高考语文备考建议

一.突破难点

2013年高考将成为甘肃省高考历史上的重大转折点，它是普通高中2010年全面进入新一轮课程改革之后即将迎来的一次全新的高考。新课标全国卷（语文）由第Ⅰ卷阅读题与第Ⅱ卷表达题构成，六个大题，18个小题。包括现代文阅读（9分）、古代诗文阅读（36分）、文学类文本阅读（25分）、实用类文本阅读（25分）、语言文字运用（20分）、作文（60分）。第三大题文学类文本阅读（25分）与第四大题实用类文本阅读（25分）为选考题。必考题125分，约占总分值的83%，选考题25分，约占17%。题型有单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、论述题、写作题。

语言文字运用，在总说中提出了“正确、熟练、有效地运用语言文字”的总体要求，“致用”的目的得到了进一步强化。现在对于语言表达，不仅要求说得对，而且要求说得好。另外，将常见的修辞手法由8种增至9种，即增加了“反复”。2013年高考语文运用题分量加大，要指导学生坚持进行有效的书面表达练习，不能把不加推敲的“毛坯”语言呈现在试卷上。

作文教学过程中，首先要加强审题训练，审题决定了作文的层次。其次要训练考生掌握不同文体的特点，能写出有清晰的文体特征的文章。最后要做好素材积累训练，一是积累哪些素材，二是如何运用素材。语言表达要有文采。应先将语言表达通顺、流畅了再提高“文采”，提高作文“文采”，需要运用好“三把剑”——比喻、排比和引用。

二.夯实基础

新高考命题的基本思路可以用几个词语概括：秉承传统，有所突破；重视基础，关注能力；强调理性，鼓励创新。考试内容主要由阅读和表达（其中包括语言文字运用和作文）构成；二是试题分必考和选考两大类；三是试卷的布局有较大变化，考查内容更加明确了，逻辑线索也更为清晰；四是就各考查内容的权重作了重新分配，单纯的知识记题的比重大大降低，而侧重于语文运用题的分量明显加大，呈现结论与呈现过程并重成为命题改革的主流。

新课标考查的知识和能力与传统的语文教学内容相比，并没有本质的变化，所以传统的行之有效的语文复习备考方法仍然适用。无论是基础知识的梳理、基本能力的培养，还是基本方法的总结，都可以沿用经过实践检验的高效的复习方法。所以，考生一定要牢固树立文本意识，扎扎实实抓好人教版必修教材和选修教材部分内容，对教材中常出现的任何基础知识都不能轻易放过，才能更好地应对多变的试题。

三.强化训练

1、阅读速度要快，了解大意，尽可能地多读几遍，才能准确把握文意。

2、注意审题，确定答题范围和考点（内容、形象、技巧、语言），由此确定答题方向。

3、按顺序答题，由易到难，注意答题分值。

4、回答表现手法类题目时，切忌笼统，应该结合文章具体来谈，要有针对性。

5、在原文出处前后找答案要点，答案尽量用文中的相关语句来概括。

6、有字数规定的题目，作答时不能超过所给字数。没有字数限制时，应该多列几个小点。

7、要求用自己的话作答的题目一定不能照搬照抄原文的语句，找出答案后改成自己的话。

8、要注意文面的工整、规范。

总之，语文教师要科学备考，注意学生心理疏导，强化模拟训练，培养良好答题习惯，让学生了解熟悉试卷，让学生了解网上阅卷答案呈现方式。考生要态度端正，平心静气，认真审题，逐一答题，找准位置，理清思路，慎重答题，认真书写，善始善终。

黄苏锋，女，西北师范大学2007级教育硕士，甘肃定西市英才高级中学教师。