重视课堂导入教学提升高中英语质量

【摘要】课堂教学作为教学的最基本途径，同时也是培养学生综合能力、思想观念等的主要渠道。由此可见，课堂教学质量无论是对于学生知识的掌握，还是能力的形成，都非常的重要。而科学、合理的课堂导入，能够为整个课堂教学起到画龙点睛的效果，从而有效的提高课堂教学质量。本文先对课堂导入的重要性及基本原则进行了介绍，并根据目前课堂导入中所存在的问题进行了深入的分析，提出其具体的解决策略，从而有助于提高高中英语的教学质量。

【关键词】课堂导入 高中英语质量

一、前言

随着我国素质教育与新课改的不断深入，对于高中英语的教学也提出了更高的要求。面对传统教学中所呈现出的各种问题，老师需要对其教学方式与理念进行改革，并运用新的教学方法有效的提高教学质量。其中良好的课堂导入方式，不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且还有助于培养学生的综合能力，提高学生的学习效率。因此，要加强对高中英语教学中课堂导入的重视。

二、高中英语课堂导入的重要性及基本要求

1.高中英语课堂导入的重要性。一个好的课堂导入是一堂课成功的一半，由此可见，课堂导入是高中英语课堂教学中重要的一部分，通过合理、科学的课堂导入，不仅有助于提高学生的积极性，而且学能够营造出良好的课堂学习氛围，从而促进学生参与课堂的积极性，有助于学生思维的发散，这对于学生在进行高中英语学习过程中，知识体系的构建非常的我还是一样。同时，课堂导入也符合目前我国素质教育与新课改背景下所提出的要求，因此可见，课堂导入对于整个英语教学有着至关重要的作用。

2.课堂导入的基本要求。首先是要具备启发性，即在具体的教学过程中要对学生达到启发的效果，从而使得整个课堂教学呈现出递进的效果，有助于起到承上启下的连接作用，在一定程度上促进了教学目标的实现；其次是针对性，在进行课堂导入方式与内容的确定时，要有效的与学生的实际情况、教材内容等相结合，从而设计出针对性较强的课堂导入教学内容，有助于提高学生的学习兴趣与课堂的教学效率；最后是互动性的原则，即有效的体现出学生的主体性，并在教学过程中实现师生、生生之间的良好互动，加强师生之间的信息交流，有助于提高高中英语教学质量。

三、课堂导入教学在高中英语教学中的具体运用

1.目前高中英语教学中课堂导入存在的问题。随着我国素质教育与新课改的不断推进，对于高中英语教学也提出了更高的要求，课堂导入作为高中英语教学中的一个重要环节，对于学生的引导性有着非常重要的作用，但目前我国很多高中英语教学中的课堂导入环节却存在着很多的问题，在一定程度上影响着高中英语教学质量。具体存在以下几个问题：

（1）课堂导入的完整性不足。尽管课堂导入教学只是整个英语课堂教学中的一小部分，但对于整个课堂教学质量有着非常重要的作用，同时也为教学的完整性提供了保障。因此，对于整个英语教学，应当重视课堂导入中承上启发的作用，方能够使得完整的教育体系得到更好的教学效果。但在很多的高中英语教学中，在进行课堂导入教W中往往缺乏完整性，而且对于课堂导入环节不能够与其他的教学部分进行紧密的结合，在一定程度上影响着高中英语教学效果。

（2）学生的学习兴趣不高。在具体的英语教学中，有效的提高学生的学习兴趣与课堂的参与性，是促进学生进行自主学习的重点，课堂导入作为英语课堂教学的开始阶段，如果不能够有效的激发学生的学习兴趣，将会影响到后期的学习效果。目前在高中英语教学的课堂导入环节，由于其导入方式的单一化，或者设计教学内容的问题，而很难引起学生的学习兴趣，从而影响着课堂教学质量。

（3）课堂导入教学缺乏新意。受到传统应试教学理念的影响，很多的老师对学生的成绩比较重要，因此而忽略了英语课堂教学中的课堂导入环节的创新，从而使得课堂导入比较枯燥，而且单一化的课堂导入教学很难激发学生的学习兴趣与课堂参与的积极性，因此，针对这种情况，老师应当有效的改善课堂导入的方式，并对其导入教学进行创新，从而有助于激发学生的学习兴趣，改善目前的教学情况。

