那段闪亮的青春岁月

1998年9月，我升入高三，由于在异地借读，独自租住校外，每天穿梭于校园和租房之间。那段备考的日子既独特又平实。时隔十年有余，每每回想，都能摘取一个场景，一组镜头，一段故事，令我会心微笑。

高三，绝对是崭新的开始。返校之后，同学们热情地互致问候。仿佛回到高一入校时，每个人脸上都洋溢着新奇和憧憬，连走路也比往常快了几分。为了庆祝升入高三，我们结伴到校外吃饭，还点了啤酒。平时滴酒不沾的哥们一个个摆出大义凛然的样子，在提议干杯并欢呼之后，紧闭双眼，一口喝到见底，皱眉抿嘴吞入肚中，随即瞪圆了眼珠，取笑对方的大红脸。

半月之后，高三的新鲜感渐渐退去，紧凑的复习，接踵的考试，跃时间拖堂和埋头苦修的课间休息，考验着我们的神经。笔记本挤满了公式、单词、符号，天头页脚墨色浓重地写着“少年壮志当拿云”“坚持就是胜利”之类自勉佳句，以及“这题竟然能错”“标准答案绝对有问题”等即时感言。

女孩子们都是齐耳短发，男生的头发反倒长了不少，苦思冥想时顺手一抓，转眼变成了鸡冠花。直到某一天，我们决定集体去剃寸板，因为借着烛光复习入神时，头发是很有可能被烧着的。

按照惯例，晚自习在十一点结束，但我们经常“加班”到十一点半或十二点，那时教室已经熄灯了，于是蜡烛成了高三人的必需品。每晚十一点前后，四层的教学楼里，透着白色灯光的教室从左至右，像推倒多米诺骨牌，眨眼之间陷入夜色里。继而，在此起彼伏的抱怨声中，烛光陆续点亮，宛如夏夜的花园飞来大群萤火虫。

不过，总是有冒失鬼忘记囤积“资源”。有一回，一位绰号“老肥”的兄台借蜡烛，但朋友只剩一支，只好将其一分为二。将蜡烛掰断之后，烛芯仍然完好，“老肥”在求剪刀、裁纸刀、指甲刀未果的情况下，悍然决定动用“生物武器”：但见此君将双截棍似的蜡烛搭在嘴边，两眼望天。竟然伸出舌头舔舔烛芯，再用牙齿咬定，撕咬数遍之后，猛地一扯，蜡烛终于分为两段。他朋友瞠目结舌，指了指嘴角，原来一小块白蜡正挂在“老肥”唇边。

寂静的教室外，一片黑魃魃的夜幕，不知名的虫声漂浮在半空。时有清风吹人，苦读人连忙张手护住火苗，一边提醒着“关窗关窗”。一阵骚动之后，又安静了。不知过了多久，有人伸了个懒腰，喃喃说：“累了，回吧。”于是熄了烛火，黑暗中听见移动桌椅、整理书本的声音，有时不小心将钢笔碰到地上，“啪”的一响，不知滚落到哪里去了。很快，同学三三两两离开，或有些解题不如意的人，郁闷地拍打课桌，将草稿纸撕碎揉作一团，狠狠丢掉。而一天学习顺利的人，则和蜡烛开起了玩笑，非要用“掌风”“打灭”烛火，同时必须喊着“大力金刚掌”“降龙十八掌”以增添声势，却不知道那烛火是被他“打灭”，还是吹灭了……

一整天勤奋的学能让人充实，走下教学楼后，每个人的心情逐渐愉快起来，彼此闲聊着，谈谈NBA、足球和生活琐事。向前走出一百米，就是高一年级的教学楼，抬头一望，几个教室里竟然还摇曳着烛光。“老肥”怪叫一声，“小老弟，不要太拼命了呀!高一就这样，到了高三你还敢睡觉吗?”之后，我们都沉默了，很快分头走散，大多数人回寝室，而我独自去租房。

学校大门一般在十二点四十五关闭，同学偶尔会抓紧时间到校外吃宵夜。一家名叫“馨园小吃”的店铺是我们的最爱，几碗蛋炒饭，几笼底下垫了荷叶的小笼包子，加一块钱就可以让老板添些牛肉或者香肠。小店里有电视机，常常可以看到足球赛精华剪辑。其他人由于赶着回校，只能狼吞虎咽：我却慢悠悠吃着包子，一边欣赏射门集锦，鼻端弥漫了荷叶的清香，真是一天中最惬意的时刻。我悠游自在，自然引起“嫉妒”，有同学笑骂着：“臭小子，你住校外倒有功了啊，享受这待遇!”更多人则提醒我：“明天告诉我比赛结果!”“别耽搁太晚，明天还上课呢。”“路上小心!”…--

走夜路必须小心，特别是距离房东家两百米过后，没有路灯，而且是下坡，倘若信步乱走，摔个大跟头并不稀奇。虽然如此，在这条“危险”的路上，也会有意想不到的“美景”。在1998年的一个冬夜。刚下过一场小雪。路旁屋顶铺着薄薄的雪花，在暗蓝色天幕的映衬下，折射着一层银光。我正低头走路，以防滑倒，恍恍惚惚间，我听见柴禾燃烧的轻微爆裂声，抬头看时，只见点点火星在低矮的烟囱上飘舞，它们随风回旋，或消失在清冽的空气中。或熄灭于柔美的积雪里。这一刻，雪莱的诗句悄然浮上心头：“从未灭的炉膛吹出火花，把我的话散布在人群之中／对着苍茫的大地，拿我的嘴当喇叭／吹响一个预言／啊，西风／如果冬天已到。难道春天还用久等?”《西风颂》的名句契合绝大部分高三人的心境，不论在紧张的迎考日子里，还是在琐碎的日常生活中，让优美凝练的词句偶尔唤起共鸣，都能令人释然和开朗。

