几种常用课件开发工具的比较

时间:2022-10-10 09:50:57

几种常用课件开发工具的比较

摘要:计算机辅助教学的不断发展,使得多媒体课件的开发也成了现代教育的关键,如何选择一个有效的开发工具也成了课件开发者的一个热门话题。

关键词:多媒体;课件;计算机辅助教学

中图分类号:TP391.7文献标识码:A文章编号:1009-3044(2011)31-7761-02

计算机辅助教学(CAI:Computer Assisted Instruction)是现代教育的重要组成部分,它为现代教育提供了新思想、新技术、新方法、新手段。CAI的不断发展,使得多媒体课件的开发也成了教育发展的关键。CAI课件创作不同于传统的计算机应用软件设计,它是一种计算机软件开发与创意相结合的崭新的制作方法。科学地选用课件开发工具,不仅影响到课件的开发效率,在很大程度上还影响到课件的开发质量。

1 课件开发的常用软件

1.1 Founderauthor(方正奥斯)

方正奥斯是北大方正技术研究院多媒体研究室研究开发的一个可视化、交互式多媒体集成创作工具。方正奥斯从98版(98年,也即3.0版)开始分豪华版、专业版、教育版、普及版、学习版五种版本,现在最新版本为V6.5豪华版,能支持WEB(即能在网络上运行)。

1.2 Authorware

Authorware是Micromedia公司开发的一个多媒体开发工具。它采用面向对象的设计思想,是一个基于图标(Icon)和流线(Line)的多媒体开发工具。它把众多的多媒体素材交给其他软件处理,本身则主要承担多媒体素材的集成(文本、图像、声音、动画、影片)和组织工作,具有丰富的人机交互功能,目前版本为Authorware7.5。

1.3 Flash

Flash也是Micromedia公司的一个矢量绘图和动画制作软件。它可以制作出一种字节量很小、扩展名为.swf的基于“流技术”的动画,这种文件格式专门为网站而设计的。是一种非常适合制作网络动画的多媒体课件开发工具,目前最新版本为FlashCS4。

2 这些软件间的比较

2.1 学习掌握的难易程度

方正奥斯因为是全中文的软件,这对国内用户来说可以避开英语这一难关;而且它有非常友好的用户界面,采用书本式的结构:分封页、主页、目录页以及页中的对象;因此,对于一般的教师(非专业设计人员)都能制作出较好的多媒体课件,学习比较方便,容易掌握。

Authorware是Micromedia公司开发的多媒体英文创作软件,有汉化版本。它相对于方正奥斯来说功能强大、菜单内容丰富;但采用图标的流程模式,要求有一定的编程基础,所以学起来稍有难度。

Flash也是Micromedia公司继Authorware之后开发的一个多媒体创作软件,有汉化版本。想学习这个软件,如果入门则比较简单,但想做较复杂的动画,则需用到脚本语言的编写(javascript语言),学习起来有一定难度。对于三者的学习难易程度,Flash与Authorware 难度相当。

2.2 都能支持在网络上运行

这三种软件都支持WEB,所创作的多媒体课件经打包后可以在网上,最终都能脱离开发环境直接在网上运行,供浏览者观看;但下载时都需调用插件或播放文件:如果想在网上观看利用Flash制作的动画时,首先要将动画转换成Shockwave-Flash格式(文件扩展名为SWF),放置在网页文件(HTML)中,然后在网页浏览器上安装支持Shockwave-Flash的ActiveX(控件)或Plugin(插件)就可以了;如果想浏览Authorware制作的课件时也需要安装插件Authorware Web Player。

方正奥斯和Authorware由于受文件格式的限制,用这两个软件开发出来的课件容量大,所以在网络上传输和播放起来,速度和质量都受到一定的影响。而Flash采用矢量图形来描述,可以使文件变得非常小,能获得最佳效果;又由于flas下载时采用了“流”技术(即动画是边下载边播放的,而不需要全部下载完毕才播放,好像一个河流,源源不断地从服务器站点流向访问的客户,根本感觉不到文件的传输。),从而大大提高了网页的显示速度。

