留守儿童教育

摘要：随着社会的发展，进城打工逐渐成为一种趋势。但是，有利有弊，在给新农村建设带来源源不断财富的同时，也造成了一定的社会问题。即留守儿童教育问题。农村的经济发展离不开教育，而农村学校中大量留守儿童的流失也给农村发展带来一定的冲击。在此，便要强调留守儿童教育问题的重要性。

关键词：留守儿童；教育；社会；学校

中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）03-0161-01

近些年来，随着我国经济的发展，大批农村劳动力向经济发达地区外出务工。而随之问题是他们留守在家的子女已成为一个庞大的群体，由于缺少亲情和家庭的关爱，使他在生活、学习及性格发展上都或多或少出现一些问题，如何使其在生活学习中健康地成长，已成为社会不可忽视的问题。

留守儿童是个特殊的儿童群体，一方面他们缺少父母对他们的关爱，另一方面就是教育的缺乏。由于长期的家庭教育的缺乏，从而使他们的学习和性格都有别于正常家庭教育的儿童。性格及行为处事易走极端，而此时学校教育就显得极为重要。所以学校和教师更要为留守儿童创建一个良好的学习环境。

1.留守儿童的概说

我国人口基数大，农村人口占总人口数较多，大批农民工流入城市，所以留守儿童较多。"我国有近1・5亿的农民在外务工，打工者人数还在以每年超过500万的速度增长，他们的子女处在义务教育年龄段的约为2000万，其中超过1000万留在家乡，成为留守儿童"。[1]

由此可见，留守儿童的教育问题已成为严重的社会问题。而由于监护人的监管不到位，致使儿童在健康与心理方面受到很大的侵害，留守儿童犯罪事件屡见不鲜，家庭教育的缺失逐渐升级到心理健康人格的缺失。虽然这只是少数，但帮助留守儿童重建积极向上的健康心态确实刻不容缓。

2.留守儿童教育现状分析

造成留守儿童教育得不到保障主要有两方面原因。一方面父母均都外出打工，由间接监护者抚养，由于文化水平较低，再者监管不到位，沟通较少，从而学习成绩低，性格大多内向。另一方面，孩子父母一方在家的家庭，留守在家的父亲或母亲由于承担了全部的家务和田间工作，而没有时间去关注孩子学习，导致孩子学习效率低下，缺少自信心。根据中央教科所的一项调查显示："留守儿童的学习成绩一般都不容乐观，他们中的成绩优秀者仅占百分之十，大多数留守儿童的成绩都处于中等偏下。长时间的亲子分离，缺乏沟通，在学习方面所出现的困难、疑惑得不到及时有效的解决与疏导，加之一方面那些父母在外的家庭，由于爷爷奶奶、外公外婆的文化水平较低，对孩子学习上的问题往往不能给予帮助。"[2]

3.留守儿童教育问题的解决方式

我认为解决留守儿童的教育问题需要从儿童自身与社会外界两方面着手。首先是儿童的自身问题，我认为应该做好以下几方面工作：1、从心理着手，矫正他们扭曲的心理。留守儿童的根本问题就是心理问题，而由于父母不在身边，从而需要学校老师及监护人的帮助，班主任和代课教师是学生在校园中接触最频繁也是最重要的人。让他们感到学校就是他们的家。对于父母不在身边的学生，最为教师，一定能够要给他们送去慈母般的温暖。留守学生在师爱的沐浴下轻松愉快地学习、生活。他们在不知觉中发现教师就是他们的父母，学校就是他们的家。[3]首先教师应对班级中的留守学生进行详细的了解，通过家访等途径了解学生的生活情况，从而更好地教育教学。与留守学生做知心交谈，了解他们的真实想法。平时多了解学生的性格特征及行为习惯，在学习上多加鼓励和引导。对学生不正常行为要及时干预、正确引导，做好学生的心理辅导工作。让他们感受到来自师生的关怀。2、在生活中给予温暖及帮助，要时常考虑到学生的父母不在身边，关注学生的情感内心的变化，由于亲情的缺失，学生内心会常感孤独，沟通就显得极为重要。对于留守儿童和父母之间的这种情感空白，教师应更多地从情感入手加以弥补。3、更好地与监护人沟通。一方面与外地务工的父母常练习。另一方面与留守的监护人常联系，希望他们更好地关心孩子的学习情况。

其次是社会方面，政府应给予支持和引导加强政策的导向作用，充分保证留守儿童不受任何偏见和歧视的接受义务教育。农村中小学普遍激素条件差，甚至很多没有寄宿条件，这使得农村留守学生在家庭教育缺失的情况下，学校和教师的教育功能不能更有效的发挥。因此，政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度，不蹲完善其基础设施，让留守儿童在健康的环境下成长。

我们相信通过国家、社会、家庭和学校各方面的努力，互相配合，积极应对农村留守儿童教育中的突出问题，方法措施得当，这些问题是一定能够得到有效解决的，留守儿童也能和非留守儿童一样健康、快乐、幸福的成长。

留手儿童发展的许多问题，用一句话来形容就是："父母在远方，身边无爹娘，读书无人管，心里闷得慌，安全无保障，生活没希望"[4]所以，农村留守儿童的教育问题已成为不可忽视的社会问题，需要社会即应当高度重视起来，共同尽一项社会责任，关注这一特殊群体，给予留守儿童更多的关爱，为他们的健康成长创造良好的环境，留守儿童的明天就会更美好，生活就会更加灿烂。

参考文献：

[1] 胡丽丽，观察与思考，新浪新闻，2006年

[2] 宝林镇、邓媛，《留守儿童的教育问题》，2007年

[3] 周宗奎、孙晓军、周东明，农村留守儿童心理发展与教育问题，北京师范大学学报：社会科学版，2015（1）

[4] 冯华，农村留守儿童现状调查：长期亲情缺失致性格孤僻，人民日报，2010