学校德育网站设制运营

随着计算机的广泛普及和信息技术的不断应用， 互联网正以前所未有的深度和广度进入大学校园，深刻影响着大学生的日常学习与生活。互联网已成为新时期大学生思想政治教育的重要载体， 并为高校德育工作提供了良好的渠道和平台。 因此，许多高校都建立起专门的德育网站，这些网站因其鲜明的风格和特殊的使命，被称之为“红色网站”，它们已成为大学生接受思想政治教育的重要虚拟基地。

一、目前高校德育网站存在的普遍问题

根据中国红色网站联盟统计，2002 年至今正式注册的高校德育网站已有767 个。 然而，近年来高校德育网站建设中也存在着不少普遍性的问题。

（一）领导重视程度不一影响网络德育工作的纵深发展

部分高校对网络发展认识不足， 对做好网络思想政治教育缺乏正确的定位和思考，难以形成顶层设计。 部分高校主管学生工作的领导由于年龄结构、学科背景和学历层次等方面原因，对于网络世界和使用网络空间、微博等在学生当中流行甚广的新型网络产品了解甚少。因此，这些学校在网络德育建设方面往往投入甚少， 德育网站建设长期存在资金短缺、人员不足和硬件落后等问题。 网站建设流于形式，有的是为了应付上级检查而匆匆建网，之后一直无人更新，点击率低，长期处于“空站”“死站”的状态。 有些高校为了应付网站评比，下死任务让学生登陆点击以提高点击率，不但影响统计和评比结果，在学生中也产生了负面效应，这些都严重制约了网络德育工作的开展［1］。与此同时， 部分高校在网络德育建设方面的理论研究无法与信息时代的网络发展速度相同步，难以形成强大的理论支持，在一定程度上制约了高校网络思想政治教育的发展后劲。

（二）“极端路线”使高校德育网站建设面临尴尬局面

近年来不少高校在德育网站建设方面开展了一定的探索和实践， 推动了网络思想政治教育工作向前发展。 但是，从中国红色网站联盟的统计结果以及连续四届中国高校十佳思想政治教育网站评比结果看来， 不少高校仍无法对德育网站的建设进行正确和合理的定位， 个别网站设计仍有走“极端路线”的趋势，网站建设面临尴尬局面，具体表现在：一方面，有些网站版面设计落后，缺乏亲和力，内容枯燥空洞，将一堆杂乱无章的政治文章堆积在网站上并且长期不更新，因此无人问津。 另一方面， 有些高校过分强调迎合大学生口味，在网站设计定位上出现偏颇。 有些网站开设了学生日常生活中经常接触的资讯、电影以及娱乐方面的版块，甚至提供电影下载和点歌等功能，冲淡了原来的教育功能；有些网站则成为教务系统、学籍系统以及学生管理系统的集合，或者将学生工作中的心理咨询、就业指导以及勤工助学等方面的信息和流程简单重复地归入德育网站，在某种意义上此类网站已经失去了其最初的建网目的； 有些高校甚至将其德育网站定位为门户网站，包罗万象，令人眼花缭乱，最后成为不伦不类的网站。只有少数德育网站如北京大学的“红旗在线”、河北大学的“红色战线”、武汉大学的“自强学堂”等能够坚持传统和特色相结合，正确定位，大胆创新，受到广大学生的喜爱，收到良好的教育效果［2］。

（三）新技术运用欠佳及后期管理不善使德育网站缺乏活力

不少高校德育网站设计技术上还停留在html等比较落后的阶段，而对于 flash、CGI、IDC 等动态网站的开发较少涉及。 因此，与其他流行网站相比在动画、音效、色彩、栏目设置或排版布局等方面上毫无优势，交互性不强，因此大学生即使对网站上的某篇文章感兴趣也是看完就过， 无法方便快捷地评论或转载， 慢慢造成大学生对德育网站的疏远，影响网站访问量。多数高校德育网站建设挂靠在校党委宣传部、 学生工作部或组织部等部门， 而在后期管理上， 不少高校仍然采用单独由学生团队进行开发和维护的形式，缺乏常规性的指导，造成学生在德育网站的维护和运营上无从下手，没有方向［3］。

