办好家长学校 构建和谐家园

时间:2022-09-30 06:03:18

办好家长学校 构建和谐家园

【摘 要】幼儿教育是人生的启蒙教育阶段。幼儿园应强化自身管理,依靠家长学校开展形式多样的活动,帮助家长掌握家庭教育的知识和技能, 形成家园共同关注和相互配合的局面,促进孩子健康成长。

【关键词】家长学校;幼儿教育;家庭教育指导

随着教育改革的不断深人以及幼儿园办学模式多元化的形成, 幼儿园必须要有高质量的教育, 才能获得生存和发展。如何使幼儿获得最大的发展, 如何赢得家长和社会的支持与信任, 都成为幼儿园当前需要面对和解决的问题。《幼儿园工作规程( 试行) 》对做好家长工作、提高家庭教育质量提出了一系列的要求: “幼儿园应主动与幼儿家庭配合, 帮助家长创设良好的家庭教育环境, 向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识, 共同担负教育幼儿的任务。”为此,我园十分重视家长工作,重视家园沟通,始终坚持 “启蒙明天,播种未来,涂人生最佳底色,创幼教优异成绩”的办园理念,狠抓各项措施的落实,外树形象,内强素质,不断改善办学条件,有目的、有计划地开展家长学校工作。现就本园的家长学校工作谈以下几点体会:

一、制订家长学校工作的各项规章制度

家长学校工作,在很大程度上依赖于有效的管理制度的保证。为了使幼儿园教师和家长对家长学校的性质、任务有明确的认识, 做到目的明、任务清、效果好, 我们先后制定了《家长教育规范》《家长的责任与义务》《幼儿园对家庭教育的基本要求》等规章制度,各项制度将在实施过程中不断进行完善。

二、成立校务委员会

为了加强对家长学校的管理, 成立了由幼儿园园长、副园长、保教主任、家长委员会代表、教师代表、后勤组代表等人组成的校务委员会。其中园长任校长, 负责组织、召集、开展活动等工作。如召集校务委员会成员开会,安排教学内容, 组织各项活动, 聘请教师等。家长委员会代表根据家长的需求, 对活动的内容、形式、时间安排等提出建议, 并及时反馈家长的意见和协助活动经费的筹措等。教师代表根据当前教育中的具体问题,向家长学校提出意见、建议, 并督促各班老师做好本班幼儿家长出缺席情况的记录。[1]后勤代表为开展教学活动做好具体的事务性工作, 做好经费的筹集、使用等财务工作。校务委员会成立后, 根据“章程” 制订工作计划,并研究贯彻、落实措施, 以保证教学内容有序地进行,教学任务更好地完成。

三、管理到位,活动落实

1.制订计划

每学年初,我们根据上级的有关要求,结合幼儿园实际每学期均制定了工作计划和教学计划,确定工作方向和活动方案,拟订并印发《家长学校培训登记表》、《家长行为规范》等,并通过各班开家长会把幼儿园当年的主要工作任务及家长学校需开展的各项活动内容,传达给家长。

2.加强指导

采取集中学习、分散学习、交流、家教知识测试等活动方式,每两个月举办一次活动,每一次活动都作了书面记录。家长学校的成功举办,一方面我们得到各级各部门及家长的关心、支持,另一方面幼儿园不但关心、重视加强对家长学校的组织和领导,更重要的是幼儿园在每一期家长学校的工作中做到了“五落实”。即:(1)办班和教学时间落实。确定具体日程,并按日程表进行教学;(2)教学地点落实。(3)办班计划和授课内容落实。授课教师根据要求认真备课,精心准备,理论与实际相结合,具有知识性、指导性、实用性。(4)培训对象落实。每学年我们都把小班新生的家长作为培训重点,孩子入学,家长也随之入学,中班的家长则采取分班办学和家长座谈会的形式对家长进行培训。(5)授课教师落实。幼儿园领导小组邀请市幼教专家、教子有方及在某个领域有特长的家长代表参与授课,高级教师为家长学校培训班的班主任兼指导教师,专门负责各班孩子家长的学习指导、考勤记录、组织讨论、检测、总结等工作。

3.特色管理

为不断深化家教工作,我园注意收集有关的家教资料,并汇编成册,成为自己的教材。同时定期向家长下发培训材料,介绍家教知识和经验,为家长学习家教理论,提高家教水平 提供了平台。幼儿园还要求班主任保持与家长的密切联系,经常到孩子家中进行家访并通过电话、QQ等方式与家长交流,了解孩子在家中的表现和家长对学校的意见建议,以便及时教育引导孩子认真学习,积极进取,培养健康的心理和健全的人格,为今后的发展打好坚实的基础。

四、确保经费正常使用

为使家长学校能正常进行活动, 支付讲课费和奖励金, 需筹措一定的经费。经费筹集后, 由校务委员会讨论使用的办法, 做到经费来源明、账目清, 最后由校务委员会审核向家长公布。

五、检查反馈,进行总结奖励

总结是管理工作的重要一环。我园的家长学校采用定期向家长分发问卷、开座谈会等方式广泛听取家长的意见和建议,并在此基础上进行小结, 既总结前期工作, 又为下阶段工作的开展提供新思路。[2]为了激励家长参加学习, 家长学校建立考核、奖励制度, 一般一年考核奖励一次, 对考核成绩优秀、出席率高、教育子女有成效的家长进行物质或精神奖励,从而进一步提高工作的实效性。

我园的家长学校自成立以来, 取得了一定的成效。家长通过参加多种形式的学习活动,逐步树立了正确的教育观念, 认识到对孩子要从小进行德智体美全面发展的教育, 这是家长应尽的责任。许多家长在观念上从培养孩子成为知识型的人才转变为促进孩子全面和谐的发展; 有的家长以前只重视对孩子进行知识灌输, 现在也重视对孩子进行能力培养; 不少家长还重视了对孩子的全面培养, 克服了重智育、轻德育的倾向; 更多的家长认识到必须根据孩子的年龄特点进行教育才能收到好的效果。除此外,家长在学习中还接触到大量的家教案例,从其他成功家长那里借鉴到可学之处,不仅有效地解决了自己孩子教育问题,而且还提高了自身素质,提高了对家庭教育的认识。我园对家长的问卷调查,反映出所举办的讲座内容提高了家长科学育儿的水平, 使家长教育观念、教育意识有所增强。同时,通过对问卷的分析,给我园家长学校今后的工作提出了新的内容和要求。[3]由此可见, 家长学校的成立对提高家长的家教水平和幼儿园的发展是很有必要的。

总之,幼儿园家长学校工作是一项长期的工作,在多年的工作中深深感到:幼儿园的工作离不开家长的理解与支持,只有敞开心扉,将那些热心的家长请进来,真心实意与其交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴,而整合家园教育合力最有效手段正是家长学校,也是促进家长学校优质可持续发展的必由之路。

参考文献:

[1] 郭正科.浅析家长学校的现状及其对策[J].小学校长,2008(4).

[2] 李 季. 家长学校发展: 问题、对策、创新[J]. 广东教育学院学报,2009(8).

[3] 施春霞. 从对家长教育意识的调查谈完善幼儿园家长学校工[J]. 新课程改革与实践,2010(8).

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