论高职学生职业素质培养

时间:2022-10-04 12:58:16

论高职学生职业素质培养

【摘 要】职业素质是成就学生优质就业不可或缺的重要条件。如何提高高职学生职业素质,提高学生就业竞争力已成为高职院校解决学生切身利益的重大研究课题。本文针对学生职业素质培养的主要途径开展研究。

【关键词】职业素质;师资队伍;培养

随着我国高等教育的迅速发展,高等职业教育逐渐引起人们关注。在社会对所需人才综合素质的要求越来越高的今天,培养出适应社会发展的人才是提高高职教育教学质量的关键,这就需要加强对高职学生职业素质的培养。高职院校以培养高素质的职业人才为核心开展各项工作,必须对进入大众化阶段后的高等教育健康发展起到重要作用。

1、高职院校学生的职业素质培养

职业素质是指人们从事相应的工作所具备的个性心理品质,是从事特项工作的人自身所具备的条件。高职院校学生的职业素质一般包括职业品德、职业知识、职业能力和职业形象四部分。职业品德包括职业个性、职业品质、职业理想,即要培养学生为人处事、情商、诚信品格、集体观念、大局意识等。职业知识即是专业知识,即踏实掌握专业基础知识的学习和应用。职业能力即心理素质和人文素质,即培养组织能力、创新能力、表达能力、实践能力、学习能力和写作能力的培养。职业形象即是文明意识的培养,包括仪表、礼仪、纪律、生活习惯、身体素质等。其实,也就是培养学生从“学校人”向“职业人”顺利过渡。

总体而言,高职教育是以培养具有良好职业品德、具备较高职业能力、具有良好职业形象,掌握丰富职业知识为目标的应用型高技能人才培养为目标。学生职业素质的高低,不仅直接关系到他们的出路,同时关系到学校的发展,所以培养高素质的职业人才是高职院校工作的核心。

2、高职院校学生职业素质培养的基本途径

2.1 加强职业道德教育

发挥以就业为导向,以服务为宗旨,体现职业教育的特色,重视学生综合能力特别是动手实践能力的培养,将服务意识贯穿在整个育人过程当中。以教学育人团队为载体,以学生为对象,以课程教学、素质拓展、就业指导、行为规范等为内容,通过个体对接集体形成良好的教学互动局面。同时,要注意发挥学习尖子的孕育与激励功能,建立各项有利于调动学生积极性的合乎情理的积极措施,培养骨干学生,形成以点带面。

学校、老师要针对学生不同年龄的实际情况进行正确的世界观、人生观、价值观教育,进行团结合作、敬业奋斗精神的教育。对于高职学生来说,良好的职业道德教育能激发起学生学习职业知识和技能的积极性,引导他们实现个人价值融入为社会贡献中。

2.2 提高职业心理素质,建立合理考评机制

学校要根据学生的特点开展心理健康教育工作,帮助学生学会自我心理调适,培养其艰苦奋斗的精神,坚忍不拔的意志和社会适应能力。同时,建立职业心理素质合理考评机制也是非常重要的。客观、科学、合理的素质评价机制,是对学生的综合素质进行的全方位、多层次、立体化的评价。学校要制定严谨的评价体系和考核办法,重视形成性、过程性评价体系,通过举办与专业有关的课程调查及实习等活动,采用学生自评、互评,教师评价、督导评价等多元化方式,让学生充分展示自己的个性、才能,加强人际沟通和合作,建立学生学习的信心和兴趣。专业素质的评定也有很多方法,既拓展学生创新能力、丰富学生知识结构,还有利于理论联系实际,锻炼学生分析问题、解决问题的能力。

2.3 塑造良好职业形象

良好的高职毕业生职业形象是要通过学生在校期间慢慢培养的,培养包括个人气质、能力、修养、品性等,核心是要培养人的思想觉悟、精神面貌和道德修养。而且职业形象的塑造要靠职业习惯的养成教育,包括政治行为、文明习惯、职业意识的养成。这就要发挥教师职业素质引路人的角色,通过老师在日常教育教学与管理中的潜移默化,加强对学生职业形象的塑造。

2.4 培养职业能力

职业能力是从业者在职业活动中所变现出来的实践能力,是在掌握一定知识的基础上经过培养训练和主体自身的实践锻炼而形成的。

同时要注重对学生职业创造能力的培养,即培养学生在掌握既定知识的基础上,具备独立思考和解决实际问题的能力,培养他们可以将学到的知识灵活运用到生活和工作实践中,以知识引导实践,以创新推动实践。

这时,行业兼职教师的重要性就比较凸显。行业兼职教师是学生职业能力的训练师。他们是学校工学结合、产学结合的特色产品。通过与学生在认知实习、岗位实训、顶岗实习等专业实践过程中与学生接触,帮助他们将理论知识转为实践指导,对学生的职业能力成长开展训练,促进学生向职业人转化。

总之,实施职业素质教育是一项系统的工程,需要协调学校、社会等各方面的力量,从构建课程体系、深化教学改革和开展丰富多彩 的课外活动等多方面着手 ,指导学生认识 自我、探索职业、学会科学合理规划自己的学习和职业生涯,进一步增强职业意识、诚信意识、团队意识、创新意识,养成良好的职业道德素养和文明行为习惯,全面提高学生的综合素质,为实现高职学生终身可持续发展奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]李世英.浅谈高职学生的职业素质培养[J].天府新论,2008(04).

[2]成丙炎,姜燕.高职院校应加强学生的职业素质培养[J].天津职业大学学报,2008(08).

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