高血压患者健康教育困境及解决措施

2019-10-13 版权声明 举报文章

【摘要】目的 分析高血压患者的健康教育困境,并且对其解决措施进行探讨。方法 选取我院2013年6月―2014年6月收治的80例高血压患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组各40例。观察组患者给予健康教育,对照组不给予健康教育。结果 对比两组患者的治疗依从性,观察组明显优于对照组(p<0.05),具有统计学意义。结论 总结高血压患者健康教育的困难,主要为因人施教,其解决措施为制定具有针对性的教育方式,有效改善患者病情,降低并发症的发生率,以实现对高血压疾病的有效预防和控制。

【关键词】困境;解决措施;高血压;健康教育

随着我国人口老龄化现象的加重,高血压患者的发病人数也不断增加,高血压疾病的发生率不断上升。相关医学研究表明,长期高血压会诱发有害血管重塑,会引发心脑血管疾病,或者损害患者的一些重要器官结构和功能,是一项主要危险因素会造成肾功能衰竭、冠心病和脑族中等。高血压患者的治疗过程中,健康宣教是一项重要的内容[1]。目前在应用中存在一定的困境,本文对高血压患者应用健康宣教的困境进行分析,总结其解决措施,现整理报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2013年6月―2014年6月收治的80例高血压患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组各40例。其中,观察组40例,男24例,女16例,年龄为40―90岁,平均年龄为(64.1±14.3)岁;对照组40例,男23例,女17例,年龄为42―92岁,平均年龄为(65.2±13.8)岁。对比两组患者的年龄和性别等方面,均无明显差异(p>0.05),无统计学意义。

1.2 方法

对观察组高血压患者进行健康教育,让患者充分了解接受终身治疗和进行血压控制的必要性,对患者的血压监测进行指导,保证其正确性,让患者可准确记录自己血压,以此作为患者治疗过程中对药品的选择和对药量进行调整的依据。同时,指导人员应让患者对自身的病情进行全面了解,并告知其相应的危险因素。详细向患者介绍药品的适应症和服药的注意事项。患者需要注意,必须重视坚持服药,禁忌根据自己的症状对药量进行加减或者擅自停药。护理人员应积极与患者及其家属进行交流和沟通,检测患者血压,叮嘱患者按时服药,给予患者相应的帮助和督促。对患者进行出院指导,告知患者出院后定期进行复查的重要性,并详细向患者进行说明,提醒患者复查的过程中,应携带自己近1个月的血压记录本。另外,护理人员应积极同复查人员进行交流,根据患者的实际病情,对患者的发病原因进行分析,总结临床经验,以提高患者的血压监测和服药依从性。患者的健康教育过程中,护理人员应采取有效的措施,提高患者及其家属对控制体重和合理饮食重要性的认识,帮助患者形成良好的饮食习惯,注重低脂和低盐,保证患者每天摄入足够的钾和钙,与患者家属一起帮助患者制订具有个性化的食谱。在日常生活中,患者及其家属需要及时改变自身的不良饮食习惯。根据患者的身体状况和实际病情,可选择合适的运动方式进行运动,例如户外散步、打太极拳和跳韵律操等,帮助患者制定合适的运动方案,并对患者家属进行指导,帮助患者执行。

1.3 观察指标

对两组患者的合理饮食控制体重依从性、限酒依从性、服药监测血压依从性和戒烟依从性进行密切观察,对比两组患者的治疗依从性。

1.4 统计学方法

采用SPSS17.0软件进行数据的统计与分析,计量资料采用t检验,计数资料采用X2检验,P

对比两组患者的治疗依从性,观察组明显优于对照组(p<0.05),具有统计学意义,如表1。

表1 对比两组患者的治疗依从性(n,%)

组别

例数

合理饮食控制体重依从性

限酒依从性

服药监测血压依从性

戒烟依从性

观察组

40

36(90)

31(77.5)

28(70)

36(90)

对照组

40

12(30)

13(32.5)

8(20)

10(25)

P值

<0.05

3 讨论

高血压患者中大部分为中老年人,不能充分认识到坚持进行血压监测和长期进行药物治疗的重要性,加上高血压疾病产生的医疗费用比较高,因此患者的治疗依从性相对较差。目前,大部分高血压患者不能全面认识到进行体重控制和合理饮食控制对疾病造成的影响。长期形成的不合理饮食习惯,进行改变时,存在一定的难度[2]。而且,老年患者在日常生活中,运动量相对比较少,大部分会出现肥胖现象。很多高血压患者不能正确认识到饮酒和吸烟对自身身体在成的危害和会加重高血压的病情,加上长期饮酒和抽烟具有一定的依赖性,缺少戒烟和戒酒的信心等。这些都是高血压患者进行健康教育的过程中,所存在的难点,是高血压患者健康宣教的困境。因此,针对这些问题,护理人员应根据患者的病情,对患者实施具有针对性的教育方式,因人施教,以提高患者的健康教育效果[3]。本组资料中,对观察组患者进行健康教育,其治疗依从性明显优于对照组(p<0.05),具有统计学意义。

综上所述,总结高血压患者健康教育的困难,主要为因人施教,其解决措施为制定具有针对性的教育方式,有效改善患者病情,降低并发症的发生率,以实现对高血压疾病的有效预防和控制。

参考文献:

[1]蒋晓蓉.循证护理在老年高血压患者一级预防中的应用[J].中国当代医药,2009,16(12):98―98.

[2]张如梅.对不同时段高血压患者健康教育效果观察[J].社区医学杂志,2009,7(19):68―68.

[3]朱月男.老年高血压患者的健康指导与护理[J].中国当代医药,2008,15(8):108―108.

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