大班艺术活动

【设计意图】

在一次孩子们看碟片《猫和老鼠》时，里面的情景：老鼠为了躲避猫的追赶，走一下，停一下，有时脚刚放下，因为害怕又缩回来，大家纷纷模仿，玩得可高兴了。这时我灵机一动，发现孩子们学着小老鼠走路的脚印就是一串串音符。根据《幼儿园教育指导纲要》的精神：活动内容要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物，并能大胆地表现自己的情感和体验。为此，我设计了“一只老鼠”这一艺术领域的教学活动。此活动由拍节奏、学歌曲、打击乐演奏三部分组成，意在让幼儿在此活动中既能看节奏谱拍节奏，又能看歌词学唱歌曲，并能用打击乐演奏歌曲。真正把音乐带进幼儿实际生活中，体现了教学的多样性和有效性。

【活动目标】

1.喜欢在角色扮演游戏中，体验歌唱的快乐。

2.学会完整演唱歌曲，并准确唱出附点音符的时值。

3.能利用打击乐表现歌曲的节奏和游戏情境。

【活动准备】

1.教具准备：节奏谱、故事、歌词、音乐、打击乐。

2.活动场地准备：幼儿座位呈半圆形，乐器放幼儿椅子下。

3.幼儿经验准备：在此次活动前，幼儿已初步掌握乐器的一些知识。

【活动过程】

1.游戏：介绍自己

我叫x x 复习节奏型 x x│x x│

我叫x x x 复习节奏型 x x│xx x│

2.出示节奏谱幼儿看图谱拍节奏

x x│x x│xx xx│x x│

3.教师根据故事情节逐步出示节奏图谱（讲故事）

x x│x x│x. x│x x│xx xx│x x│x 0：

①教师讲解节奏图谱，重点讲解附点音符的节奏。

②幼儿看图谱用脚学小老鼠踩节奏。

③幼儿看图谱跟随音乐拍手打节奏。

4.出示歌词学唱歌曲

一 只│老 鼠│跑 .得│快 呀│跑呀 跑呀│跑 得│快 0

没 有│眼 睛│没 .有│嘴 巴│真呀 真呀│真 奇│怪 0

①有节奏地说唱歌词。

②学唱歌曲：男女生唱、扮演角色演唱。

5.选择乐器伴奏

①个别演奏。

②集体轮奏。

6.整体完整地演唱歌曲《一只老鼠》，掌握附点音符的节奏和四分休止符的时值。

【活动延伸】

在不同歌曲中寻找附点音符的节奏，并尝试用不同的打击乐表现。