2.3 创作的原理不同

方正奥斯采用基于层次结构(树形结构)的多媒体产品构造模型。它有很明确的页的概念,类似于书本中的章、节、页(节中的内容)。该软件提供了专门的层次结构管理器,支持分层的信息组织方法,能形成简单、清晰的层次结构,且在此模型上任意两个信息单元之间能建立超链接,如跳到前一页、跳到后一页等。方正奥斯采用面向对象的设计思路,并基于时程控制和多层次多媒体同步模型,能支持页内多个媒体的同步和协调播放,它能采用事件驱动(如某对象进入、对象退出、点按鼠标时)和控制其它的对象,用户使用起来比较方便。但方正奥斯中也存在着一些不足之处:媒体的种类、页数、每一页中对象个数、都受到一定的限制,并且不支持容量大的图片和影片,这对很复杂而又内容丰富的课件来说制作起来有一定难度。

Authorware采用的是图标模式。课件的开发过程是以所有图标的流程安排为实质的,它以简单而清晰的流程取代复杂的编程,并且有极强的交互功能(包括文本、按钮、时钟、鼠标、热区等十多种)和丰富的函数和变量,最适合创建交互学习的课件(一般也称为学件,如练习题库、趣味游戏等)。目前,国内一些著名的学习软件如开天辟地、万事无忧等都是用Authorware开发的。Authorware在流程中还可利用决策与导航等功能实现不同目的的超链接,应该说到目前为止Authorware是最好的集成开发工具,它支持的媒体种类齐全。一个相同内容的课件,用Authorwarer制作比用方正奥斯创作的容量要小得多。

Flash是目前最流行的动画制作软件,它是采用时间线的模式,主要元素有场景、图层、组件三个部分。各图层中的组件排列在不同的场景中按照一定的时间顺序出现,相当于舞台上的不同演员的登台亮相,可以任意的按自己的意愿安排。Flash中的帧表示舞台上的某一时刻的具体内容,可以理解为方正奥斯中的一页。Flash中的图层不受限制,时间帧也不受限制,因此可以创建出内容非富的动画;而且Flash中的帧动画、平移动画、形变动画、导引动画、遮罩动画以及Actions窗口的高级控制的相互配合,可以创建出非常复杂而生动的动画,这是其它两种软件所无法比拟的。在做一些图片放大等大型演示动画时,Flash因为采用矢量图形来描述,能做到真正的无级放大而不失真;而其它两种软件中的图形一经放大则会失真(如产生锯齿形)。现在网上已有大量的课件、MTV、游戏都转向用Flash来开发。

3 从发展的趋势上看,哪些软件比较好

随着计算机辅助教学的发展,课件制作的要求也越来越高,难度也将越来越大;课件评比标准也起了一定的变化。课件评比标准中有:1) 科学性原则(符合科学性要求,真正体现多媒体的优越性,能取得传统教学无法取得的效果);2) 教育性原则;3) 实用性原则(界面友好,使用方便,有很好的导航系统,不受误操作影响,容量小,能在网络上运行,有极强的视觉冲击力如向三维方面靠拢);4) 集成性原则;5) 交互性原则;6) 个别化原则;7) 经济性原则;8) 艺术性原则;9) 技术性原则等。因此,为了适应以上要求和自己创作的用意(即该课件有何用途),选择好一种开发工具非常重要。

目前,多媒体创作工具很多,近一年来,从各地区的课件参评情况来看,以网页形式出现的课件已成为一种新的趋势,它的一个最大优点是可以直接在网上运行,实现网络化的多媒体教学,目前常用的网页制作工具为Frontpage2003和DreamweaveMX版本。从发展的趋势来看,方正奥斯的用户已越来越少,Authorware与Flash及网页制作工具还是备受青睐的;如果是设计交互性极强的教学软件,则选Authorware比较合适;如果是设计一些趣味性强的动画演示课件或建立一个教学网站,则选用Flash或Dreamweave比较合适。

4 结束语

要制作出一个优秀的课件,还必须配合其它一些软件来共同完成,如素材制作软件(Cool3d、3Dmax、Photoshop、Hotdog、Derect、Firework)、抓图软件(ST、Screencan、Snagit)、抓动画软件(Avi、Clip)、网页制作软件(Frontpage、Dreamweave、HTML)。脚本编写的好坏、美术欣赏能力、音乐欣赏能力、各种软件应用能力的高低,共同决定着课件的优秀程度。

参考文献:

[1] 卢骁.Flash4 高级用户手册[M].北京:机械工业出版社,2000(8).

[2] 叶芬爱.试比较多媒体创作软件Authorware与Flash[M].职教论坛,2002(2).

[3] 吴疆.多媒体课件设计与制作[M].北京:人民邮电出版社,2003.

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