音符在指尖流淌雨天

一转眼已经到了大三的尾声，我学习钢琴也有一年半的时间了，从一开始手指都摆弄不好，到现在也能弹上一两首曲子，说实话，心里觉得挺好玩的。当一个个音符在指尖流淌的时候，那种舒适感是其他学科难以让我体会到的，而这也加深了我对钢琴的喜爱。虽然我知道只有半个学期在大学里学习钢琴，即兴伴奏，但是我会将钢琴的学习有始有终地坚持下去。

总结这学期课程的学习情况，其实挺感谢老师对我们的理解。由于忙着考研，担心练琴会用去我很多时间，老师在曲子的难度和进度上对我的要求降低了，而且每天几乎泡在图书馆的我只能利用双休日下午的时间，当做学习的放松去琴房练习老师布置的曲目，部分中午的时间也会把握住，总之是抓紧一切时间学习，抓紧一切时间练琴。每天我都过得挺充实的，累是有点，但是更多的是每天睡在床上问心无愧的舒适感。

这学期我接触到了一本新的教材——《车尔尼599钢琴初级教程》，它被称为是“促进当今钢琴家演奏能力的绝佳教材”。我的双手从高音谱号开始，系统地引入不同的音符以及其他音乐要素，简单而又快乐地演奏着。相对于《拜厄》的旋律感强，《车尔尼599》一开始让我有点无从下手，记得第一次弹第30首的时候，我不止一次觉得它没有什么旋律，练习起来也十分吃力，那次的感受至今难忘。可当曲子在老师的指尖弹奏出来时，我不禁愣了一下，感慨原来它是这样的：有快慢，有强弱，有感情，不是毫无感觉的敲音。可是当我信心百倍地回去弹奏这首曲子的时候，以往的不适感又来了，不过这次我找了个方法——下载视频，边看边学，多听再弹。可是，这样的学琴方式会不会导致我识谱以及对节奏的把握产生依赖性呢？最终，我选择先自己练，再学习视频，两者结合学习。这学期我还开始进行《钢琴基础教程2》的学习，虽然不用再回《钢基1》的课了，可是这并不代表我能将上面所有的曲子弹好，所以每次弹琴的时候，我又从头开始，把指法、识谱重新来过，不想这么轻易地将它丢弃。学习《钢基2》的感受就是乐曲很动听，但是每一首想弹好并不容易，《回旋曲》就给了我这样的感受，看起来很简单的谱子，弹起来门道却很多，很多细节不容忽视。

其实，我很喜欢老师的教学方式，根据每个学生学习的进度教学，而不是集中授课，这也意味着老师要麻烦很多，要花心思一个一个地指导，并根据每位学生的练习情况去安排适合各自的曲子。我很感谢老师，他的这种教学让我们每个人知道自己的毛病在哪，然后怎样去提高。

这学期的课程结束得好快，虽然总是担心上课会发挥得不好，去老师那上课还是会很紧张，但是我想这一切都是因为我太想练好琴了。我喜欢弹琴，喜欢手指在琴键上跳跃的感觉，很美很幸福。暑假的到来，虽然会忙着考研，忙着上辅导班，但是我还是会有时间在琴键上“敲敲”的。学琴不是一蹴而就的，我相信长时间的努力是会收获的。