2.课堂导入在高中英语教学中的运用。

（1）通过知识的复习，实现知识的有效连接。通过对所学知识的回忆，引入本节课堂中所学的新知识，是目前高中英语教学中最为常见的课堂导入方法之一，同时也是一种非常自然的课堂导入方式。其最大的优点在于，能够有效的缩短新旧知识之间的隔阂，并通过对旧知识的回忆，能够有效的引起学生对新知识的学习兴趣与欲望。例如在学习到A Perfect Day这一部分的教学内容时，老师并没有先对新的知识点进行介绍，而是先引导学生对初中阶段所学的lifestyle的相关英语词汇及句子、段落等进行回忆，先有效的调动起学生学习的积极性，并引导学生进行积极、踊跃的发言，并背诵有关lifestyle的英语知识点，如In order to have a good lifestyles，we should not stay up。It is important to eat a balanced died diet。……看到学生积极的发言，老师讲到，在初中阶段大家对lifestyle的相关知识学习了很多，下面，我们就来一起进入A Perfect Day的相关知识的学习当中，来具体看一下在文章中究竟讲解了哪两种不同的生活方式呢……。通过先对所学知识的回忆，然后再对新知识的引入，这种课堂导入教学方式，实现了轻松、自然的课堂教学内容导入，能够确保在良好的学习氛围中，实现课堂导入效果，从而促进学生对新知识的理解与掌握，实现了良好的英语教学效果。

（2）实现形式多样化的课堂导入教学。

1）情境导入法。在具体的高中英语教学中对课堂导入的应用时，在课堂导入的这一环节中所耗费的时间不能够太长，否则将会影响到主体教学的内容进程以及实施，因此，老师在进行情境课堂导入方法内容的选择时，要有效的提高课堂时间的利用率，借助于多媒体，并与教材内容相结合，通过所创设的情境有效的激发出学生的学习兴趣，从而让学生实现对课本知识内容的掌握与了解，在高中英语教材中有着不同体裁的文章，不仅内容丰富，而且所涉及的范围广泛，可以根据这些不同体裁的文章进行不同情境的创设，从而营造出针对性较强的情境。除此之外，也可以借助于各种节日话题来有效的实现教学课堂的导入环节。

2）问题导入法。在问题导入法的设计时，老师可以通过对问题的合理设计，从而引出所要讲解的知识内容，从而让学生产生对相关知识探究的欲望与兴趣，有效调动起学生的思考思维，通过对问题的思考，促进学生自主思考与自主学习能力的培养，从而使得学生对相关的知识了解的更加透彻。例如在进行“School life”教学内容的学习时，老师可以设计以下问题进行英语课堂的导入。“What is your dream school life like？What kind of school activities do you enjoy？”等问题，从而通过学生的相互讨论，而实现英语教学内容的导入。

3）故事导入法。通过丰富的故事资源，实现英语课堂导入，有助于为英语课堂教学增加一定的幽默感，从而使得英语课堂教学更加具有趣味性，有助于激发学生的学习兴趣，并通过故事的引导，培养学生的想象力与思维能力。

4）网络导入法。随着网络信息技术的快速发展，在一定程度上为高中英语教学提供了丰富的教学手段，例如多媒体技术就被广泛的应用于了具体的教学当中，从而能够向学生展示出文字、视频、音频、图片等多种格式的教学内容，有助于激发学生的学习兴趣，例如在进行“Greet building”内容的学习时，可以借助于多媒体先为学生播放一些不同国家的建筑的图片，并进行其简洁文字的描述，例如The Greet Wall、Leaning Tower of Pisa、Big Ben、Eiffel Tower等，通过以直观图片形式的播放，有助于激发学生对其相关知识的了解，c此同时，也实现了对相关教学内容的轻松导入。

3.通过知识背景的扩充实现课堂导入。英语作为一门外语，与中国的汉语 一样，其背后有着非常丰富的文化习俗、历史人物以及社会风情等，因此，在进行具体教学内容的开展之前，可以有意识的为学生进行一些英语背景知识的扩充，不仅有助于开阔学生的英语文化视野，而且还能够实现与其相连接的知识点的导入，促进学生对相关知识点的探究与学习。例如对于“Culture Shock”的讲解时，可以通过东方与西方之间文化上的差异，来实现对英语词汇的理解与掌握，有助于学生对其不同文化的理解。

四、结论

科学、合理的课堂导入有助于提高英语教学质量，由此可见，课堂导入环节对于整个高中英语教学有着非常重要的作用。在具体课堂导入教学的运用过程中，除了实现形式多样化的课堂导入之外，还要有效的激发学生的学习兴趣，体现出学生的主体地位，从而使得学生在良好的学习氛围中提高对英语知识的掌握。

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