用真爱塑造孩子的健康人格

近段时间，我正被孙云晓老师的《教育的秘诀是真爱》一书感动着。读这本书的过程，对于我来说是一个不断反思的过程。我也不由自主地审视自己，十几年来，我自认为已经向孩子们播撒了许多的爱，直到今天我才发现我给了孩子一些错爱，而今天孙云晓先生以他不同寻常的睿智和勇气向我宣告“真爱”的真谛。这对于我来说极具有反省作用。

在我们的生活中有许许多多的“爱”，实际上只是将自己未实现的理想强加在孩子身上，或者强迫孩子接受自己的关怀等，这些都不是真爱。每一个为人师者和教育工作者，都应该将对学生本能的爱升华为“纯粹的爱，科学的爱，理智的爱”。

“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音符，要使孩子的心弦同你讲话发生共鸣，你自身就需要同孩子的心弦对准音调。”我的一个学生，因父亲早逝，家境贫寒，外界的条件造成了他性格的孤僻，他不愿意学习，不愿意和同学交流，几乎没有什么爱好，做事我行我素，心情好了就上节课，不好的时候谁的话也听不进去。最严重的一次是课堂上，他捣乱时，老师批评了他，他竟然摔门而去，并扬言：“我再也不上你的课了。”他的妈妈早已对他失去了信心，他的老师也认为，该生就是神仙也无回天之力。刚刚接过这个班级的时候，我也心存忐忑，但是我知道爱的付出总会有回报的。慢慢地我打开了他的心结，成为他众多朋友中的一个，让他从顽劣到上进、从孤僻到爱好广泛，虽然成绩不是很好，但是我知道他在努力，也终将破茧成蝶，我想这是用爱换来的成果，毕业时他对我说：“老师，我会一直努力下去。”简单的一句话，但是我知道他是发自内心的。正如孙云晓老师所说的“教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。只有健康人格的人，才是走遍天下都可以让人放心的人。”

用爱浇灌，用敬业耕耘，用执著守护，用宽容修复。这样，我们离真爱还会远吗？真爱才是教育的唯一秘诀，我将精心打造自己，处处以身作则，以教师完美的人格，去点燃儿童心灵的火花，引导学生追求人生的理想和高尚的美德。

（作者单位　吉林省长白山保护开发区池南区九年制学校）