本科院校舞蹈教学的问题及改进对策

内容摘要：本科院校的舞蹈教学不仅是体现高校精神文明建设的重要渠道，同时对学生的艺术情操的培养和促进综合素质的提升具有非常重要的作用。然而在高校舞蹈教学发展的过程中，存在一些问题，基于此总情况，笔者以本科院校舞蹈教学中出现的问题做为文章内容的切入点，对现阶段高校舞蹈的教学提出来几点的浅见，希望能对舞蹈教师提供一些借鉴和帮助。

关键词：本科院校 舞蹈教学 现状 对策

一.本科院校舞蹈教学中存在的问题

1.本科院校舞蹈教学的教学内容非常陈旧，无法促进学生学习兴趣以及教师教学兴趣的提高。很多本科院校的教学模式和教学内容都照搬了其他院校的教学模式和教学内容，没有根据本院校学生的舞蹈能力实际情况，来设定舞蹈教学的学习内容，无法满足本校学生实际需求，不仅降低了学生的学习兴趣同时也降低了教师的教学兴趣。

2.本科院校对舞蹈教学课程没有引起足够的重视。现在很多高校都是在扩大学校的办学规模，不仅专业科目过于繁多，同时，高校更为注重重要科目的学习，对舞蹈教学自然就不能引起足够的重视，对舞蹈教学、对学生综合素质提升方面的重要作用也没意识到，舞蹈教学资源也比较有限，配套设施也不够完善，制约着优秀舞蹈学生的发展，降低了高校舞蹈课堂教学的效率，对促进学生综合素质发展方面并没有发挥其应有的作用。

3.本科院校的舞蹈教学手段非常落后，教学模式过于单一

目前，本科院校的舞蹈教学模式一般都是填鸭式教学，主要以灌输知识的方式为主，出现这种情况的原因是高校舞蹈教学依旧采用传统的教学模式，教学模式非常单一，枯燥无趣，不仅不能吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，而且学生对所学的内容也无法全部吸收，也就不能体会到舞蹈真正的魅力。

二.本科院校舞蹈教学存在问题的改进策略

1.注重高校学生舞蹈兴趣的培养，加强舞蹈基本功的训练

加强舞蹈基本功的训练是非常有必要的。而在培养学生的兴趣方面，教师应对重要的舞蹈动作进行亲自示范，让学生能够对舞蹈课程有较为直观的感受，从而能够吸引同学们的注意力，提高他们的学习兴趣，进而促进他们舞蹈能力的提升以及他们全面健康的发展。

2.增加本科院校舞蹈教学实践环节的时间

一直以来，舞蹈都是一门特别注重实践训练的艺术。所以，在日常的舞蹈课堂教学中，教师不仅要注重理论知识的讲授，同时，还要加强舞蹈教学的训练程度，增加本科院校舞蹈教学实践环节的时间，这样也可以让他们对舞蹈有更为直接体验。

3.尊重学生的个体差异性，因材施教

我们知道非舞蹈专业的学生在入校前很少有接受过专业的舞蹈培训，所以，他们在身体的协调力等方面都存在一些问题，但是每个人的情况又不一样，所以，基于这种情况，高校舞蹈教师在日常教学过程应充分尊重学生的个体差异性，以学生为出发点，这样才能真正了解到学生的心理需要，解决他们在进行舞蹈学习中的实际困难，只要这样为学生在舞蹈学习的道路上扫清障碍，从而提高他们对舞蹈学习的兴趣。

总而言之，舞蹈这门艺术对学生综合素质的提升以及艺术情操方面的培养都有着不容忽视的作用。所以，提高本科院校对舞蹈教学的重视程度是非常有必要的。虽然在现阶段，高校舞蹈教学还存在着教学内容非常陈旧、教学手段非常落后，教学模式过于单一以及高校没有给予舞蹈教学足够的重视这些问题，但是只要高校加大对舞蹈课程的重视程度，与此同时还要掌握科学的教学方法，就一定能提升高校舞蹈教学的教学质量，和提升学生对学习舞蹈的兴趣，从而促进他们全面健康的发展，以及综合素质的提升。

参考文献

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基金项目：新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究，重点课题。课题编号：CTF120862

（作者单位：山东青年政治学院舞蹈学院）