关于学校创新管理策略的实践与探索

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）05-0039-02

学校创新管理就是在学校管理领域中，引入新的管理要素，进行重新组合，产生新的管理效益和办学效益。 通常意义上，这些要素主要包括：人、财、物、事、技术、信息；也可以是：思想（理念）、内容、方法（技术）、手段、结构和策略。

1.学校管理思想与理念创新。创新首先就是要有新思想、新观念。创新的就是要与旧的或现有的不同，有点标新立异。 管理思想的来源多种多样。一是理论学习、内化与借鉴。二总结、提炼成功管理经验，上升为富有特色的管理思想。三集思广益、走群众路线，形成学校管理思想，乃至学校办学理念。 学校管理思想创新应具有现代性（好的、先进的、符合实际需要的）、人本性（以人为本、体现人性、有人情味）、校本性。

2.学校管理内容创新。主要包括： （1）德育与实施（整体德育、全员德育、渗透德育、活动德育、科研德育）； （2）课程与教材（国家课程、地方课程、校本课程）； （3）课堂教学（教学方式、手段与策略、课堂教学环境、教学态度与情感）； （4）特色教育； （5）教师队伍建设（学校管理团队、教学创新团队）； （6）教育科研等。

3.学校管理技术创新。这里的“技术”是指“完成工作任务所需要的知识”。管理技术体现学校的“软实力”。 现阶段需要学习和运用的管理技术主要有：（1）现代学校制度的设计与实施；（2）学校发展预测与规划；（3）学校人力资源开发与管理；（4）教育市场调查；等 。

4.学校管理行为创新。学校管理行为创新，内容包括人文关怀是基本特色（人格关怀/情感关怀/自我认识关怀/成就关怀），民主管理是必然选择（打破官本位文化对学校发展的束缚/积极营造开放、包容的学校文化/把学术自由作为人本管理的核心目标）。

5.学校加强校园文化建设创新。学校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大了改造力度。宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的标语布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，起到了潜移默化、润物无声的作用。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，更换了音响设备，及时更新学校黑板报，创办书画手抄报展板，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。

6.学校民主治校制度建设创新。（1）坚持以民主集中制为原则，使每个领导都明确自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式。（2）坚持重大事情“民主讨论，集体决定，分工负责，协调配合”的原则，重大提议事前与党支部通报商议后，再提交支委会或行政例会集体讨论决定，涉及教职工切身利益的方案，由教代会通过后再执行。（3）充分调动大家的工作积极性和主动性，通过逐步完善学校的管理制度和运行机制，比如行政、用人、财务三大原则，岗位责任、级组管理、听课评课制度等等，以逐步提高学校管理水平和效率，逐步提高我校整体教学水平和教育科研能力，逐步加强学校精神文明建设和校园文化建设。

7.学校强化安全教育创新。（1）完善机制，建立安全防范制度。新学期开始，学校成立了由校长牵头的安全领导小组，划分学校安全责任区，和相关责任人签订安全责任书。落实学校消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全责任制和责任追究制度，做到分工明确，责任到人，并做到经常检查，发现问题及时处理，消除一切安全隐患，杜绝一切安全事故的发生。制定并完善了学校各项安全检查制度、集体外出活动审批制度、重大责任事故报告制度、重大安全事故应急预案等。通过《告家长的一封信》和层层签订责任状等形式，落实安全责任制，加强家校联系。形成“学校、家庭、社会”三位一体的安全教育网络。（2）突出重点，开展安全教育活动。学校充分利用学校宣传阵地，通过讲座、国旗下讲话、晨会、班队、墙报、张贴宣传标语，印发宣传材料等渠道深入学习系列安全知识，结合县局开展的“安全大教育、大排查、大整顿”活动，针对学校安全工作中存在的突出问题，认真分析、整改。和社区进行了“小手牵大手”的创建活动。让安全工作深入人心，取得了明显成效。

创新学校管理行为，就是要坚持“以人为本”的管理理念，坚持人的自然属性、社会属性、精神属性的辩证统一的原则，一切管理行为要着眼于人的创新、成长与发展，人既是管理的对象，也是管理的目的。创新型学校的人本管理，就是要以创新激发创新，激励人的各方面潜能的发挥。创新学校管理行为的关键一点还在于民主管理。因槊裰鞴芾硎窍执组织管理主流价值和趋向。民主管理，是一种理想的管理模式。民主管理，不仅是一种管理思想，也是人（包括全体师生）的一种精神追求。民主管理，是人本管理的最高境界。因此可以这样说，没有民主管理，就没有任何管理的创新。之所以如此，还因为只有民主管理，才能激发广大员工的积极性和主人翁精神，激发他们对组织的认同和归属感。