我就喜欢做一个平平常常的老师

位于秦岭腹地的陕西省商洛中学，有这样一位老师，在学生心目中，他是偶像、是“明星”；在老师们眼里，他是标杆、是楷模，他就是刚刚获得“2013年全国教书育人楷模”称号的商洛中学副校长刘占良。

“他是我们学校的偶像老师”

刘占良拥有一颗慈母严父的心，他尊重学生，宽容学生，呵护学生，启迪学生，发展学生。正是这种爱心，学生才亲其师，信其道。

在2004年的一个周末，刘占良突然接到一个来自商洛市一所医院的电话，告诉他他们学校的一位学生遭遇车祸正在医院抢救，需要他过去一趟。时任年级主任的刘占良一听，着急起来，他马上给该学生的班主任打电话，就急匆匆赶往医院。原来，受伤学生家住农村，在回家的路上，不小心出了车祸，伤势很严重，好心人拨打了120，救护车把孩子送到了医院。当医院想要和家长、老师联系时，伤势严重的学生想不起来。后来，他隐隐记得刘占良的电话，医务人员便给打了过去。刘占良一到医院就配合医生做好抢救，由于当时联系不到家长，他就自己垫钱。等一切处理完后，他又与赶到的班主任一起联系家长。刘占良主动联系保险公司，按保险公司的理赔程序进行赔偿，直到孩子获得理赔、出院。

提起自己的老师刘占良，已经离开学校七年、现任职商洛市政府的有一肚子的话。的家在商州区黑龙口镇，那里群山环绕，他家里经济条件不好。刚上高中的，数学底子比较差，但刘占良一直在激励着他。当时班里学习最好的同学叫黄飞，在刘占良的激励下，鼓起勇气写了一条“不谈恋爱，不上网，好好学习超小黄（黄飞）”的座右铭来勉励自己。在印象里，刘占良教会了他如何深入思考。刘占良的教学方法总是深入浅出，能把繁杂、很疑难的东西用简单的方式给大家讲出来，让人很好理解。刚开始数学考试，一般能考六七十分，但高考时他数学考了128分。数学方面能最后提分，说这都归功于刘占良对自己的帮助。

让最难忘的是发生在自己高二时的一件事。在2004年圣诞节晚上，拿了一个鬼手玩具吓唬一位女生，结果把女生给吓倒了。开始时，这位女同学只是有点震惊，没想到最后在宿舍犯起了“羊角风”，症状很严重，把大家都吓坏了。有人给刘占良汇报了，他二话没说，大半夜把学生背到医院，自己垫医药费对学生进行了及时治疗。事后刘占良也没怎么批评“肇事者”，就是给他讲了一些注意事项，如何与同学相处。当时少不更事的对自己的无心之举后悔极了。由于家在农村，也没有多余的钱，所有的医疗费均由刘占良垫付。刘占良的这种包容、这种善举至今让感念不已。

刘占良对学生的关心是个性化的，他总是从学生最需要的方面去帮助他们。贫困生赵浩男父亲下岗，母亲无业，但这孩子思维能力强，刘占良觉得他学有余力，于是在他正常学习之外，单独给他找资料，布置习题让他做，对他进行单独辅导和贴身训练。到高三时赵浩男参加自主招生考试，刘占良亲自帮他整理报考需要的资料。填报志愿时，赵浩男没有报面向贫困地区的单设批次。在报名马上就要结束的时候，刘占良急匆匆把赵浩男叫到办公室让他把单设批次的表填了，最后亲自送到招生办。

后来赵浩男通过面向贫困地区的专项计划录取到了北京大学。赵浩男和他的家人一直非常感谢刘占良，没有刘占良，他是不可能进入北大学习的。

“最关键的时候，你不能出现任何的闪失”

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师不仅要教书，更要注重育人。刘占良善于同学生进行思想交流，他经常了解学生，掌握学生的思想动态，用情感动学生，化解学生遇到的思想难题。

1993届有个农村学生叫张涛（化名）。高考前夕，张涛家里与邻居之间发生了一些纠纷。邻居家孩子为了骚扰他，影响他高考正常发挥，在周末找人到学校把他叫到外面打了。张涛当时很冲动，既然对方把他欺负了，这个仇一定要报，高考则被抛之脑后了。同学们知道张涛被打的事后都很生气，人人都义愤填膺地要帮助张涛。

当时刘占良知道这个情况后，立即利用晚自习时间给学生开会并告诉学生：“那是人家的家庭纠纷，任何人不得参与。临近高考了，参与这种事对大家影响不好。对方都是社会上的人，很复杂。大家的心情我很理解，都是学校的学生，学校一定会管的。”刘占良又耐心说服、劝导张涛：“你要从自己的前途和长远利益来考虑。既然是家庭纠纷，就有讲道理的地方，可以找当地村委会、镇政府。作为学生，你现在的任务就是读好书上好学，特别是在最关键的时候你不能出现任何的闪失，如果在这时候发生什么事情，对你的影响可能都是终身的，你将来后悔都来不及。”劝导几天后，张涛的情绪渐渐平息下来。两家人最终在当地村委会的干预下平稳地处理了纠纷。最后张涛安心读书，考上了自己理想的大学，如今走上了税务系统的领导岗位。李晓兵深有感触地说：“如果没有刘老师的正确引导，张涛和我们就会去找那些社会上的人，结果估计不会把人家咋样，反而是人家把我们伤了，伤害面更大一些。作为十七八岁的中学生来说，当时我们考虑不到那么多，只能意气用事罢了。”

30多年来刘占良从来没有离开过讲台，即使担任副校长以后。刘占良告诉记者，他就喜欢做一个平平常常的老师，和学生在一起有一种成就感。他以细致、扎实、敬业的工作作风影响着身边的一批批老师们。

陈高荣是刘占良原来的学生，2003年回到母校任教。他说，刘占良课讲得细，容易接受，通俗易懂，现在回想起来感觉还是回味无穷。最感人的是刘占良的教学态度，课堂上他对待每位学生都是不厌其烦，只要你有问题，他都能从各方面、各个角度去解释，以达到最佳效果。另外在批改作业上，如果你的作业有问题，他会给你详批而不是简批。这些自己到现在都做不到。当时每个班八九十位学生，每天他坚持批改作业，从不懈怠。在数学自习课上刘占良每节必到，解决学生的问题，无论是当天学的，还是以前学过的，他都能给你提出建议以及解决方法，能够使你建立起系统的数学知识结构。他把课堂辅导时间尽量留给学生自主安排，以便学生能够发现问题，提出问题以后帮助学生解决问题。陈高荣上学期间刘占良的孩子还小，身体也不好，但他从来没有因为家事耽误一节课、一节辅导，无论多么疲惫，上课时刘占良总是精力充沛。陈高荣说，刘占良是他们奋斗的目标，是他们永远的标杆。

（摘自《教师报》2013.10.16）