怎样提高中学生英语学习效率

摘要：在素质教育不断推进的今天，提高中学生英语学习效率已成为我们每一位中学英语教师面临的一个重大课题。由于受传统教育理念的影响，往往我们把学生的英语成绩放在首位，而忽视了学生对于英语知识的实际运用能力，使学生成了“罐装”英语知识的“容器”，这就必然造成我们的英语教学效率达不到预期的目标。在大力倡导素质教育的今天，作为一位教育工作者必须转化教育观念，以新课标为教学大纲，努力钻研教材，把提高中学生对于英语知识的实际运用能力作为重点，以学生为学习的主体，提高学生的英语学习效率。

关键词：自主学习；合作交流；创新意识；学习经验

英语能力在现代社会中作为一种不可或缺的基本技能，它的学习对于每一位中学生来讲都是非常重要的。那么，如何在中学英语教学中提高中学生的英语学习效率呢？英语学习效率是衡量中学生对于英语这门语言的学习和掌握程度的重要指标，这也是培养中学生有效学习方法的推动力。要想提高中学生的英语学习效率就必须关心每一位学生在学习英语方面的认知规律和个体差异，帮助学生树立正确的学习态度，培养学生对于英语语言的实际运用和思维等综合能力，优化我们的教学方式和方法。下面，我根据自己多年的实际教学经验谈谈怎样提高中学生英语学习效率。

一、培养中学生自主学习英语的能力，是提高中学生英语学习效率的基础

传统的教学观念采用满堂灌的教学方式，以教师的教为主体，而忽视了学生的主体地位，使得我们的学生没有养成自主学习和思考的习惯，这就大大阻碍了学生在学习上的积极性和主动性。新的教育理念是以学生为学习的主体，这就要求我们在新课程初中英语教学中，应该从学生的学习主体地位和作用出发，注重培养中学生英语自主学习的能力，让学生能够在不断的思考过程中接受和掌握丰富的语言知识。与此同时，学生的学习质疑精神也得到了培养。那么，在教学中如何培养学生自主学习的能力呢？这就要在实际的教学过程中不断地培养中学生对于英语学习的兴趣。因为兴趣是最好的老师，学生一旦对于英语产生浓厚的学习兴趣就会积极主动地学习和探索英语知识。作为教师我们要在教学中不断地激励和鼓舞每一位中学生，以激发学生的主观能动性，挖掘学生的内在潜力，帮助其在学习中建立良好的学习习惯。此外，就是要让学生有一个明确的学习目标，激发学生的英语学习兴趣。这个环节必须让学生知道学习英语知识的重要性和必要性，使学生在内心产生学习英语的驱动力。在教学中不断地鼓励学生，哪怕只有一点点进步，对于学习英语有困难的学生我们也不要放弃，更应该给予更多的关心和爱护，增强他们学习的自信心，这样不但满足了学生对于成功的需求，更加强化了学生积极的学习情感。学生在不断的鼓励和认可下就会努力地学习和掌握英语知识，学生的英语学习效率也就相应地得到了提高。

二、培养学生合作交流的学习能力

合作交流的学习是指为了达到共同的学习目标和任务，而进行明确责任分工的一种互学习的方式，在此过程中实现自己的目的。对于英语的学习更应该进行合作交流，这样能使学生对英语知识灵活运用的能力大大提高。这就要求教师在教学过程中优化教学环境，创设各种教学情景活跃课堂教学气氛，引导学生积极大胆地发言，而后教师再进行归纳和总结，使学生对于每一节英语知识产生深刻的印象，以利于学生对于英语知识的掌握。此外，要培养学生进行合作交流的学习习惯，使他们乐于和同学互帮互助，分享自己的学习经验，共同提高他们的学习效率。

三、在学习的过程中培养学生的创新思维能力，是提高英语学习效率的源泉

培养学生的创新意识和能力是素质教育的核心。现代经济社会对于人才的最基本的要求就是要具有创新能力。由于中学生正处于人生最具创造力的时期，所以作为教师我们必须要培养中学生的创新意识和能力。由于英语课是以学生动脑、动嘴为主，在实际的英语教学中创设各种英语教学情景，使我们的中学生在此情景中大胆发言、敢于质疑、善于思考、勤于探索、富于联想、勇于创新，让学生积极主动并且快乐地投入到整个英语教学的过程中来，从而达到培养学生创新思维能力的目的，使学生在学习基础知识的同时，创新思维也得到锻炼、发展。

四、加强学生学习经验反思，延续英语有效学习的过程

有效的英语学习需要我们的中学生在日常学习过程中不断地反思自己的学习经验，我们必须培养学生的学习经验反思，让他们自己总结什么样的学习是非常有效率的，哪些是没有效果的，这样能使学生自己总结经验教训，寻找一些适合自己的学习方法和方式，这样对于提高学生的英语学习效率起着不可代替的作用。

在中学英语教学中，只要我们不断地努力和探索，真正地明确中学英语教学目标，从学生的实际出发，以学生为学习主体，激发他们的学习兴趣，培养他们自主学习英语的能力，这将会大大提高学生的学习效率及中学英语的教学质量。