初中英语常见的八种时态

摘要：本文介绍了初中英语中常见八种时态，并且介绍了几种时态的转换形式，希望能给我们的英语教学带来帮助。

关键词：初中英语；八种时态；转换

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）11-0118

众所周知，生活在21世纪的年轻人掌握外语是十分重要的，尤其是英语。如何学好英语，提高英语水平是当前很多中学生困惑的问题。其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。学习方法自然是因人而异、因时而异的。其方法本身无所谓好与坏，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，相信你已经找到了良好的学习方法。以后要做的就是坚持下去，关键就在于提高自己的学习效率了。还得注意提高英语学习的兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。那么，如何产生学习的兴趣呢？当然，你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量、有坚实的语法知识。词汇是学好英语的关键，在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是最佳学习单词的好方法。词汇在语境中的应用考查比重越来越大。在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，读准英语音素是拼读音标的前提。因此，一定要熟练掌握48个音素，要做到会拼读、拼写。其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听教师的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母（或字母组合）与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。笔者认为这可是很大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

那么，如何学好英语，提高英语水平是当前许多中学生困惑的问题。初中英语时态学习也是英语学习中至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手。下面，我们就归纳复习一下这几种时态：

第一，一般现在时。

概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always，usually， often， sometimes， every week （day， year， month...）， once a week， on Sundays， etc.

基本结构：①be动词；②行为动词

否定形式：①am/is/are+not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。

一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

第二，一般过去时。

概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

时间状语：ago， yesterday， the day before yesterday， last week（year， night， month...）， in 1989， just now， at the age of 5， one day， long long ago， once upon a time， etc.

基本Y构：①be动词；②行为动词

否定形式：①was/were+not；②在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

第三，现在进行时。

概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

时间状语：now， at this time， these days， etc.

基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

第四，过去进行时。

概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

时间状语：at this time yesterday， at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

基本结构：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑问句：把was或were放于句首。

第五，现在完成时。

概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

时间状语：since...，recently， lately， for...，in the past few years， etc.

基本结构：have/has + done

否定形式：have/has + not +d one.

一般疑问句：have或has。

第六，过去完成时。

概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

时间状语：before， by the end of last year（term， month…），etc.

基本结构：had + done.

否定形式：had + not + done.

一般疑问句：had放于句首。

第七，一般将来时。

概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

时间状语：tomorrow， next day（week， month， year...），soon， in a few minutes， by...，the day after tomorrow， etc.

基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.

否定形式：①was/were + not； ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首

第八，过去将来时。

概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

时间状语：the next day（morning， year...），the following month（week...），etc.

基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.

否定形式：①was/were/not + going to + do；②would/should + not + do.

一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。

此外，英语中几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：

一、一般过去时与现在完成时的转换

在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：1. 瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；2. 瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；3. 瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been；4. 瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：A. He joined the League two years ago.B. He has been in the League for two years. C. It is two years since he joined the League. D. Two years has passed since he joined the League.

二、一般现在时与现在进行时的转换

在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作），at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：

Peter is at work， but Mike is at play.

Peter is working， but Mike is playing.

三、现在进行时与一般将来时的转换

在现在进行时态中go， come， leave， start， arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的幼鳌H纾I am coming， Mum！ 意为“我就来，妈妈！”请看：

National Day is coming.（National Day will come soon.）

The train is leaving soon.

The train will leave soon.

四、“be going to+动词原形”与“will（shall）+动词原形”结构的转换

“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will（shall）+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday.

We shall visit the Great Wall next Sunday

只要学生深刻领悟了并领活会用英语学习中这常见的八种时态，以及这几种常见时态的相互转换，那么英语学习就会很轻松。

以上笔者只是对初中学生英语学习中这常见的八种时态多年以来的体会和感悟。希望能给同行教好和学生学好英语一些激励和领悟！

（作者单位：宁夏中卫市第二中学 755000）