学业繁重的高三生并没有多少时间读课外书，所幸我校每当月考之后，都会放假一个晚上，这时候读一读闲书，确是难得的快乐时光。当时在租房里。我有两本书是经常翻看的，《杜甫诗选集》和《普希金名作赏析》。

《普希金名作赏析》是戈宝权先生和刘文飞先生编译的，还收录了查良铮先生的部分译作。其中《欧根奥涅金(节选)》正是查先生翻译的，措辞明晰优美，语句气韵连贯，尾韵选字匠心独具，观之文采飞扬，诵之满口生香。只要有时间，我都会读上一两章，而且开始满世界找全本的《欧根奥涅金》。可惜收集了多个版本，都觉得比不上查先生的译笔。

记得一个夜晚，一轮圆月挂在东天，银光倾泻大地，将房内照彻。我没有开灯，斜躺在床上，倚着枕头，借了月光开始读普希金。读着读着，书中的文字宛似镀上一层水银，在书页翻动时，它们似乎飞舞了起来，那就是月下跳舞的精灵。“再见吧，自由奔放的大海／这是你最后一次在我面前翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光”“我记得那美妙的一瞬，在我的面前出现了你”“而那过去了的，将会成为美好的怀恋”……普希金的诗作总是这样真诚，就像俄罗斯民俗中送别前在客厅小坐，亲人注视你时那温暖的眼神。而在这些不朽诗句的背后，那位卓然挺立的赤诚歌者“将永远被世人怀念，直到最后一个诗人，活在这月光下的世界上”。

读普希金时，可以斜倚着，想象自己靠在樱桃树下，耳畔响起夜莺的歌声。翻开杜甫诗集后，却自然而然地正襟危坐。如果说。普希金是“俄罗斯诗歌的太阳”，那么杜甫则是中国诗歌群山中最巍峨磅礴的高峰。他的诗包容天地，气象万千，沉郁顿挫。令人动容。画马则“五花散作云满身，万里方看汗流血”；书鹰则“万里寒空只一日，金眸玉爪不凡材”。写景则“蓝水远从千涧落，玉山高并两峰

寒”；状物则“风含翠禳娟娟净，雨衰红蕖冉冉香”。飞扬则“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”：悲痛则“彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂”。就算不捧着大部头的《杜诗详注》一首首细细品味，仅仅读一读这些信手抽出的名句，自比骏马雄鹰的豪放，俯仰山水竹花的幽情，欢乐时的高歌和凄凉时的吟诵，在千年后的今天，仍然撞击着人们的心灵。

读多了古典诗词难免手痒，非要附庸风雅填写几首。涂鸦完毕，还要小心抄录下来，请同学点评。有一回，我班的一名“才子”摇头晃脑读完我的某篇新作，指着其中两句说：“唔，这个写得不错。嗯，‘鸿雁不到时，万里云罗白’，有些意思。”我仿佛得到了极大的肯定，用力拍着他的肩膀大声说：“太好了，走，我请你吃饭去!”“才子”吃了一惊，揉着肩膀只管叫痛，随后他清清嗓子，挤眉弄眼地说道：“啊。其实这里好几句都很不错呢。怎么样，晚饭也请了吧。”

有时回忆这件小事，我都惊诧于当时过分的激动，年轻时代的热情总是易于倾注，甚至涂上了冲动的色彩。记不清有多少次，一大群人在学校操场疯狂踢球四五个小时，为找一本心仪的散文集跑遍城市的大小书店，讨论难题时争执得脸红脖子粗。或许如此举止会被冠以“不成熟”的帽子，但步入社会之后，待人接物谨而又慎，说话只能露半截，这时，应该会有很多人怀念学生时代的“幼稚”吧，

然而，求学生涯同样撇不掉“现实”，更不用说面临高考的我们。随着复习深入，以及模拟考试实战性渐次增强，高三人的压力越来越大。同时由于缺少与外校生和同校他班生的交流，高三人总是看重班级内的成绩比较，因此同学之间竞争气氛愈加浓厚，每一次考试排名都会引起不小的情绪波动。成绩优异者自然欣慰，考砸了的人连吃饭都难以下咽。

即便如此，同学之间并未有所隔阂，反而更加亲密。他们不惜放下手中的学习任务，花费大量时间为别人讲解自己早已明了的习题；毫无保留地向别人推荐有价值的参考资料，还借出千辛万苦整理的学习笔记。他们一同参详难以索解的数学题，携手进行英语单词听写。他们共用一支折断了的2B铅笔，正如战友共用一个散兵掩体。高三人互相扶持、牵引着，走向高考，那火热的七月，

与这些可爱的同学一齐“冲刺”，该有多么美妙，但由于我是借读生，必须回到学籍所在地参加高考。1999年6月底。我离开学校回家复习，也结束了租房的日子。在一节数学课上，班主任陪着父母出现在教室外，我沉默地站起身，快速收拾好书本，走出课堂。在门口，我向老师鞠躬，向同学们微笑作别，几十双眼睛默默注视着我，我感到胸膛中有一团火焰在熊熊燃烧。

没有临别致辞，我的毕业留言册还是一片空白。但深厚的情谊累积心底，已值得长久回味。十年之后，我和许多同学仍然保持联系，并经常见面，相邀喝酒。在频频举杯之时，我常常想起当年为升入高三而举行的“庆祝仪式”。在微醉之时，眼中偶尔会有泪光闪动，那是因为我又怀念起那段闪亮的青春岁月。