不能一一表达告别之情，那就选择最有话可说的对象来写，增强写作对象的针对性。

二、确定写作的主要内容――点点滴滴总关情

一般说，“告别”这类的文章通常包括对往昔的温馨回忆、对自己现在内心感受的描述和对美好未来的展望、祝愿等内容。和通常的记叙、抒情的文章相比，这样的文章更需要在细微之处见真情。对于一个身体欠佳、体育不达标的好友一句善意的提醒：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”就会让其感动不已；“忘不了课堂上，您不厌其烦的讲解；忘不了课余时，您不知疲倦的辅导；忘不了办公室里，您挥汗如雨的辛苦……”历数老师这些寻常而辛苦的付出，既是对老师辛苦工作的肯定，也表达了对老师的感恩之情，相信这样的文字也一定能激起老师内心的涟漪。

从小处着手，用细节充实文章的内容，紧贴生活实际，让生活的点点滴滴来传达自己的感情。另外，同学们在选材的时候还要能体现时代特色，使内容不落俗套。

三、创新运用文章的形式――新颖别致更相宜

用普通的文体形式可以表达告别之情；采用书信体的形式也有助于与告别对象作直接的思想交流；用片段组合的形式更能增加文章的容量，《再见，就在这个六月》分别用了3个小标题“向你说声再见，朋友”、“向你说声再见，老师”、“向你说声再见，我的同桌”来连贯文章的内容，还有一篇文章串联了3则临别赠言来分别表达对自己的3个人的惜别之情，也不失为很好的创意。当然，为了恰切地表达我们的告别之情，还有更多新颖的形式有待同学们去琢磨、创新。

以上只是“再见，______”这个半命题作文的一种便捷的构思思路，有的同学不免会生出疑问：如果这样构思的话，这个题目的写作范围也太狭窄了吧？况且，为什么一提到“告别”就一定要生出忧伤之情呢？其实，“再见，______”这个半命题有足够的开放空间，让我们能在更宽广的范围内进行选材，所能表达的感情也不仅仅是忧伤这一种。

技法点拨

与全命题作文相比，半命题作文的优势就在于给了同学们自由选择的空间，像上述“再见，______”这样的题目，其写作范围几乎等同于“告别”的话题作文。因此，半命题作文的选材范围有足够的领域可以拓宽。

1．放眼社会，跳出自我的小圈子。一般情况下，作文选材要兼顾“熟”和“新”的原则，所谓“熟”即熟悉，写自己熟悉的生活，自己经历或体验过的事情，平常有知识储备，考场上写起来也就得心应手；所谓“新”是指新颖，选择的写作材料要有一定的新鲜度，或者具有时代性，或者能激起别人的共鸣。以“再见，______”为题写作，同学们最先会想到的是告别即将过去的初中生活，告别自己的童年，和自己的亲友告别……这些都脱离不了“我”在其中。虽说是大家可能经历、体验过的事情，但都这样写，也不免会落入俗套。我们把目光放开，跳出自我的小圈子，选材的范围一下子会拓展开来，而且能有效避免与别人选材重复。我列举几个写作题目，大家就可以略知这个文题的选材范围有多宽广了。《再见，不文明习惯》，呼吁大家纠正不文明习惯，共建和谐社会；《再见，辉煌“十一五”》，总结过去，展望未来，提振民族的自信心；《再见，我的家乡》，把目光投向“南水北调工程”水源地的搬迁移民。相信这些选材应该具备“熟”和“新”的要素，很好地利用，一定能给自己的作文带来意外的收益。

2．抛却忧伤，格调尽量高昂一些。与选材相应，一味地在“自我”的小范围内兜圈子，难免会产生告别的“忧伤”之情，而这种感情又多半是虚假的，给读者留下不真实的感觉。随着选材范围的拓展，所表达的情感自然会有变化。告别，预示着一段生活的结束，新的生活即将开始，对自己、对他人都会有新的希望。因此，告别并不总是忧伤的，写作时，要以积极的笔触、高昂的格调来写人、叙事、发表看法，表达自己内心的感受，抒发真情实感。《再见，童年》，既有对童年美好生活的回忆，更表达了对青春未来的憧憬之情，这才是一个充满朝气的青少年所具备的正常情感。