“打气”与“补胎”

这个班是我从五年级跟上来的，同学们在行为习惯、学习习惯方面都表现得不错。可我总觉得还缺点什么？我们六（3）班女生居多，做事缺点魄力，只求稳，少了股拼劲。

本学期学校进行了一系列的活动，我就抓住契机给学生打气，五年级的运动会我们班得了年级第二，于是我和同学们一起反复挑选运动员，学生们一次次在操场上比拼，他们的身体得到了锻炼，被选上的同学倍感自豪，其他同学心服口服。运动员们自觉向我提出要抽时间训练，牺牲休息时间也不在乎。在运动会上，我们的队员个个好样的，我们的拉拉队也喊得最响亮，最后一举夺魁，学生中从此也多了一句口号：哈哈，一切皆有可能！我看到的是学生有了自信。

鱼贯跳是我们班的强项，体育老师让我们班代表学校去参加全市比赛。学生的劲头可足了，他们刻苦训练，寒风中跑得满头大汗，一个女生还把脸摔破了，可他们没有放弃，最后3分钟跳了315个，获得了全市第六的好成绩。最让学生兴奋的是前不久的拔河比赛，五年级时我们班最后一名，连僵持的过程都没有，一下就输了。今年我放低目标，对学生说咱们和人家顶一顶，别让他们赢得那么容易。上阵之前，大家互相鼓劲，穿好了防滑的鞋，我和副班主任给他们排兵布阵，结果连赢4局，要不是我们中途没有休息，或许决胜局我们还能赢。

在学习上，我也常常为学生“打气”。卫媛媛缺乏自信心，我就搜集她十条闪光点，每天表扬一点，最近一段时间她学习有了明显的进步。这样的工作我几乎每天都在做，对学生成绩的进步起到了极大的推动作用。

轮胎漏气，光打气不行，必须补胎。我们班的男生李杰，听课经常开小差，不及时完成作业，小玩意一大把，还喜欢在同学面前炫耀，严重影响班风，是个“漏气”点。为此，我耐心地“补胎”，隔一天找他谈一谈，隔一个星期打电话找他家长聊一聊。原来，他父母由于工作忙忽视了对孩子的管教，使得他表现得自由散漫。我采取了闲谈式的教育方法，紧盯式的滴水穿石，终于使他有了进步。

班集体某一个方面有缺陷，也会造成“漏气”。我们的班干部缺乏创新意识，组织不了一堂出色的主题班会。于是，我搜集了一些主题班会案例视频，边学边用，并让正副班长等学生去其他班观摩。功夫不负有心人，圣诞节前的那次班队活动搞得非常出色。

“打气”与“补胎”，做久了难免会觉得厌烦。但我时刻提醒自己，面对学生要宽容，要有大爱。记得有一次上课铃刚响，我进教室，一只球飞到了我的脸上。我不由得“哎哟”一声，说实话，当时我火冒三丈。学生们见状，都不敢出声，拍球的孩子，吓得脸红耳赤，不知所措。我只是笑笑说：“没关系，是我没有及时躲闪。”一堂课在平静的气氛中开始了。一下课，那个同学就来向我道歉，同学们也围过来看我的脸有没有被砸青，当时的感觉好温馨哦。

补好了胎，打足了气，我想我们六（3）班这辆大巴会行驶神速。