基于云存储技术的课程资源应用模式研究

摘 要 云存储技术因能为用户提供安全、海量、随时随地的数据存储功能而得到了快速的发展，为课程资源的利用提供了有力的技术保障。云存储技术可以使课程资源的配置达到最优，共享程度达到最大，能够为课程资源建设提供一个新的应用模式，目前必须不断完善云存储技术，构建一个成功的基于云存储技术的课程应用模式。

关键词 云存储 课程资源 应用模式

中图分类号：TP3 文献标识码：A

1云存储技术与课程资源

1.1 云存储技术

云存储是云计算概念上延伸和发展出来的一个新的概念。云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展，是通过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经计算分析之后将处理结果返回给用户。是由数据存储层、数据管理层、数据服务层、数据访问层构成。

1.2课程资源

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

2网络课程资源应用现状

（1）目前的网络课程资源种类过于单薄，仍局限于教师的备案，精品课程，经典考卷，对于学生的见解，有利于学习的各种资料没有加以归类进行上传存储，更谈不上信息的共享。

（2）课程资源数量呈上升趋势，但其背后仍存在大量非正常运行的网络资源，这些非正常运行的网站可能存在找不到课程、系统经常处于维护中、访问权限受到限制、链接失败、内容错误等故障。

（3）随着科学的发展、技术的进步，网络课程应不断的丰富与改善，以确保学者们学到有用的、正确的知识。但对于经济落后的地区，无法对教育投入更多资金，来配备先进的硬件设施，学习环境较差。而经济发达的地区，不仅有先进的硬件设备，其优越的条件还吸引了大量有才能的学者前来研究课程资源网的建设。因此，课程资源应用差距正逐渐拉大。

（4）随着网络课程资源建设的不断发展，对于后期的维护出现了许多严重问题。如，网络课程资源的重复建设；垃圾信息的不断增长，造成了存储空间的的浪费；网络课程资源的量虽大，但优秀的资源大多因为访问权限的限制，难以共享，给学者们的学习带来了很大的负面影响。

总之，现阶段课程资源网的规范建设存在着滞后的现象，对于优质的课程资源还缺乏统一的标准。因此探索出优质的课程资源应用模式，为广大学子提供优质的网络课程资源。

3基于云存储技术的课程资源应用模式

针对以上出现的问题，我们需要探索出一个优质的课程资源应用模式，为学子们提供优质的网络课程资源。通过利用云存储技术来构建一个完善的课程资源应用模式，在传统课程资源模式的基础上构建一个虚拟空间，以扩展传统校园课程资源系统的功能。与传统的网络课程资源应用建设不同，利用云存储技术构建的课程资源应用模式将更具有人性化，用户可以按照自己的喜好或需求通过云服务获得所需的资料。通过云存储技术我们要将课程资源更好的组织起来，让用户通过互联网便可以快速查询到需求信息，为广大学子提供良好的网上交流学习环境及个人在线云存储服务。如教师的课件、重要的办公文件、学生的学习资料都可以保存在云存储服务中心。海量的信息资源需要整合，整合需要解决的首要问题就是信息的合理存储，以便实现对其高效、安全的访问。因此为了构建这个基于云存储技术的课程资源应用模式，我们应从采集信息、组织信息及应用信息方面出发来整合课程资源，同时搭建一个平台，供用户对课程资源的存储与访问。结合课程资源的存储特点，要想构建了一个低成本、高效率、高安全性的课程资源应用模式，要尽力实现对信息的分布式存储。首先，信息被切分为多个数据块分散存储在云中的节点中，实现多副本备份机制，如此就确保了安全性。其次，云中的控制节点通过“心跳检测”不断地监视存储节点的状态，当发现存储节点已经失效时，控制节点能够将工作负载交给那些运行正常的存储节点来完成。同时，由于云中的数据是分布式的存储，能够很好地分担存储和访问的压力，如此就可以确保高效率。最后，由于云中的存储设备都是廉价的商业机，跟单一的大容量专业存储设备相比较，存储容量更大，因此存储成本更低。

4云存储技术下课程资源应用模式存在的问题

（1）课程资源存储平台在实际的运行时，必将承受较大的运行压力，面临着各种未知的安全问题。因此在构建课程资源应用模式时，我们应对用户的权限进行管理，确保资源在被传输和被存储的过程中不被泄露，数据的保密工作，同时要避免病毒软件的入侵。

（2）传统的课程资源存储一般使用的是专业的存储设备，这些专业的存储设备价格大多较高，再加上课程资源的不断增长对存储设备的更新与维护需要投入一笔不小的开支，这对于经济条件不太乐观的高校来说无疑是一个巨大压力。因此我们急需解决高校存储数据的高成本问题和系统的效率问题。对此，可以通过将数据尽可能的存储在不同的数据节点中，当客户端对信息进行请求时，能高效的回复，并做到并发来解决问题。

（3）我国各高校都建立了较完善的课程资源体系，但由于各高校间缺乏有效的互通互联机制，无法实现课程资源的共享等原因导致了课程资源的重复建设。加之许多已淘汰的课程资源没有被即时清理，占用了巨大的存储空间，造成了存储空间的浪费。因此可以利用云存储技术对课程资源进行整合，对旧的课程资源进行变通，使之赋予再利用、可再生性。