浅议德育工作中的亮点教育

时间:2022-10-01 06:11:37

浅议德育工作中的亮点教育

摘要:在教育教学中发现学生的亮点,激发学生的亮点,为学生搭建平台,充分展示亮点,长远规划学生的亮点教育,使学生对未来充满信心,让亮点优势陪伴学生成长。

关键词:发现亮点展示亮点让亮点伴随终身

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,是衡量一个国家教育事业是否完善的标志之一。学生由普通教育转向职业教育时,由于社会、家长的认识跟不上,导致学生思想、行为等产生各种问题,这就对从事职业教育的德育工作者提出更高的要求。自己从事职业教育的德育工作和管理工作有十几年了,下面谈一下自己在德育工作中对学生进行亮点教育的体会!

一、如何发现学生的亮点是关键

古人说:“人非圣贤孰能无过”,这就说明每一个人都有优点和缺点,这就要求我们公平地、没有偏见的对待每一个学生,只有心存爱心才既能发现学生的缺点又能发现学生优点,而更重要的是发现学生优点。

1、用教师的感化激发学生闪光点。感化在德育工作中是经常使用的教育方式,我们如何从感化中发现学生优点,这才是教育的突破口。一个学生的教育使我十几年都记忆犹新。记得他刚进校时,班主任的话他横竖不听,平时自由散漫、文化课上经常扰乱正常的教学秩序、专业课经常逃课、留怪发等等。我将他叫到办公室,他一脸的玩世不恭的样子,他的意思已经写的脸上,看你把我咋样,看见他穿的一身名牌,我心里想他一定在意“钱”,我和他一起对他一年的开销算了帐,学费一年:2000元,学习用品一年:400元,交通费一月60元(一年:720元),伙食一月400元(一年:4800元),服装费:一年2000元,电话费一月:50元(一年:600元),零花钱一月:100元(一年:1200元),共计一年的开销在11720元左右,粗略地算完帐后,我说这些钱都是父母的血汗钱,没有一分是非法所得,我就开始了解他的家庭情况,他父母都是下岗工人,而且母亲常年有病,当我问到这里时,我提高了声音说,“动物都知道感恩,你呢?”,他额头上汗珠出来了,低声说“我一年竟花这么多钱,比我妈一年的工资还多!”他开始忏悔自己的过错,在交谈中他问我办公室挂的许多字是我写的吗?我说:“是啊”,他说,初二以前他也练字,还经常获奖,我一看时机来了,抓住这个激发他对书法的兴趣,让他热爱生活,喜欢学习,最终这个学生经过三年的努力,成为一个对社会有用的技能型人才。

2、教师追踪学生成长经历中发现学生亮点。作为一名有责任心的班主任,对班级的每一位学生要深入细致的了解,特别是比较不服教育的学生,要追踪他的成长经历,通过和他的以前的班主任了解他的情况,和他的家长沟通,寻找学生出问题的时间段,寻找学生的问题出在哪一方面,对症下药;有一个学生,我对他进行了各种方式教育后都没什么效果,我就进行了家访,当我叫开这个学生家的门是我惊呆了,随即听见一声吼“出去!”,这是学生的声音,我立刻冷静下来,安慰了一下学生,他的父亲喝醉了,斜躺在沙发上,房子不但很暗淡,而且一片狼籍,当我收拾碗筷归整杂物时,学生哭了,将他父亲扶到床上后,我和他一起开始做饭,边做边谈,了解到他是一个单亲家庭孩子,父亲长期酗酒,不管家。初二第二学期父母离异后他从开始厌学到逃学,他现在憎恨父母,他以前是一个优秀的学生,爱好广泛,校篮球中锋,他从小喜欢绘画,在同龄人中他的水平相当高;这个学生的问题在家庭,通过长时间和他父亲交谈,最终通过我和学生共同的努力,他父亲戒酒了,找回了责任性、自信心,他的母亲又回到了他们身边,一个温暖的家庭重新开始了,我抓住这个有利时机,激发他向艺术类发展,最终他进入到大学艺术的天堂。

3、学生交流中透露亮点。学生性格各异,有些学生的有点不容易发现,这需要和学生多交流,在交流中会无意间发现它的优点,我当烹饪班班主任时和学生打成一片,但还有个别学生对我存有戒心,其中有一个比较内向的学生就是这样,当我注意到后,就有意识和他多接触,有一次我和一个学生谈论烹饪专业的刀工时,他在旁边无意间说了一句话使我一下子看到激励他进步的出发点,“勤锻炼,手刀合一不就行了,这有啥难的?”,我下午放学前向全班宣布,“明天班会时间进行刀功专业比赛,原料(土豆)自带,只设一个奖。”,第二天班会时间我一看这个学生的原料和别的学生不同,他已经将边角料处理了,其他学生还是一个完整的土豆,个别学生都没有洗干净,我心里想今天一定能验证“机会是给有准备的人的”,我请来专业课教师裁判,裁判要求切灯影片和板凳腿,时间是三分钟,当裁判宣布比赛开始时,全班学生开始忙碌,两分钟时这个学生举手完成,当时间到时有三分之一的学生没有完成,专业教师对每一位学生作品进行了点评,最后宣布这个学生获得第一名,我看见他脸上露出成功的微笑,当我将奖品发给他时,他惊讶的问到“老师,咋给我奖了一套绘画笔,我不是小学生啊。”,我说,我希望你在烹饪的上绘制出精美的色香味,将烹饪学科当一门艺术来学习;这个学生在烹饪专业上一直刻苦钻研,频频获奖,毕业后短短三来那个时间,就在五星级宾馆任厨师长。

