背奏,在不知不觉中开始

选择几首旋律活泼的乐曲作为保留曲目，保证能够随时背奏，这样无论是对增进孩子的演奏能力，还是赢得自信都很有帮助。

最近我碰到了很头疼的问题。孩子已经学了几十首曲子，但没有一首能背奏的，老师觉得虽然他照谱弹得还不错，但不能背奏这是个问题，因为无论是比赛还是演出，大部分时候都要求背奏的。

背奏在孩子现在的学习阶段真有这么重要吗？我看到有些著名钢琴家上台还有琴谱架在上面呢。对这件事情，我的处理态度是先和孩子沟通，听听他的想法。听了孩子的想法我觉得也有道理，他说他真的会弹，而且对曲子也挺熟悉，只是偶尔看几眼琴谱，并不影响弹奏，为什么一定要勉强背奏？他说一旦没有谱放在那里，他就觉得心慌，原本不用看的段落，现在也完全想不起来了，反而发挥不好。又不是明天就要考级或者上台表演，要真到了非背不可的时候再临阵磨枪呗。我应该支持孩子还是老师？背奏是一定要掌握的能力吗？孩子现在不看谱就不能弹好，到底是技术问题还是心理问题？

练琴并非双手只要机械地弹就好了，要用心。最不好的钢琴课是只动手，不动口、不动脑。孩子练来练去，只是手的熟悉度增加而已，对乐曲的理解、对钢琴的认识并没有真正地增强，从这个角度来说，对乐谱加深理解和适当的背奏都相当有必要。

我的意见是，孩子每次开始练新曲目时，都要先读谱。上课的时候，老师除了示范之外也要跟孩子过一遍整首乐曲的特点，讲解新的内容，复习旧的知识。最不好的方式是盲目翻开乐谱就开始弹。除了音，什么符号都不注意。

除了和大人一起读谱外，也可以适当跟老师沟通，培养孩子的独立识谱能力。教材中故意留出一两条不进行讲解，让孩子先自己去看、去读，去尝试着弹奏这段对他而言全新的曲谱，看看他的理解有哪些好的地方，有哪些错误的地方，然后再请老师及时纠正。注意，纠正时还是要以鼓励为主，毕竟这是孩子独立完成的事情。另外，这条特意留出来的曲谱，最好是难度稍低于孩子现在的水准，不要让孩子被难度吓倒，觉得独立识谱是件特别难以达到的事情。

在放学回家的路上，或是刚到家时，妈妈最好能趁着孩子记忆犹新时再问一次：“你觉得今天的曲子有什么困难？左手难还是右手难？最喜欢哪一首？”越是初学的小孩子，越要坚持这样做，这样能够帮助孩子立即复习他刚学过的重点。每次学新曲子，都要争取在一开始就没有错音或错误节拍，以免今后再改正，浪费时间和精力。

当孩子学了四五个月钢琴后，可以选一首他喜欢的小曲子，在弹熟练之后，试着把琴谱拿掉，说：“我们来玩个游戏，看不要琴谱，我们能弹多少。”在初学琴阶段，就给孩子不依赖琴谱的机会。有时候家长能看到，其实孩子的眼睛已经不盯着琴谱，那就更要把握机会，让他来试试背奏。如果不行，再回来看谱，看他在哪儿没记住，这个时候再看琴谱，他的印象会更深刻。在这样的情况下，他不知不觉就开始背奏了。

这样，以比较轻松的态度让孩子进入背奏，即使背不出来，他也会觉得这不过是个游戏，而不至于影响学琴的自信。这样的游戏不要太晚开始，等到孩子已经非常依赖琴谱再玩，作用就变小了。

有的孩子是直到接触了考级或比赛，才第一次懂得什么叫背谱。孩子应该从学琴初期就有意识锻炼背奏能力，从小曲子、短曲子开始，这样今后才能得心应手地进行背谱。

另外，背奏还有一个比较有趣的益处，也是家长可以利用的。学钢琴的孩子，如果家长能多给他提供一些在家人、朋友面前表演的机会，让他多多被鼓励，那对增强孩子的自信心是非常有好处的。如果将来走专业钢琴道路，这种上台能力更是必不可少。具体的做法是：选择几首有表演价值的，孩子自己也喜欢的曲子，作为保留曲目，这个是必须要背的。背下来后，还要经常练习和巩固，以便随时在有表演机会的时候（比如到朋友家玩，或者去逛钢琴中心）就可以轻松弹奏，而无需把琴谱带在身上。

我一直和我的学生说，不管是大孩子还是小孩子，乐谱是有局限性的，是黑白的，而没有乐谱的音乐世界才是灿烂的，才是多变的。