如何指导幼儿进行科学幻想绘画

美术课程标准提出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”那么，我们在幼儿绘画教学中应如何指导科学幻想绘画呢？

一、通过搜集绘画作品、欣赏分析科技图片，激发幼儿科学绘画兴趣

一是教师要鼓励幼儿和家长搜集各种科技绘画作品，提高幼儿爱看。可以是幻灯片，可以是图片；可以是网上下载的科技图片，也可以是园内幼儿的原创作品；可以是园内以往学生的作品，也可以是本班学生的优秀作品，通过搜集科技绘画作品，加深幼儿对科技绘画的认识。

二是教师要认真指导幼儿欣赏科技图片和原创作品，培养幼儿的科学想象力和创新意识。在欣赏时，不能无的放矢，要认真做好课前准备，对幼儿提出的问题，教师要积极释疑，消除学生对科幻画创作的神秘感。在大班幼儿欣赏米罗的《星空》一课时，我设计了这样几个目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美；2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受；3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。在活动中，有位小朋友提出这样了这样一个问题：“米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？”在小朋友的讨论之后，我给小朋友讲了颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。并问小朋友：“老师身上有对比色吗？”“你们找一找，自己身上有哪些对比色？”通过观察讨论，小朋友明白，对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。最后告诉小朋友，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。

三是教师要鼓励幼儿分析科技绘画作品，培养幼儿的欣赏能力。在欣赏我园大三班陈玉的作品《小老虎的愿望》时，一位小朋友简直讲述了一个语言故事：一天早晨，小老虎和妈妈走在去幼儿园的路上，小老虎问妈妈：“妈妈，我们为什么不开车去幼儿园呢？”妈妈：“因为我们要为保护环境做贡献。”小老虎又问：“什么是保护环境呢？”妈妈回答说：“就是要让我们生活的地方天天都干净、美丽，让我们生活的更加舒适。”小老虎继续问：“为什么不开车就能保护环境呢？”妈妈解释道：“因为汽车每天都在排放有害气体，这样会让蓝天不再蓝，空气不再新鲜。”小老虎高兴地对妈妈说：“妈妈，我要每天都走着去上幼儿园，我要天天都看见蓝蓝的天！”妈妈眉开眼笑地表扬道：“好呀，我们一起努力保护环境吧！”因此，在课堂上，教师要善于发现幼儿的闪光点，激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的欣赏能力的语言表达能力。

二、密切联系生活，积累创作素材是幼儿进行科学绘画的保证

在进行科学绘画创作时，我发现孩子的作品主要有变形玩具车、未来太空和楼房修建等题材。好像科幻画除了这些之外，就没有其它的题材。针对这种情况，我在家长开放日活动时，对学生的创作情况进行了说明，让家长明白闭门造车的危害，正确认识带领孩子走进生活的好处和给孩子带来的快乐。并要求家长在带领孩子接触自然环境中的实际事物时，要积极引导孩子对自然、社会现象进行观察，正确认识各种自然、社会现象，从而拓宽孩子科幻绘画的内容。同时，由于大千世界，形形，科幻画题材非常多，因此教师要有意识地指导学生根据自己的文化知识水平、兴趣爱好来选定科幻画主题。我班有一位学生的妈妈是清洁工，每天早上要去扫马路，他幻想着造一辆有很多功能的垃圾吸入机，把城市的垃圾都吸到垃圾收集车的肚子里，城市空气就清新了，环境优美了，妈妈和像妈妈一样扫马路的爷爷、奶奶和叔叔、阿姨了再不去扫马路了。我班有个父亲开出租车的小孩，因为经常听到爸爸为加油没钱而发愁，在进行科幻画创作是时，他交了一副《植物加油站》的作品，并写出了自己的创作意图：未来的一天，地球上再也不会为能源短缺头痛啦，因为有了植物加油站，石油植物，它可以直接或经发酵加工生产石油，是新一代的绿色洁净能源。我想在未来建设一座“石油植物加油站”，利用从世界各地搜集来的“石油植物”生产石油，生长几天有可以源源不断共给汽车能源啦。既解决了能源问题又对保护环境十分有利。

三、根据幼儿生活环境、兴趣爱好和特长选定绘画题材是指导少儿科学幻想绘画的关键

由于每个幼儿的生活环境、兴趣爱好、年龄、知识面和特长都存在着差异，对相同的问题却有着不同的看法。为此，在进行科幻绘画创作时，要因材施教。根据每个幼儿的特点，将创作类别分为当前科学技术类、日常生活类、环境变迁类、城市建设类等，表现形式采用水彩画、蜡笔画、粘贴画、电脑绘画等多种形式。由于指导具体，大多数幼儿精心绘制出了一幅幅精彩的作品，画卷上涌动着孩子们对风、雨、雷、电等自然与宇宙现象的理解和对流体力学、激光、纳米等高新技术创新应用的渴望，一幅幅科幻画展现的是少年儿童的艺术灵感和对未来的无限遐想。部分优秀作品采用了剪与画、刮与画相结合的技法，表现手法独特、大气、十分有创意，给人以强烈的新鲜感。有位小朋友创作了《接收器》，他说，每次听到那恐怖的雷声，都会吓得直打哆嗦，为这事，经常被爸爸妈妈骂。现在有了声音《接收器》，就不用怕了，可以自由自在的上学、玩耍，再也听不到那恐怖的声音了。真希望能在我们生活中早一点出现这样的接收器呀！