《傲慢与偏见》的人物形象分析

时间:2022-09-28 11:02:15

《傲慢与偏见》的人物形象分析

摘 要:众所周知,《傲慢与偏见》这部文学作品和撰写该文学作品的作者简・奥斯丁,可以说《傲慢与偏见》是简・奥斯丁最具有代表性的作品,也是流传最广泛和久远的作品,关于这部作品为何会经久不衰,许多的评论家都一致认为是因为该作品的人物构造,通过对人物形象的塑造,表达作者的价值取向。而本文笔者主要分析《傲慢与偏见》中的女性形象,具体以主人公伊丽莎白为例。

关键词:傲慢与偏见;人物形象;分析

中图分类号:I106 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2013)17-0085-01

简・奥斯丁对《傲慢与偏见》中主人公伊丽莎白形象的成功塑造,本文笔者主要从以下三个方面进行分析:(1)女主人公伊丽莎白生活的社会环境;(2)伊丽莎白的爱情婚姻之路;(3)伊丽莎白情磨婚姻的意义。

一、女主人公伊丽莎白生活的社会环境

从《傲慢与偏见》一书中我们可以了解到,简・奥斯丁把该作品的背景定于18世纪末19世纪初,而在这个时期的英国,社会的等级观念十分强,女性没有,可以说就是男性的财产和附属品,不仅在经济、社会地位等方面没有决定权,而且在婚姻方面也是严格执行的门当户对,没有自由,贫穷的女性想要改变自己的命运,获得体面的生活就期待嫁给一位好男人。而伊丽莎白在作者笔下是以为出身不好,且财力微薄的知识女性,她只能通过婚姻来获得体面的生活和社会地位,所以在书中有这样一个场景,其貌不扬且庸俗无能的柯林斯向伊丽莎白求婚,自认为自己是看得起伊丽莎白,一定不会求婚失败,而支撑他这个念头的仅仅只是因为他的经济实力比伊丽莎白家强,而当伊丽莎白拒绝其求婚,而转向伊丽莎白的好友夏绿蒂求婚,被欣然同意的原因也仅仅只是因为夏绿蒂想依靠他改变现状,过上体面的生活,得到社会地位。

二、伊丽莎白的爱情婚姻之路

讲到伊丽莎白的爱情婚姻之路,首先分析主人翁伊丽莎白的人物性格,在本书中,作者诠释的伊丽莎白是一位知识女性,勇敢,有追求,聪颖,且活泼开朗。她的性格也注定她能够收获美好的爱情和圆满的婚姻。

伊丽莎白的初恋是从一见钟情开始的,其对象是韦翰,她在一见到韦翰就被其“讨人喜欢”的外表迷住,韦翰总在伊丽莎白面前中伤达西先生,说达西先生的人缘不好又很傲慢,很多人都讨厌他,没人讲他的好话。陷入爱情里面的伊丽莎白,也就听信了韦翰的说法,在心里对达西生了厌恶和责怪 “怎么竞如此对待像你这样的一个青年,光凭你一副脸蛋儿人家准知道你是个和蔼可亲的人”。他与韦翰分手后也对其念念不忘,就算被人嘲笑她愚蠢,也还是一直在心里想念着韦翰。

在伊丽莎白和韦翰在一起时,因为韦翰的说法,在伊丽莎白心中对达西的印象已经很不好,然后又发生自己姐姐与彬格莱分手事情,且被她知道姐姐与其男友分手的主谋就是达西,更加加深伊丽莎白对达西的怨恨,所以伊丽莎白对达西进行了一次激烈的责骂,但是由于达西自身傲慢的性格,对于伊丽莎白的责骂,他进行了反攻,伤害了伊丽莎白,伊丽莎白也因为自爱和自尊的因素,对其产生了偏见。达西因为听到伊丽莎白激烈的潜质,对自己的行为进行了反省,对自己进行了改造,且伊丽莎白写了一封信,在信中他解释了他拆散伊丽莎白姐姐和其男友的原因,还叙述了韦翰诱惑其妹妹私奔的事件。这封信改变了伊丽莎白对达西的印象,也引起伊丽莎白的自我反省,她意识到因为爱情,迷失了自己,对人存在偏见而且不近人情,正是达西和韦翰对自己态度的不同促成了自己的偏见和无知,通过自省,他消除了对达西的偏见,找回了最初的自己。当再次相见时,伊丽莎白发现自己认识的达西不复存在,眼中的他从傲慢变成了温柔,谦逊的人,心中燃起了不一样的情愫,傲慢变成了谦逊,而自身也由偏见变成了亲切,然后达西帮助平息了丽迪雅和韦约翰的私奔的时间,让两人的感情升温,咖苔琳夫人狂妄愚蠢的到访,让两人更加坚信彼此间的感情,达西的二次求婚成功,两人走入幸福的婚姻殿堂。

三、伊丽莎白情磨婚姻的意义

伊丽莎白与达西的情感风波在笔者认为,更多的是由于达西的傲慢和伊丽莎白在上次恋爱对达西存在的偏见而导致的,主人翁因为对达西的偏见,而不能正确的对待达西的感情,而两人也因为自我的反省,改正自我的行为,最终得到美好的幸福。

达西对伊丽莎白的求婚不是一次就成功的,而是经过多次的追求而成功,他们的爱情历经波折,主要是女主人翁对待婚姻的看法,在女主人翁的意识里面,婚姻是要有感情作为基础,对于两人之间的恋爱关系,她追求的是自由和平等,希望人格的独立,且由上面提到伊丽莎白的性格我们可以知道,勇敢、聪颖如她,不会因为金钱、地位而放弃自身的幸福,放弃自己的尊严,她会保持了做人的尊严体现了思想和理性的力量。女主人翁对待爱情和婚姻的态度对在当时妇女处于无权地位把婚姻当作己唯一出路的社会是极具进步意义的。

参考文献:

[1]王雨.从《傲慢与偏见》谈简 ・奥斯丁的婚姻观[J].陕西教育学院学报,2005(4).

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