哪只灯泡更亮

教育教学出版设九年级物理上册P97第一题。

1、“2.5V,0.3A”和“3.8V,0.3A”的小灯泡串联，接在3V的电源上，哪只灯泡更亮？如果两只灯泡并联，哪只灯泡更亮？先实际做一做，然后进行分析。

本题考查的知识点是实际功率的简单计算。下面对此问题进行分析，供参考。

一、实际做做很重要。

测量小灯泡的电功率是电学最重要的实验之一，经常与欧姆定律融合考察，中考题型主要是实验探究。

我认为先用实验的方法实际做一做很重要。学生动手实验，两灯串联时，3.8V灯较亮，并联时，2.5V的灯较亮。

引导学生提出问题：（1）为什么串联时3.8V的灯较亮？（2）为什么并联时2.5V的灯较亮？（3）灯泡的亮度由什么因素决定？

认真的探究，准确的测量，计算每一个小灯泡消耗的电功率，从而弄清楚小灯泡的亮度与实际功率和额定功率的关系。

二、理论推导知奥妙。

将原题一般化，明确问题的本质与规律，使学生对问题的认识更加深刻。

将原题的“2.5V，0.3A”一般化为“U1，I1” ,“3.8V、0.3A”一般化为“U2，I2”，于是命题变为：标有“U1，I1”和“U2，I2”的小灯泡串联，接在电压为U的电源上，哪知灯泡更亮？如果并联，哪知灯泡更亮？

解：

串联电路中

在串联电路中因为电流相同，用来比较实际功率的大小。灯泡的电阻越大，实际电功率越大，灯泡越亮。并且实际电功率之比等于灯泡的电阻之比。

（2）并联公式中。

在并联电路中因为电压相同所以用来比较其实际功率的大小。灯泡的电阻越大，实际功率越小。

这样可以从本质上使学生明确，灯泡的亮暗程度取决于它的实际功率。

三、总结结论得规律。

1、灯泡正常发光时，额定功率（等于实际功率）决定了灯泡的亮度，即额定功率大灯泡亮。

2灯泡不能正常发光时，实际功率决定了灯泡的亮度，即实际功率大的灯泡亮。

四、实际应用我提高。

适当的引导，分解此题可以降低习题的难度，使学生思路更清晰，也可以使学生了解到更全面的知识。

（1） 小灯泡上标有“2.5V, 0.3A”, ,我们可以获取到哪些信息?

生：

若时，你知道哪些信息

（2） 小灯泡上标有“3.8V, 0.3A” 我们可以获取到哪些信息？

（3）“2.5V, 0.3A”的灯与“3.8V, 0.3A”的灯串联时两端所加电压最大为多少?所分得的电压有什么关系？那只灯泡更亮？实际功率分别为多大？

（4）“2.5V, 0.3A”的灯与“3.8V, 0.3A”的灯并联时两端所加电压最大为多少？通过的电流有什么关系？哪只灯泡更亮？实际功率这时分别为多大？