高职校科学发展观学习调研阶段总结

一、成立学习实践科学发展观领导小组，建立保障机构

*月*日市教育局召开深入学习实践科学发展观活动动员大会后，学校党委迅速启动部署我校深入学习实践科学发展观的具体工作。*月21日，学校专门召开党委会，传达学习市委教育工委学习实践活动动员大会精神，专题研究部署深入学习实践科学发展观活动，成立了以校党委副书记钱忠元、校长王亮伟为组长的学习实践科学发展观活动领导小组以及建立以办公室为总扎口，以各党支部为基本单位的工作机构。

二、制定《实施意见》和《实施方案》，建立运行机制

学校出台了《**高等职业技术学校深入学习实践科学发展观活动实施意见》和《**高等职业技术学校深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案》。对学校深入学习实践科学发展观活动做了详细安排，明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤，并结合校情制定切实可行的工作计划。整个学习实践活动分学习调研（*月上旬-4月下旬）、分析检查（5月上旬-6月中旬）、整改提高（6月下旬-8月底）三个阶段进行。围绕学习调研阶段工作，各党支部在校党委的明确部署下，积极开展组内理论学习活动。校党委为每位党员发放由中央文献出版社和党建读物出版社出版的《、邓小平、论科学发展观》《科学发展观重要论述摘编》。这两本书作为本次活动的理论指导用书，各位党员利用业余时间自学，上网查阅相关学习辅导资料，利用读书笔记记录学习心得，各党支部利用两周一次的党员活动时间进行研讨。校党委还利用校信通将各支部的特色活动和党员的学习心得、名言警句及时发送短信，提供便捷的交流服务。

三、明确职责，领导带头，建立活动联系点

为切实加强对学习实践活动的领导和指导，学校建立了学习实践科学发展观活动校领导联系点。每位校领导对应一个系部，领导带头，结合调研课题，深系点调查研究、督促检查、具体指导、帮助联系点部门查找工作差距，理清工作思路，总结成功经验，解决实际问题，努力使联系点成为深入学习实践科学发展观活动的示范点，确保各系部学习实践活动创特色、出经验、有成效。每个支部对接相应的校领导，每位校领导在支部研讨会上首先要谈自己的学习心得，并为其他同志答疑解难，是整个学习活动的带头人。所有支部实现处、室、系、组全覆盖。层层落实，人人参与。

四、舆论先导，主题先行，抓好活动过程

*月27日，我校召开深入学习实践科学发展观动员大会，党委钱忠元副书记对学校学习实践科学发展观活动进行广泛动员和全面部署。他向大会深入阐述了开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，明确了学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则和实施步骤，提出了学习实践活动有效开展的保障措施。他明确本次活动的主题是“深入学习实践科学发展观，创建高水平示范性高职校”，要求大家结合学校实际，积极探索高等职业教育在新的历史起点上实现什么样的发展、怎样实现发展，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，解决密切关系师生切身利益的突出问题，为教工创造新机会，为学生创造新价值，为社会创造新效益。

围绕“创建高水平示范性高职校”的活动主题，4月6日，我校召开深入学习实践科学发展观中心组学习扩大会议，重点围绕课程改革、专业评估等当前学校重点工作进行展开。职业教育落实科学发展观，就是要坚持发展为第一要务，坚持“以人为本”的核心理念，坚持全面、协调、可持续发展的关键道路，大力培养学习型、技术型劳动者，积极为促进经济社会发展、构建和谐社会服务。就是要通过科学统筹基地、专业、师资、服务能力等建设，创新性地落实国家职教发展的重大任务，以就业为导向，准确领会职业教育内涵，把握职教课程改革方向，创新人才培养模式，积极为职业教育的培养对象服务。会上，我校教科室齐继权副主任以《2009年课程改革的探索与实践》为题，就我校实施课改的基本思想、当前课改的主要情况、今后的课改思路做了全面阐述，认为专业建设是课程改革的落脚点和主阵地，并从课改的制度保障、课题研究、评价体系等12个方面提出了具体的实施意见。张群元副校长传达了省教育厅、省联院关于教研工作的会议精神，并结合课改实验校要求和我校工作实际，明确今后将着力抓好学校精品课程建设，达成规划制定、师资队伍建设、评价制度建设等八个方面的目标，并充分发挥其示范引领作用，以此带动学校整体教学管理水平的提高。王亮伟校长就落实课改措施和专业迎评工作提出了相关具体要求。并强调，全体师生要深刻领会开展学习实践活动的重要意义，把握学习实践科学发展观活动的有关精神，切实增强学校发展的责任感和使命感，抓住侧重点，克服薄弱点，突出闪光点，认真做好当前各项工作，凝心聚力，全力以赴，为促进学校改革和发展，推动学校转型提升做出新的更大的贡献。会议还通过了2009年十个“为师生办好事实事项目”。

为了全面深入开展学习实践科学发展观活动，学校采取了多种学习方式，丰富学习内容。4月11日下午，我校专程邀请市委党校副校长沈建钢教授作科学发展观的专题报告，报告会由钱忠元副书记主持，全体党员、教师以及部分退休老党员、学生代表听取了报告。沈建钢同志报告主题为“深入学习实践科学发展观的意义、内涵和要求”，他围绕科学发展观提出的国际国内背景、理论内涵以及实践要求三个方面进行了讲解，重点论述了科学发展观的提出过程，科学发展观的核心、基本要求、根本方法和实践科学发展观的要求等内容。整场报告旁征博引、深入浅出，更难能可贵的是能够结合中央及省市的重大工作部署进行讲解，给大家上了一堂生动的理论知识课，使广大师生拓宽了思路，提高了认识，加深了理解。听完报告后大家都觉得受益匪浅。

五、专家诊断，借力打力，明确科学发展新思路

4月16日-19日，省教育评估院江苏省五年制高职教育专业建设水平评估专家组徐建中、俞宁、余云峰、冯建东、狄建雄、杨晓华、贾厚林、骆公志等8位专家，通过查阅台帐资料、随堂听课、专业剖析、召开座谈会、实地考察等多种形式对我校五年制高职教育专业建设水平情况进行全面考察和检查评估。通过专家引领，我校全体师生员工进行了一次最有成效的科学发展观学习实践活动。