中职教育的发展瓶颈与对策

时间:2022-10-08 02:50:46

中职教育的发展瓶颈与对策

摘要:中职学校办学的目的是为社会输送具有一定技术能力的应用型人才,但从目前中职学校发展的现状来看,其教育中存在的弊端严重制约了中职教育的发展,有些中职学校由于无法摆脱困境而失去发展的动力。针对这些问题,本文列举了几点阻碍中职教育发展的主要原因,并根据这些原因提出了促进教育发展的几点对策。

关键词:中职教育 发展瓶颈 对策

中图分类号:G710 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.051

中职学校发展的情况,关系到我国人才的培养和社会对人才的需求问题,因此,中职教育发展的瓶颈不仅是中职院校应该关系的问题,而且是国家和社会应该重视的问题。

1 中职教育的发展出现瓶颈的原因

第一,没有对中职学校进行明确的定位。从目前我国大部分中职学校的办学情况来看,许多学校在开设的过程中都没有给自己一个明确的定位,其办学模式也相对陈旧。知识的传授一直都是许多学校办学的宗旨,在这种理念的影响下,许多中职学校也都本着传授知识的原则来开展教学活动,在办学的过程中,没有将最新的教学理念和发展观念融入到办学中来,从而使得中职学校的教师多忽视了对学生能力的培养,在这种情况下,许多学生都没有树立正确的学习意识,他们的学习目的只是为了升学或者应付考试,但在动手操作方面,还存在许多不足。

第二,生源不足,综合素质较差。相对于本科院校来说,中职学校在招生方面存在一定的劣势,一般学习基础较好的学生都不会选择到中职学校就读,这就导致中职学校招收的学生素质都较差,再由于中职院校较多,入学门槛较低,所以在强大的竞争压力下,许多中职院校都缺乏生源,在教学质量的影响下,许多学生都会选择口碑较好的院校,这也在一定程度上分散了部分中职院校的生源。有些中职院校为了最大程度的获取生源,会使用有偿招生或者欺诈的办法来达到目的,在这种恶性竞争的影响下,不仅增加了学校的成本投入,也影响到整个中职教育的形象和声誉。

第三,教师队伍存在问题。大部分中职学校的教师队伍都存在不合理的结构分体,专业教师的结构比例较小,这就导致学校的教学水平较低,教学质量也无法提升,在这种情况下,许多需要专业教师来讲解的科目,只被理论的灌输所掩盖,从而导致学生无法学到实质性的东西,也不能深入了解理论知识需要如何应用。

第四,课程结构不合理。在某些中职院校开设的课程中,由于需要传授的知识内容较多,但在传统思想的束缚下,许多教师都依旧按照原有的教学方式来授课,许多课程都缺乏实用性,更提不上对学生能力和技术的培养。在这种课程结构的影响下,许多学生所掌握的知识内容都不能适应就业需求,进而影响了自身的发展。在中职课程内容中,还存在复制高中课程的问题,对于基础较差的学生来说,他们再次学习这些课程时,会产生一定的逆反情绪,进而不利于课堂活动的开展。

2 中职教育摆脱瓶颈的对策

第一,在中职学校发展的过程中,国家的投入一直都是维系其发展的重要因素,要想使中职教育摆脱发展的瓶颈,国家就应该进行多元化投入,不断拓展教育投资的渠道,让更多的行业和企业能够投入到中职教育的投资中。在这种合作互助的方式下,学校可以构建起和企业之间的合作关系,在为学生提供实践机会的同时,也为企业输送更多的优秀人才。通过这种途径,中职教育就能够从根本上摆脱发展的瓶颈,进而走向新的发展出路。国家除了在中职教育方面增加投入之外,还应该帮助学校来优化布局,通过利用共建、划转和合并等方式来调整学校的结构,使中职学校的资源能够得到最大程度的利用。在学校发展中,应该不断扩大办学规模,用优质的教学水平来改善教学质量,让中职学校从内部和外部两个方面获取竞争力。

第二,中职学校的主要任务是为社会输送更多的应用型人才,所以教学改革方面,中职学校必须要做好以下工作:①根据市场对人才的需求来安排教学内容。中职学校在招生和设置课程时,必须要根据市场的动向来做出科学的判断。在这种情况下,学生能够学习到更多应用性的知识,从而有利于自身能力的提高;②在教学中融入学习研究和实践。中职学校的教学模式需要本着研究问题、发现问题和解决问题的思路展开,为了适应企业对人才的需求,学校在培养人才的过程中,必须重视对学生技能的培养,在平时的学习中,应该让学生多参加实践活动,并给与学生更多的空间来进行自我学习,让学生在学习研究的过程中深化自己所掌握的知识,进而获得更深层次的技能;③明确中职院校改革的范围和原则。学校再改革的过程中,需要将教学内容和实践活动相联系,建立综合化的教学体系。要想保证课程改革的有效性,学校必须要重视对教师的培训,教师的素质和业务能力决定了学生对专业技能的掌握。因此,学校必须从各个方面来完善教师队伍,重视对专业教师的培养,保证全体教师都能够适应课程改革的需求,并具备较高的科学文化素质以及技能。在提高教学质量方面,学校可以从学生和教师两方面着手,在重视理论传授的同时,还要注重培养学生的应用实践能力,这样才能使教育的质量提升一个层次,进而有利于学校的发展。

3 总结

中职院校的教育关系到学生的就业和未来发展,针对现阶段中职院校所面临的问题,学校和国家都应该积极应对,并提出有效的解决措施,力求在中职院校遭遇危机的同时,能够妥善的解决。以上根据中职教育在发展中存在的问题,提出了几点解决对策,希望这些措施能够帮助处于危机中的学校尽快转危为安,并在未来发展过程中不断进步。

参考文献:

[1]柴丹.中西部地区中职教育发展瓶颈和对策探析[J].科技信息,2013,(5).

[2]吕尚礼.构建科学职业教育体制 破解中职发展瓶颈[J].职业教育研究,2011,(5).

[3]杨和平.中职教育发展问题瓶颈及衔接对策探析[J].科学咨询,2012,(1).

作者简介:付晓丰(1972-),男,重庆潼南人,本科,讲师,研究方向为高中教学,重庆市潼南县教师进修学校,重庆 402660

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