计算机科学与技术程序设计探索

1如何构建“TESE”的实践教学模式

1.1、Target——确定实践教学目标。（1）学生能力图表的制定。该图表需要依据课本的层次将单元、单项以及整合能力进行划分。这样能保证学生将各种单元与单项能力向整合，最终形成学生自己的实际专业操作能力。（见图1）。（2）实训教学大纲的修订。教师依据上述图表制定相应的实训内容与项目来修订相应的大纲，这样的实训大纲才能确保学生实现相应的能力目标。

1.2、Environmen——创设实践教学环境。（1）实训的硬件环境。学校实训环境布置必须贴近软件企业的实际情况。实训学员不但可以参与校内科研课题，还可以承揽校外项目。通过多形式、多角度重复性的实训保证其有实际的锻炼学习机会。（见图2）。（2）实训的软件环境。1）有效开发实训资源。由于教师在教学中占主导地位，因此我们有必要依靠自身经验与各种外部资源来整合实训内容。2）构建实训的虚拟环境。以课程和实训工作室为前提构建相应的公司模式。学生在该环境中负责对应的工作，这样能很好的提升的团队的沟通、协作力。3）创设实时的课堂教学情境。灵活生动的教学应结合案例、项目以及不同的角色进行。

1.3、Simulation——实践交互模拟。任何软件开发都需要按照相应的流程重复进行，不是一次就能完成的。因此，有必要组件相应的团队开发模式，根据实际需求对软件进行设计、分析、调试、编码与培训。

1.4、Evaluation——能力评估。以课程能力图表为前提，引进各种评价体系。可以采用笔试、口试、现场测试与答辩等多种形式。课程设计实训需以作品质量与个人在团队中的能力相结合进行考核。实训可以采取虚拟货币工资的形式对学生进行考核。顶岗实习的考核需以企业管理人员的评价、相应成果作为评判标准。

2“TESE”教学模式的实践

2.1实施。（1）合理配置资源，主要包括：软件与硬件环境配置、师资配置。我们需要针对工作室与实训室配置硬件，同时，合理配置虚拟场景与实训项目等软资源。要有针对性的选配优秀教师进行进修和培训，保证他们能够很好地落实“TESE”实践教学。三是多项保障措施并举，切实加强过程管理。采用召开动员大会，成立实验小组，制定实施计划并执行，进行数据收集与信息反馈，加强经费保障，采用“走出去、请进来”的方式进行教师培训进修等多种举措，对“TESE”教学模式的实施进行科学管理。（2）教学过程与教学方法的选用。构建学生为主体的教学策略体系。要不断驱动案例或任务方式，真正构建出学生为主体的教学体系。通过各类引入各类竞赛，保证学生保持实际工作状态，这样可以很好的调动他们的创新热情，激发他们上进心。（3）采取多种措施，加强过程管理。通过不断地宣传，成立各种实验组来制定相应的计划。还需采取多种措施保证教师进行相应的进修于培训，从而保证该教学模式的推进。

2.2评价。“TESE”效果需要由学生、教师与社会等多角度进行评价。恶声评价侧重于教学发放与过程以及策略。教师评价应侧重于该模式是否可行、科学、效果与学生专业能力培养效果等方面。社会评价的主题主要是实习企业与各种技能大赛的主办方。

2.3效果。通过一个周期或者多个周期的实践，可以在很大程度上提高学生的团队合作能力、软件开发能力，同时还能很好的提升学生的职业素养。通过各种软件大赛或者用工单位的评价来确定“TESE”教学模式的实用价值。

作者：贺体刚 单位：湖北省荆楚理工学院