二、高校德育网站的设计原则

高校德育网站是网络思想政治教育的重要载体和虚拟基地， 是大学生思想政治教育工作的重要组成部分，在网站设计上，应该遵循以下原则。

（一）政治性与人本性相统一

高校德育网站建设的根本目的就是为了通过网络帮助广大青年学生解决世界观、人生观、价值观和政治立场的问题，动员他们通过刻苦学习、认真思考和积极实践， 实现个人价值和社会价值的统一， 激发他们追求积极上进的人生态度和健康的生活方式，以及不断完善自我的动力。 因此，德育网站的设计过程中， 必须充分体现政治性与人本性的统一。首先， 德育网站在定位上应该是一个大学生接受思想政治教育、 规范自身道德修养和行为习惯的专门网站，而绝不是包罗万象的门户网站、娱乐资讯网站或某一机关单位的主页。 网站设计要求旗帜鲜明、思路清晰，任何模块和功能都应该为大学生思想政治教育这一主导思想服务， 不能喧宾夺主，任何与此无关的内容都不应该出现在网站中。 此外，网页内容既要充分体现社会主义核心价值体系，弘扬时代主旋律，又要符合青年学生的行为习惯和思维习惯，体现以人为本，帮助他们在浏览网站的过程中学习理论，引导他们在大是大非问题上树立坚定的政治立场。

（二）理论性与实用性相统一

德育网站内容和栏目的安排上应尽量多样化，而不是纯理论的堆积，应该在准确定位的基础上，实现理论性和实用性的统一，使大学生通过浏览网站，学习理论，理性思考，正确判断，从而解决实际问题。因此，在网站模块设置上，除了要有传统的政治理论外，还可以将时事焦点、网络评论和人物传记等模块融入到德育网站中， 或者将与大学生思想政治教育有关的国家文件、 法律法规等有用的资料整理上网，以便学生下载阅览和使用。 总之，通过各个方面引导学生了解历史，了解世界，了解时事，了解国情和民情，自觉萌发为共产主义事业奋斗终身的崇高理想。此外， 理论性与实用性相统一还体现在德育网站设计还应该富有特色，具有独创性，以保持其旺盛的生命力。 应充分立足本校的地域环境、人文环境和社会环境，体现学校自身的特色。 如北京大学的先锋人物传记连载栏目就在北大引起了不少大学生的关注［4］，华南农业大学德育在线网站上收录的《开往春天的列车 ———记华南农业大学寒假列车乘务员志愿者》记录片也深得学生的喜爱并作为励志视频被广泛转载。

（三）灌输性与渗透性相统一

所谓灌输，主要是指有计划、有组织、有领导地进行。 列宁在《怎么办》一书中指出“工人本来也不可能有社会主义的意识。 这种意识只能从外面灌输进去，各国的历史都证明：工人阶级单靠自己本身的力量，只能形成工联主义的意识”。 同志也曾强调过这个问题，他指出“政治工作的基本任务是向农民群众不断地灌输社会主义思想”［5］。因此，灌输是开展思想政治教育必须遵循的基本原则。 德育网站设计同样适合灌输原则，从主页的颜色、网站的格调、版面的设置和内容的安排等方面，都必须体现灌输性，使其形成强烈的视觉、听觉以及信息刺激，并在简单重复的过程中加以强化，促进青年形成正确的思想认识和坚定的共产主义政治信念。同时，又要注意将教育活动渗透于点点滴滴的网络生活中，通过“无意识教育”，即隐蔽的教育方式，使青年学生在浏览网站提供的素材、信息和案例后， 无形之中接受教育， 激发学生的情感波澜。 将爱国主义教育、国情教育以及价值观教育通过图片、 视频及时事评论等形式渗透于大学生关心的日常问题中， 在解决实际问题和思想困惑的过程中，通过学生“自主”思考来提高他们的思想认识和思想水平，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育目的。把握灌输性和渗透性相统一这一原则的效果就是让学生主动地、自觉地接受思想政治教育，相反即是学生被动地、反抗地接受。

