实验教学作用于高等职业教育论文

一、实验教学是理论教学联系实际的需要

理论教学与实验教学是高等职业教育的重要课程内容，理论教学是传授专业理论和技术知识，实验教学是培养职业能力和应用技能。二者既相互独立又互为补充，科学合理整合搭配，共同为培养高技能专业人才服务。理论源于实践，同时又需要实践验证，并用于指导实践，理论和实践辩证统一。高等职业教育在重视理论教学的同时，还应高度重视实验教学，帮助学生很好地理解抽象化的基础理论知识，提高学生的实践动手能力，有利于学生能够顺利走向和快速适应工作岗位。因此，实验教学是理论教学联系实际的需要。

二、实验教学是提高学生的综合素质的需要

实验教学与理论教学相辅相承，相互促进。实验教学通过验证、综合、设计等试验，以及其他科学研究试验，使学生由点及面、由浅入深，增加感性认识，熟练地掌握专业职业技能，加深理解和准确掌握专业理论知识体系。同时，通过实验，使学生提高实践动手能力，激发创新灵感、创新能力和创新意识，了解科学研究理论和方法，提高学生的职业综合素质。因此，实验教学是提高学生的综合素质的需要。

三、实验教学是学生认识岗位的需要

实验教学通过嵌入全面的高等职业教育专业知识体系，建立完善的高水平的教学实验室。实验室是由不同专业车间组成的复合型标准工厂能够适应不同专业特点的各专业教学需求。使学生通过实际生产车间岗位模拟的实验教学学习，全面熟悉和清晰认识工作岗位，为未来顺利适应就业工作岗位奠定良好的基础。因此，实验教学是学生认识工作岗位的需要。

四、实验教学是适应人才市场的需要

高等职业教育实验教学实验室需要配备大量实验装备，随着科技进步和社会发展，实验教学中所需的实验装备也需要不断扩展和改进。以便学生实时掌握和了解最新实验装备情况，并且能够及时熟练掌握和运用这些最新的实验装备，实时提高学生实践能力和职业技能素质，启发学生创新思维和创新能力，提高学生的择业和就业竞争力，为以后更好适应就业工作岗位要求打好基础，适应人才市场的更高要求。因此，实验教学是培养学生更好地适应人才市场的需要。

五、实验教学是职业教育创新理念的需要

实验教学需要与时俱进，随着高等职业教育专业技术的进步，不断改进和创新教学，强化理论教学与实验教学的紧密结合。从而，在教学过程中，能够及时为学生提供创新的实验教学活动，充分调动学生的积极性，保证学生能够更好地将所学的枯燥乏味的纯理论性知识运用到实践活动中，提高学生专业理论基础知识学习兴趣，同时，培养学生的创新思维和创新能力。因此，实验教学是职业教育创新理念的需要。

六、实验教学是开展科学研究的需要

科学研究是高等职业教育的中重要组成部分，而科学研究试验是实验教学的重要组成内容。实验教学的高水平实验室配备有先进完善的实验装备，可以为科学研究提供高水平的科学研究试验基础，促进产生高水平的科学研究成果，科学研究又能促进实验教学水平的不断提高。因此，实验教学是开展科学研究的需要。

七、实验教学是开展社会服务的需要

高等职业教育具有社会职业教育的职能，通过产学研结合，高水平职业教育实验室在配合完成实验教学的同时，还可以扩展对外合作和服务，承担社会实验项目。通过实验教学对外协作，广泛开展科学研究试验，所产生的科学研究成果更接近市场需求，能够实现更快更好的成果转化。同时，又能促进自身实验教学水平的进一步提高。因此，实验教学是开展社会服务的需要。综上所述，随着我国社会经济的发展，社会用人单位对职业人才综合素质的要求不断提高。传统的仅注重理论教学的职业教育模式已很难适应未来人才市场的需求，必须强化实验教学，建立面向人才市场的实验教学体系，重视实验室内部建设和外部横向合作，并使更接近人才市场的实验教学逐步处于主导地位。通过实验教学，激发学生的创新思维能力，提高学生的职业素质和专业技能，尤其是培养学生解决具体问题的能力和一定的操作技能，培养出适应人才市场需求的新型高等技术应用型人才，使高等职业教育更具专业性，更能体现职业教育的特殊性。

作者：石海红单位：北京职业信息技术学院