实施精细化管理 打造校园特色文化

时间:2022-10-11 06:49:56

实施精细化管理 打造校园特色文化

关庄中学是铜川市耀州区一所农村初级中学,座落于唐代书法家柳公权的故里关庄镇,学校始建于1977年。学校布局合理、设备完善、师资雄厚、管理规范,是陕西师范大学教师教育理论创新实验研究基地。学校先后获得陕西省教育系统“文明校园”,陕西省“平安校园”、陕西省“科研兴校明星学校”,铜川市“文明校园”等十几项荣誉,学校连续6年被区委、区政府授予教育质量进步奖。

社会发展正处在一个新的文化时期,一所办学思想鲜明的学校,其校园文化必然是在共性的基础上,彰显其独有的特质。基于这一认识,学校集全体教职工智慧,结合乡土文化,打造了以“柳公权的崇高品德和精湛书法”为主题的校园文化。

一、定位办学思路,形成办学理念

学校的办学思路:实施精细化管理,加强校园文化建设,创办特色学校,发展学校内涵,创建标准化初中,使学生在德、智、体等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,培养合格的初中毕业生。

学校的办学理念:以“育人为本”的教育理念;“为学生服务一切”的服务理念;学校依靠教师的办学理念;“质量立校,教研兴校”的教学理念;实施精细化的管理理念;学校可持续的发展理念。教师一定要把学生像自己孩子一样看待,不要放弃任何一名学生,让每一位孩子在自己的起跑线上都能跑出最快的速度。

二、提升德育水平,夯实文化建设基础

提升德育水平是学校各项事业发展的基础,学校在打造校园特色文化时,把提升德育水平放在首位。

首先,强化德育网络。实行支部书记、校长负总责的多层次德育管理模式,形成党支部、政教处、教务处、年级组、班主任、团支部等齐抓共管的德育氛围,形成人人参与,人人会管,家庭、社会、学校“三结合”的德育网络。其次,坚持德育系列化。学校开发了适合校情的“四学会”德育教育校本教材,按照“低起点、小坡度、按阶段、分层次”的原则逐步实施,以“四化”教育系列化模式进行,即“养成教育常规化,主题教育系列化,节日教育制度化,教育形式多样化”。第三,净化德育社会环境。学校地处城乡结合部,易受社会不良因素影响,为此学校加大对学生远离网吧,远离游戏厅、歌厅等场所的教育,提高认识,崇尚文明。

通过以上活动的开展,学生的思想道德水平大大提升,进一步夯实了学校特色文化建设的基础。

三、实施精细管理,为建设校园特色文化服务

校园特色文化的建设离不开学校常规工作的精细化管理。首先是加强教师队伍管理。学校以绩效工资为杠杆,坚持公平公正、优劳优酬的原则,细化教师常规管理,实施教师量化考核细则管理,落实教师创优评差制度,促进教师自主成长。二是加强学生管理。认真落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校制度,重思想、抓安全、抓学困、树榜样,使学生养成了良好的行为习惯。三是实施精细化教学管理。强化教学常规管理,推行山东省杜郎口中学教学模式,实践高效课堂,围绕探索师生教与学的有效途径,不断深化课堂教学改革。通过扎实的教学管理,使学校的教学质量不断提升,为校园特色文化建设提供了有力的保障。

四、突显“柳公”精神,彰显文化特色

学校在不断提升德育水平和教育教学质量的前提下,确立了以柳公权的品德和书法为背景的校园文化,提出了“心正则笔正”的教育方向,确立了“传承柳书经典,弘扬柳公正气,陶冶高尚情操,培养优秀人才”的校园文化主题。

一是塑造校园物质文化。学校校门、教学楼文化设置以突显校训、校风、学风,校园周围设置以“柳公权”为代表的书法艺术长廊,为所有楼、路及部室都命上含义深刻、温馨和谐的名字及提示语。学校主路和广场边设置了标准化公示栏和阅报栏,校门醒目位置和广场中心分别建造了一尊“飞向未来”雕塑和“柳公权”雕像,校园主干路护墙做了14幅书法名家刻碑,在广场四周斜坡花草墙、办公楼、走廊分别设计了雕刻、名言警句、办学理念等文化墙。班级门前悬挂了个性化、人文性的班级名片。部室张贴了标语和相关的规章制度及名家画像等,宿舍文化进行了个性化、特色化布置。

二是营造校园精神文化。学校撰写的《突出柳公文化特色,营造书香人为环境》一文,获陕西省2011年校园文化建设优秀成果一等奖。同时,学校提炼了体现关庄中学风貌的校训“心正博爱,笃学至善”,校风“团结奋进,求实创新”,教风“敬业爱生、厚德博学、严谨善导、创新奉献”,学风“自信明理、文明守纪、勤学多思、进取超越”。创作了校徽、校旗、校歌,创建了校园之声广播站,组建了11个兴趣小组活动,实施了特色大课间活动,为打造“全国书法特色学校”和“校园文化特色学校”奠定了坚实基础。

近几年,关庄中学广集师生智慧,把建设校园特色文化与学校办学理念、环境建设融为一体,把柳公精神和校园文化紧密结合,让校园角角落落都蕴含学校独有的文化魅力,在耀州区乃至铜川市打造了一所具有柳公精神特色文化的品牌学校。

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