六痴乐人生

人生最大的快乐，莫过于做自己喜欢做的事，不管是兴趣爱好还是工作事业。如果追求这种快乐达到了如醉如痴的境界，则不但可以享受美好人生的乐趣，取得梦寐以求的效果，而且会促进工作的顺利和事业的发展。正所谓“干之不如好之，好之不如乐之，乐之不如痴之”。我从教40年，20年教师，20年校长，在教育和人生的旅途上，对六项爱好执著追求，“痴之以恒”，充分享受着“六痴”的快乐与幸福！

第一痴迷体育。我对体育的喜爱始于小学前，每天在河里“泡”着，很早就学会了“狗刨”，而且游得很远。从小学、中学到大学，喜欢和痴迷很多体育项目：游泳、武术、拳击、摔跤、举重、田径、足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球，曾梦想当体育健将。工作后，参加过游泳、短跑和球类比赛，还跑过马拉松。曾取得全区教工运动会100米、200米、4×100米接力三项第一，获全区教师乒乓球大赛亚军。锻炼身体成为我生活中不可缺少的内容，每天锻炼一小时，风雨无阻。几十年酷爱锻炼，强健了体魄，虽逾花甲，仍可在大海深处连续游泳两个小时不上岸，周末连续打三个小时乒乓球不觉累。做了校长，每天课间操带领全校学生跑步，和师生打球，乐此不疲，身心健康，其乐无穷！

第二痴迷音乐。上初一时喜欢上音乐，苦练小提琴、口琴、声乐，梦想当音乐家。“”中仍坚持练习，曾报考某部队文工团被录取（没去）。上大学期间演出小提琴节目，工作后参加过声乐比赛，加入天津市教师合唱团。每年校园文化艺术节，我为师生演出小提琴、口琴、独唱、配乐诗朗诵等节目，还于30年前就将音乐和朗诵等艺术融入语文教学改革的探索，并撰写论文以明旨。如是，对增进师生友谊、提高教学效果、搞好素质教育、培养学生特长、陶冶学生情操、活跃校园生活大有裨益。

第三痴迷看书。从小就喜欢看小人书，做了中学教师，职业的责任让我拼命读书。文言、现代、语法、修辞、文学、历史、政治、哲学，无所不读。我犹爱读古籍，上世纪七八十年代，天津的古籍书店我每周必去；暑假回原籍农村，在县城的新华书店，遇上卖打折的旧书，我一个人光着膀子在闷热得喘不上气来的旧书堆里，如获至宝地挑了大半天书，有线装的全套《康熙字典》等不少好书，多半口袋，共76元，是我当时两个月的工资还拐弯。我最得意的是有一天在烟台道古籍书店，一咬牙，买了1968年台湾版的全套16开硬精装40册《中文大辞典》，扉页注有“供批判用”，价格极低。我借了三轮车，自己蹬了几十里，运到家，搬上四楼。我不吸烟，不饮酒，把钱都花在了书上，拥有了书的财富，享受了读书的快乐。

第四痴迷教书。我放弃了从事音乐专业的机会，选择了当老师，而且荣获特级教师称号。因为受在小学和大学工作的姐姐哥哥的影响，我更爱教师这个职业，而且一干就是四十多年。出于对职业的责任和热爱，我不断探索追求。在教学方面，我苦练基本功，总结出“站不打颤，坐不心烦，说不口干，写不笔乱”四功；练就讲课不带教案的功夫；积极探索作文教学改革，所教学生的作文被选入中学语文教科书；在全市较早地实施课前五分钟演讲、辩论以提高学生的综合能力；把音乐融于语文教学之中，探索高效教学模式，收到了很好的效果。在教育方面，任教的第一年就当班主任，我对学生严爱并举；给学生理发，教学生绑墩布；探索值日班长和班团干部轮换制，使全班学生都得到锻炼；平时和学生们开展文体活动，周日和假期带领学生走进大自然，当校长了也不忘抓住“冬雪贵如银”的良机，组织和参加学生们的“雪战”，进行“玩儿”的教育；在“谈爱色变”、动辄请家长勒令绝交的校园里，我对学生进行正确处理“早恋”的教育，尊重、保密、关怀、谈心，效果极佳。

第五痴迷书法。我迷上写字，始于小学，受恩于教语文课的班主任崔老师，他的钢笔字、毛笔字写得很漂亮，他认真教，我刻苦学。我当中学老师后，参加教师基本功大赛，获得过全区钢笔字、板书大赛第一名，又代表全区参加全市大赛，荣获天津市硬笔书法大赛一等奖。我也教学生书写汉字的基本功，严格要求学生钢笔、毛笔书写的坐姿、握（笔）姿和书写规范。写字是修身养性、锻炼体魄的有效“气功”运动，也是一种快乐的享受。自己欣赏着在《天津日报》《今晚报》《天津教育》《天津教育报》等报刊发表的硬笔、毛笔书法作品，感到身心舒畅，精神愉悦。

第六痴迷写作。自从小学班主任在作文课上宣读我的作文《钉板凳》后，我便喜欢上了写作。1965年上小学六年级时还自编自导主演了“活报剧”《美帝侵略者的下场》（当时正值越南战争），作为全校庆祝六一儿童节的“压轴”节目。写作，是教师的重要基本功，自1983年在《天津师范大学学报》发表第一篇关于古汉语的论文，30年来，一直勤耕不辍。先后在部级、省级出版物上发表文章（论著）百余篇（部），并有多篇论文荣获全国一等奖。痴迷写作，有利于对教育理论和教学实践的探索，有利于对事业的追求，有利于文学艺术的修养。几年前，我把发表过的管理论文、教育论文、教学论文、小说、散文、诗歌、书法等作品集成《追求》一书，现已出版。

“六痴”的实践，使我身心健康；“六痴”的追求，使我快乐幸福！