（四）严肃性与灵活性相统一

德育网站的政治性、 理论性和灌输性的特征，决定了它同时具有严肃性的特点。 然而，由于大学生的年龄特点，决定了其精力旺盛、思想活跃和活泼好动的特点，因此，在网站设计上还必须具有一定的灵活性。 高水平的大学德育网站应该体现严肃性和活泼性相统一的原则， 任何割裂其统一都将导致“极端路线”。德育网站由于其鲜明的风格、明确的主题和特定的功能，为大学生提供了思想理论认识，因此对大学生的影响更加直接和系统，也更加深刻。 但其承载的教育内容过于倾向理论化时，就会使青年学生形成逆反心理和厌恶感。 因此，活泼性是吸引青年学生浏览的必要条件，但过于“活泼”又容易使网站倾向娱乐甚至庸俗，失去了原来的教育意义。除了坚持以上四个统一原则外，与普通网站一样，德育网站建设还必须拥有浏览、下载速度快，导航清晰，版面设计美观、大方，交互性能好的特点。

三、高校德育网站的运营路径

经验表明，高水平、富有活力的网站不单具有优秀的设计，还必须有合理的运营和适当地推广，才能保证其永久的生命力和影响力， 德育网站建设更是如此［6］。

（一）统一认识，形成学校上下共同推动的合力

大学生网络思想政治工作并不是传统学生工作模式与普通的网络技术的简单叠加， 而应该充分开发网络资源，针对当代大学生的特点进行有的放矢的思想政治工作。高校领导应该充分认识到网络德育建设在新时期大学生思想政治教育中的地位和作用， 将其作为大学生思想政治教育工作的重要组成部分扎实开展， 并充分考虑其面临的实际问题和挑战， 在德育网站建设的过程中形成顶层设计和决策性地指导。同时， 学校应加大投入， 给予建网相关的人力、物力和财力的支持，聘请优秀的设计和管理团队，改善网络运行的软硬件环境，保障德育网站建设工作的顺利开展。

（二） 建立优秀团队对德育网站进行日常运营和维护

德育网站因其特殊的教育功能和与普通网站同样的技术特点， 要求其开发和管理者必须拥有过硬思想政治素质和良好计算机网络知识。同时，德育网站要求信息量大、 更新速度快、 纠错反应快，因此，在日常更新和维护的过程中需要有一支“又红又专”的队伍。华南农业大学“德育在线”主题网站拥有这样的一支专门管理团队，形成了在学校党委学生工作部统一领导下，由专门的专家组进行统一决策和指导，由学校学生工作通讯社的学生干部对“德育在线”网站进行模块化管理的工作格局。 学生工作通讯社是直属学生工作部管理的学生社团，他们来自于学生群体，又是老师的得力助手，由他们来管理、维护和更新德育网站，更容易收集学生中的第一手材料，倾听他们的实际需求和呼声，并根据学生反馈的意见和建议对网站做及时的修改和更新，取得良好的效果。

（三） 利用新媒体和新技术在师生中推广德育网站

信息技术发展日新月异， 网络产品更新换代相当迅速。 如手机网站、网络空间、博客和微博等网络产品已经应用非常广泛， 并深受大学生的喜爱。 高校德育网站也可以与时俱进，利用这些网络新技术实现网站内容的即时转载、 评论及其他相关的网络互动，使图文、音频和视频更加方便和快捷地传播，使网站更加新鲜和具有活力。

利用现代化、多元化的信息传播和接收方式，使受众不用受空间、时间的限制，随时可以从互联网、手机登陆德育网站，并与其他同学进行及时分享，从而达到网站的宣传和推广的目的。