拨云见日,说好激励话

谢天和谢地是一对双胞胎。哥俩笔头好，他们许多思想新、语言美、形式活的文章，常被方老师当作范例评讲。这天，方老师交给他们两份《全省中学生拔尖作文大赛选手登记表》，要他们填好上交，准备参赛。就在谢天摩拳擦掌、踌躇满志的时候，谢地却不时地“哎哎”叹气：“这样规模的大赛，一定高手如云，我功力还浅，又何必前去出丑呢？”

谢天听罢弟弟的丧气话，焦急地一个劲劝他：“机会难得，你要好好珍惜啊！”可谢地就是打不起精神，提不起“斗志”。无奈中，谢天只好到办公室求助方老师。方老师却并未找谢地谈话，而是叫来语文学习兴趣小组的成员，要他们以此为契机，做“说好激励话”的口语交际演习。“你们先想想具体方案，待大伙讨论交流后，再各自实施。”方老师说完，静坐一旁，让同学们思考。

不一会儿，班长刘路打破沉默：“我的方案是――树立自信。谢地说他‘功力还浅’，正是缺乏自信的表现。要唤起他内心‘我能’的宏音，有三种方法。一是以名言激励；二是借榜样鞭策；三是凭‘试行’鼓劲。”

“呵呵，一听这说法，就让人心痒。”谢天迫不及待地插话。刘路理了理思路，接着细说道：“许多激励名言，都是人生经验的总结，它们记录的关于失败的反省和成功的反思，对后来者应有很大的启迪。例如，‘人之所以能，是相信能’，‘积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患’。以谢地在平时作文中表现出的思想性来看，他对诸如此类的名言会有触动。”

“这会不会虚了些？”组员兰心禁不住提出疑惑，接着她又恍然大悟道，“哟，我忘了，你还有另外两招呢！”待兰心说完，刘路笑笑，又讲起来：“坐而论道，确实挺虚，所以为了让激励更有实在的力量，我们还可选取身边平凡人或举世闻名者的成功事例，以彼促此，让其生发‘人家能做到的，我为什么做不到？我不能退却’的豪气和信念。哈哈，说到这，还真有个现成的例子。谢天和谢地不是双胞胎么？我们可以这样对谢地说：‘谢天对于参赛是摩拳擦掌、踌躇满志，作为和他一母同胞、同年同月同日近乎同时出生的你，也一定能和他同心同德、同上赛场！’”

“好！”方老师大声赞许一声，又似乎故设僵局地说：“如果谢地依然故我地说‘谢天是谢天，谢地是谢地，他能做到，我却不行’，那又当如何？”刘路明白方老师其实是在为自己的言说铺路搭桥，便顺势道：“我们可以对他说，‘你不试试，又怎么知道自己不行？是骡子是马，总得拉出来啊！这次参赛，就是验证自己水平高低的绝佳机会’，像这样，以‘试行’、‘验证’作为他参赛的理由，应该能鼓起他前行的风帆。”

“嗯。刘路勤思，给了我们诸多启示。”方老师进一步表扬刘路后，笑着补充道，“树立自信，还可用优势加油哦。”刘路一听，连声附和：“对，对！肯定优势，无疑是肯定能力，肯定成功。所以我们让对方充分了解自己的优势，就是使其‘手里有粮，心里不慌’，在从容淡定中笑傲江湖。”

听完刘路的侃侃而谈，组员杨梦也大胆地说：“我补充个方案――确定目标。目标，是人们言行所要达到的远景。人们一旦有了预设，就有了为之奋斗的愿望。而且，达到目标即意味着成功；经历一次成功的体验，就增多一分自信，就添加几倍动力。平时，谢地在写作成绩方面没有明确的目标，这次，他对于参加全省中学生拔尖作文大赛的意义，也就没有切身的认识。所以，为谢地确定目标，其实也就是让他自己快马加鞭。”

“这正如――”歪在角落里边听边想的学习委员王征接过话茬，“美国短跑名将格林，小时体弱多病，最怕上体育课，为此体育老师费尔曼专门找他谈心，并说：‘你生来就是冠军，只不过现在还没有到达那个目标。’从此，格林再也不怕上体育课了，而且训练非常刻苦，后来终于成了世界冠军。很显然，格林的动力源自体育老师费尔曼所指明的无限荣耀的目标――‘你生来就是冠军’。因此，我们可以这样对谢地说：‘以你这么好的文笔，你难道不想成为一名让人羡慕的校园作家吗？参加作文大赛，就是你走向全省，继而走向全国的关键一步啊！’”

“说到确立目标，我想提醒大家的是，目标的提出要具体实在，要让对方力所能及。”方老师慎重地插话道，“在确立目标时要善于转化，即化大为小、化整为零、化繁为简、化难为易。如王征所言，为谢地确定目标是‘校园作家’，就切合谢地学习生活的实际，而且能让他通过努力摘到这顶桂冠。至于‘走向全省’、‘走向全国’之说，则更是分步实现的阶段目标，这会让谢地感觉到梦在前方且不遥远，一步一步，追求起来也轻松。”

方老师说完，兰心也亮出了她的底牌：“我的方案很简单――消除顾虑。谢地说他‘何必前去出丑’，说明他对失败的影响看得太重。怕自己丢面子，怕同学笑话，怕老师不信任，这重重顾虑消解了他对荣誉的向往。所以，我们为对方多分析事实的曲直、权衡事理的利弊，不让对方心存怯弱与消极，应该会使其轻装上阵，从而更能勇往直前，乐不知返！”

谢天听了，不禁一拍脑门：“是啊，当初如果我不只正面劝说他‘机会难得’、‘好好珍惜’，还从反面宽慰他‘即使失败，也收获了体验’，‘倒下的英雄，是不会被嘲笑的’，相信激励会有成效。”

“好啦，‘说到不如做到，要做就做最好’。现在，你们就各显神通，去拨开谢地心中的乌云，捧出他前方艳丽的太阳吧！”方老师“命令”道。