《公路工程监理》课程教学改革与创新的探讨

【摘 要】高职道路桥梁工程技术专业《公路工程监理》课程涉及学科多、内容丰富，但由于课时少、教学方法单一且缺少实践环节，以致教学效果不理想。本文通过深入分析该课程教学中存在的主要问题，提出了相应的教学改革方法和解决问题的有效途径。

【关键词】公路工程监理；课程；改革与创新

《公路工程监理》是高职道路桥梁工程技术专业的一门实践性很强的专业课程，主要以培养学生从事公路工程施工监理、管理的能力为目标，为培养公路监理员、质检员等技术人才服务。高职学生普遍对理论性知识理解能力差、学习兴趣低。采用传统的教学方法只是相对独立的讲授和解析，并不能给学生留下深刻印象，学生很难对公路工程监理的职责、监理的方法系统地把握，以至于教学效果不理想，学生也不愿意选择在监理单位就业。为此，需要对该课程目前存在问题和解决的途径展开探讨，以期达到提高教学效果的目的。

1课程教学中存在的主要问题

1.1 教学内容多，安排课时少

根据人才培养方案及课程标准，多数高职院校的《公路工程监理》课程不超过32学时，而且在一个学期内完成教学任务。但由于该课程具有涉及学科多、内容丰富等特点，再加上近年来公路新材料、新技术、新理论、新方法不断更新，加大了教学课时少与内容多之间的矛盾。

1.2 主要采用讲述为主的授课方法

目前，《公路工程监理》课程多以讲授为主的传统教学方法，而教学中涉及基本理论、“三控制、三管理、一协调”等众多内容，采用这种传统单一的授课方法使学生感到枯燥乏味，课堂效果不佳。

1.3 严重缺乏实践教学环节

在实际教学中，由于课时安排不足及任课教师缺乏实践经验等原因，导致该课程实践性教学环节缺失，主要以课堂教学理论知识为主，对实践性的内容学生只能依靠仅有的理论知识去想象和理解，无法做到理论知识与实践经验相结合，教学效果不理想。

2课程教学方法的改革与创新

课程教学方法与手段改革原则是：遵循以学生为主体，以教师为主导的教育理念，针对理论教学和实践教学的不同特点，合理进行教学设计，推进教学方法和教学手段改革，恰当运用现代教育技术，有效调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.1 对课时进行科学分配

根据高职院校“培养高素质技能型人才”的总目标，可以通过整合《公路工程监理》理论教学内容（即精简教材内容），在课程总课时不变的情况下，增加实践教学学时数，锻炼学生实际应用能力。

2.2 多种理论教学方法灵活运用

针对《公路工程监理》课程教学内容繁多、与其他学科交叉重复的特点，教师以“工作任务与职业能力分析”为出发点，确定职业能力培养目标，紧扣职业行动领域能力需要，结合职业资格标准重构课程内容，必须全面熟悉和整合教材内容，掌握教学内容的重点和难点。在教学中灵活运用多种教学手段，激发学生的教学参与度和学习热情，提高课程和实践教学效果。

2.2.1 以实际工程案例引导教学。课程教学采用大量生产一线典型案例、选取与学生实际生活密切相关的实例讲解，有效地使难以理解的概念简单化、形象化，充分激发学生的学习兴趣和主动性，并提出问题，培养学生分析问题、解决问题和创新思维的能力。利用施工监理案例，锻炼学习综合分析能力；将理论内容和具体实践行动紧密联系。

2.2.2 充分应用现代化教学技术手段。课堂上，教师应充分利用多媒体教学设备，将教学内容、教学案例制作成图文并茂的课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如：工程现场图片展示、监理工作视频播放、施工视频短片、flash播放等。这种多媒体教学手段能增强学生的感性认识，使他们在教室中就能感受到工作实境。课堂外，充分利用网络资源，建立课程教学网站，保障自主学习。

2.2.3 加强实践教学的创新。在教学过程中，应通过加强实践教学来培养学生的职业素质和职业技能。以真实的工程项目管理作为完成教学任务，明确公路工程工作过程与内容，以教、学、做相结合为原则完成教学任务。这样的教学过程，采用实际公路工程的合同文件、施工图纸、施工及监理资料等相关信息作为教学资料，使学生能直接见识监理机构组织、监理文件编写、施工准备阶段的监理控制、施工阶段的监理控制以及工程验收阶段控制等整个项目的监理过程。通过这样的教学，使学生在短时间内掌握监理员的岗位技能，提高岗位任职能力。

2.2.4 鼓励任课教师参加实际工程监理工作实践。《公路工程监理》教学改革创新最有效途径就是将教学与科研和生产紧密结合，尽量为学生提供工程实践机会，让学生在实践中进一步地深化理解所学的知识与技能。同时，对多数教师缺乏实践经验的问题，要采取“走出去”的方法，创造机会让教师直接参与工程管理，丰富教师的实践经验，提高教学水平。

3结语

《公路工程监理》是一门实践性非常强的专业技术课程，只有加强理论与实践的有机结合，才能培养学生参与具体工程监理工作和解决实际工程问题的能力。教学中，我们应不断探索有效途径，大胆进行教学改革创新，摒弃不足，总结经验，才能使《公路工程监理》课程教学满足现代工程建设监理要求，更好地为社会经济建设与发展服务。