促进大学生村官干事创业经验交流材料

__县按照“教育从细、管理从严、培育从实”的原则，从加强培训帮带、严格日常管理、注重激励引导三个方面入手，促使大学生村官的树立“自信心”、增强“责任心”、培育“进取心”，促大学生村官在扎根基层中干事创业。

强化培训帮带，树立“自信心”。 一是开展岗前培训。围绕“如何做好群众工作？如何让小角色树立大形象？”等内容，让大学生村官知道到“基层为什么？任职为什么？离职留什么？”，让大学生村官有思路、有想法，尽快进入工作角色。二是开展工作座谈。邀请工作能力强，表现突出的大学生村官以及在鱼洞抗洪救灾中表现出色的__、__等一起交流工作经验和学习心得，让大学生村官有比较、有赶超、有目标。三是开展网上交流。利用大学生村官qq群、易信群等信息资源，畅通渠道促进学习交流和资源共享，让新聘村官与往届村官之间交流工作经验、生活感悟、学习成效，使其开阔视野、缓解压力，尽快融入大学生村官的“大家庭”。四是开展领导帮带。建立县级领导、组织部领导、乡镇领导、村级领导帮带关爱机制，发挥传、帮、带作用，引导他们正确面对和解决工作中遇到的困难与问题，提高大学生村官独自处理农村复杂问题的能力。

严格监督管理，增强“责任心”。一是严格设岗定责。针对大学生村官文化程度高、工作能力强的特点，安排担任农村远程教育管理员、普法宣传员、计划生育宣传员等重要岗位，同时，要求定期走访老党员、孤寡老人、留守儿童等困难户，并做好记录，进一步增强关心群众的责任意识。二是严格日常管理。通过随机调研、电话了解等方式深入村组了解大学生村官在岗情况、发挥作用情况以及与群众相处情况等，对思想懈怠、工作不积极、长期不在岗的，由县委组织部领导、乡镇联系领导、村（社区）党组织书记三方进行约谈，提出工作整改要求，对拒不改正的严肃处理。三是严格考核考评。将大学生村官在基层党组织建设中作用发挥情况纳入乡镇党委年终党建目标责任制考核和大学生村官年度考核，注重对大学生村官德才素质和工作实绩的评价，把定性评价与定量考核相结合，形成了大学生村官自评、村民评价、村两委考评的多元考评主体格局。

注重激励引导，培育“进取心”。一是鼓励留村任职。对于综合素质好，自愿继续在农村基层工作的大学生村官，积极宣传动员，鼓励他们参与村级换届选举，当选村“三委”班子成员，提素质、强能力，留村任职，建功立业。二是推荐公开招考。对于符合公务员、国企、教师和事业单位条件的大学生村官，鼓励他们参加考试，并及时、准确地以qq和易信等形式公布招考信息。三是支持自主创业。通过易信群、qq群等新型媒体，适时转载大学生村官创业成功经验供参考学习，同时邀请创业成功的本土大学生村官进行座谈交流。四是搭建展示平台。积极组织演讲比赛、知识竞赛等活动，同时鼓励参与省、市组织的各种比赛，丰富大学生村官的业余生活，挖掘他们的才艺潜能，激发他们的进取心。