二、有了平台才能使学生的亮点发光

演技再高超的演员如果没有舞台,他的表演都会黯然失色;学生只是很普通的表演者,他的一点亮点要发光是很困难的,这需要我们想办法制造机会让他发光。

1、首先做好抹去学生亮点上的灰尘工作。德育工作是系统工程,每一件事都要有计划、有过程、有结果;当学生亮点被发现后,应该如何解决是最为关键的问题,职业学校的许多学生都存在不同程度的问题,有的是中考落选,觉得不如人,前途暗淡;有的是混日子,家长认为初中没学,在职业学校混个毕业证,以后跟家长做生意;有的是社会习气浓厚,过早接触社会,行为习惯特别差,家长管不住,让学校暂时看住,家长把学校当成幼儿园,家长托给学校后不闻不问,和班主任很少联系,这一部分学生最难管;家庭困难学生和特殊家庭学生的问题,还有自卑、抑郁等问题的学生,不管那类学生发现了亮点后,要制定出可行性计划,对每一位学生要有计划地教育,要有近期目标和长远目标,不能只进行一次谈话、一次活动就解决了,因为任何事情都是从量变到质变,所以当务之急是把封在学生亮点上的尘埃拭去,抚平他们心灵上的创伤,才能使学生优点发光,才能使学生从根本上发生变化,人都喜欢展示自己,只是有些人勇敢,有些人胆怯,其实勇敢的是善于表现自己,胆怯的是不善于表现自己,这就需要教师给足学生勇气,让他们尽情施展才华。

2、搭建合适的平台,使学生施展才华。学校其实就是一个舞台,要给每一位学生施展才华的机会,通过班主任工作实践,在任政教处主任时期,我每一年根据学生需求进行一次综合性活动“校园杯”,它涵盖了文化知识、文艺、体育、专业技能等几十个项目,有集体项目五人一个代表队,及代表班级又代表五个人的小集体,培养学生团结协作精神;也有个人项目,个人项目要求95%以上学生参加,每一个人选择适合自己的项目参加比赛,及代表班集体有代表个人,学校奖励设班集体、五人小集体、个人三大类,活动时间近两个月,活动课时学校的所有场所都有学生参赛,场外有学生积极准备,学校达到了使每一位学生充分展示自己的目的,学生做到了将阳光靓丽的一面充分展示给他人的效果;一位参加完全省导游资格证考试的学生给我说,“我以前最怕上台说话,通过两届校园杯的锻炼,我的导游词讲解得了九十多分,谢谢学校给我们搭建展示自己的平台,使我们的优点更加闪亮,对自己更加自信。”只有我们搭建越多的平台,才能使学生飞得更高、飞得更远。

2、总结成败,给学生找到支柱。学生毕竟是未成年人,世界观、人生观、价值观还未真正确立,思想还比较活跃,意识形态在不断变化,所以,总结学生的得失,是教育的关键环节,要帮助学生分析清楚这次学习、活动失败的原因,找出问题症结,为下一次取得成功打下坚实基础。在分析问题时,教育工作者一定要深层次挖掘,让学生有奋斗的目标,有了精神依托,才能使学生在前进的道路上有精神支柱,为自己的目标不断努力,为中华民族的伟大复兴贡献力量。

三、亮点需要持续发光才能受益终身

发现学生的亮点后,一定要让这个亮点不断放大,如何让亮点持续发光,需要我们不断创新工作思路。

1、创造条件,使学生的亮点增大。当学生的积极性被调动起来后,教育工作者要为他们搭建更大的平台,不断创造机会,要从班级、学校走向社会;我在任校团委书记时发现学生会主席很有表演天赋,我觉得学校的平台对他有点小,应该给她搭建一个更大的平台,当时全国开展推新人大赛,我给予她鼓励、支持后,要求她参加西北赛区的比赛,她在西北赛区表现抢眼,被推举到全国比赛,在全国推新人最后决赛中荣获才艺表演十佳选手,被西安电影制片厂聘请拍摄电影;从这个事例说明,学生有多大的才能,我们要给他们多大的舞台,使他们的优点不断扩大,使他们在阳光下生活,享受快乐,提高文化知识、专业技能、艺术修养等。

2、长远规划,鼓励学生不断奋斗。邓小平南巡为我国的繁荣富强绘制出了蓝图,春天的故事响彻神州大地;对学生的教育,和我们平时的工作计划一样,要有近期计划,也要有长远规划,根据学生的情况,辅助他们制定出近期目标和长远目标,这就是我们平时说的职业规划和人生规划,让学生有目标、有步骤地发展,让他们知道今天干什么、明天干什么、以后干什么,哪些是能干的,哪些是不能干的,这样才能使学生飞翔的更高、更远。

总之、我们在教育教学中,要不断总结,工作方式要不断创新,挖掘学生潜力,使学生的亮点不断放大,培养他们学习的自觉性、主动性,热爱生活,阳光学习,让亮点伴随终身,为建设由中国特色的社会主义而贡献力量。

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