协同创新项目实训管理平台的开发

一、平台功能聚合

（一）平台的功能角色功能划分首页重要信息包括企业的实训项目的模块、实训相关的公告、实时新闻模块、管理规定模块、操作说明模块、师生互动模块、同学交流和使用者登录模块等元素。登录分为政府、企业人员、科研所技术人员、学校教师、学生和管理员五种权限。登录角色不同，具体操作控制权限也不同。

（二）政府角色功能政府宏观调控项目的，在协同创新项目管理平台中起着主导的作用。政府可以根据企业申请的实训项目并结合当前企业需求市场，通过委托科研机构得出的创新点报告来确定企业申请的实训项目是否具有可行性。即政府模块的功能：指定相关科研机构、提交企业实训需求报告、确认并下达实训项目。

（三）科研机构角色功能科研机构受政府的委托对实训项目进行科研公关，评价实训项目并提交项目创新点报告来判断项目的可行性，科研机构技术人员登录也可以对学生实训情况进行评论与交流。

（四）企业角色功能实训的目的是将大学生培养成社会上所需要的人才，即培养学生的实际动手操作能力。企业直接与市场挂钩，可以提供市场资料，根据市场需求实训项目。企业的功能：管理实训项目、评价学生实训成果以及与学生进行实时交流。企业对实训项目的要准确提供项目标题、项目人员及所在单位、项目类型、实训总人数、小组人数、适合学生范围，实训周期和项目要求等，同时还需要提供详细的参考资源如相关网络学习资源、课件和课程视频等。企业人员(学生的指导教师)可以与实训学生进行实时跟踪交流，小组人员与指导教师的互动区别于小组内部之间的交流，师生交流多是指导和请教的成分。小组成员请教问题指定的是单个特定的教师，同时教师在解答学员的实训问题也针对特定学生。小组学员与指导教师之间的互动交流类似于网络上某聊天工具，两者之间是一对一的交流。

（五）教师角色功能教师登录可以管理实训项目、评价实训项目、跟踪学生实训情况及与学生进行实时交流。教师可以把大型实训项目进行分解，包括前期、中期和后期三个任务阶段。由于任何实训项目都需要团队协作，所以教师可以对申请实训的学生根据其学习能力等情况进行分组，有效地指导学生顺利完成实训项目。如果学生申请分组成功之后，教师可以在网络上对小组成员进行分配任务、确定任务完事时间、小组定期进行交流等。教师不仅可以与实训学生进行交流和评价，还可以对实训项目进行评价。首先，学校、企业和科研机构共有的一个功能是追加资源，三方针对一个实训项目所掌握的信息学习资源有所不同，能够对对方的需求做补充。学校是人才培养圣地，而企业和科研所是人才需要之地，三方之间对于项目的理解和资源的信息掌握都会有不同的地方，这样做的目的就能向协同创新方向迈进一步，完成学校企业科研所的三方融合，最终完善平台资源的建设，有效保证学生实训活动的顺利展开。其次，学校、企业和科研机构还有一个共同的功能，那就是对学生实训情况进行综合或阶段性的评价。而对的实训项目做出阶段性的评价和最终评价则是作为育人主体的学校，最终评判给每位学生一个实训分数，保证对学生实训情况的实时跟踪。这样就可以根据点评结果高效地指导下一次实训的进行，使其快速步入正轨。

（六）学生角色功能学生是进行项目实训的人员，首先需要申请实训项目，如果得到教师批准，即申请分组成功后，则可以真正进入实训，实训期分为前期、中期和后期三个任务阶段。学生模块的功能：查看项目信息、申请项目进行实训以及与教师或小组之间进行交流。前期是准备工作，学生需要进行项目基础知识的学习和计算机所需环境的配置，可以通过查看实训项目，下载共享的资源进行学习，填写前期实训日志并总结前期实训成果；中期是最关键的环节，跟随专业指导老师进行实训，完成进度，最后填写中期实训日志；后期代表实训基本完成，需要对整个实训过程进行总结，按时提交后期实训日志。最终学生需要提交一个项目综述报告，即对整个实训项目的一个综合评价。学生在实训期间，可以与小组学员或教师之间进行交流。小组学员的交流可以培养学生的团队合作意识，激发小组成员的创造性思维，进而促进学生之间相互学习，共同进步，从而有力地促进实训项目完成的工作效率。交流内容一般为实训项目相关知识的探讨研究。小组内部人员交流类似于论坛，只要组内一人信息帖，小组内其他所有成员都可以回帖进行信息的反馈，保证信息资源的及时交流与共享；而师生之间的交流则是一对一的。

（七）管理员角色功能项目管理员是具有权限最大的项目使用者，不仅可以对的实训项目进行增删查改管理，还可以对前台页面的动态实训新闻、公告等进行管理。

二、实际意义

通过协同创新项目管理平台，学校可以满足大学生的实训需求，同时发挥大学优秀人才去从事协同创新的任务，一次实训的完成可以作为下一次实训的指导，让协同创新循环高效地发展。使用者在此协同创新项目管理平台上可以清楚明晰地进行操作，政府、科研机构、企业和学校四方协同创新，共管共赢，同时有效地跟踪大学生的实训情况，不仅能够使学生对自己想要参加的实训项目产生浓厚的兴趣并可以通过平台能够拓展职业视野，提高专业技能以及提升实训项目的创新能力。协同创新项目管理平台在教学过程中扮演着重要的角色，有利于学生的理论和实践相结合，培养社会上需要的优秀人才。

作者：赵俸一 曹莹 苗志刚 单位：河北金融学院