《中医药文献检索》教学改革探索与实践

摘要：中医药院校开设《中医药文献检索课》有利于培养学生的信息素养，提高其利用、获取、处理和创造信息的能力，促进复合型人才的成长。从探索课程教学改革的角度出发，通过确立培养目标，推进素质教育，改进教学内容方法，强化动手能力训练以及改善教学条件，加强师资培训等手段，总结形成了一套行之有效的教学模式，取得了良好的教学效果。

关键词：中医药文献检索；教学改革；素质教育

中图分类号：G420　文献标识码：A　文章编号：1673-7717(2009)05-1100-02

随着科技文献数量的激增，现代中医药文献的增长也达到了空前水平，在中医院校学生不仅需要检索现代的医学文献，同时还要能从浩如烟海的中医古籍中找到自己需要的信息。中医药院校开设文献检索课有利于培养中医药院校学生的信息素养，提高其利用、获取、处理和创造信息的能力，有利于加强中医药院校的科研能力和开发信息资源的能力，从而促进复合型人才的成长。现在中医院校开设的《中医药文献捡索课》，传统的教学模式越来越不能适应新的技术条件的要求，笔者经过近几年的探索与实践，总结形成了一套行之有效的教学模式，取得了良好的教学效果。

1　把握课程培养目标推进信息素质教育

前国家教委(85)教高字065号文件指出，高等学校开设文献检索与利用课的目的，在于使大学生和研究生增强情报意识，初步掌握利用文献与情报技能。只有具备了情报意识才能产生对情报需求和情报捡索的自觉行为。要搞好《中医药文献检索》课教改，首先要转变传统观念，将文检课定位成“以增强中医院校大学生信息素质、培养大学生创新能力为教学目标”的素质教育课程。10多年来，全国20多所中医高校先后开设了文检课，并取得了较好的教学效果，但情报意识的培训仍是比较薄弱的环节。因此，在《中医药文献检索》课的教学中，培养学生主动获取信息、准确分析鉴别信息、创造性处理加工信息的能力，使中医学生在对大量信息进行筛选的过程中，实现对事物的多层面了解，在对大量信息进行快速提取的过程中，对信息进行重整、加工和再创造。通过让学生自己发现问题、提出问题，自己检索文献解决问题，有意识地培养和发展探究精神、创新意识和批判性思维，促进中医学生的自我管理。所以在中医文检课教学中，必须把握课程培养目标，强化情报意识的培养，注意培训中医学生知晓何时需要文献信息，并设法提高他们确定、评估和有效地利用情报信息的技能。情报意识的培养是一种教育，是一个潜移默化的熏陶过程，它不是一朝一夕可以完成的，也不是靠几十学时文检课教学可以达到的。所以，在中医文检课教学中，把培养学生的情报意识作为教学重点来抓，积极推进对学生的信息素质教育，是十分必要的。

2　改进传统教学方法　创新完善教学内容

文献检索是一门实践性强的课程，积极改进传统教学方法，加强理论与实践的结合，是提高教学质量的有效方法。结合教学内容，从培养学生实践能力出发，通过组织学生在各种与教学内容相关的案例环境条件中进行模拟操作、分析和研讨，以最大限度地激发和调动学生的学习兴趣和思维能力，使学生从中理解和掌握知识，获得解决实际问题能力的一种教学方法。中医药文献检索课在各中医药院校基本上都是选修课，学生的学习兴趣不高。为提高教学效果，必须在教学过程中培养学生的信息意识，结合检索实践向学生介绍情报、信息知识，拓展教材内容，从而大大提高了学生对课程内容的学习兴趣和参与意识，变被动学习为主动学习。

在教学过程中，学习内容也是围绕中医学专业的各种检索工具和各种数据库展开的。因此，在注意理论讲解的同时，一定要让学生亲自操作各种检索工具，查找事先设定好的各种题目，从理论和实践两个方面掌握各种检索工具和电子数据库的使用。在教学过程中有选择地使用多媒体教学一方面可以改进教学手段，丰富教学形式，另一方面对于一些特定的知识内容通过多媒体演示更容易让同学理解。联机检索与网络信息检索日益成为文献和信息检索的重要手段，教学采用先进的多媒体教学设备，可以极大地改善学生上机实习的条件，强化上机实习环节，训练他们获取和利用信息的技能，为写毕业论文及以后独立工作和主动学习打好基础，使他们成为信息获取的主动者，具有一定的信息鉴别、选择、分析、利用等能力，从而达到能创造性地开展学习和研究。教学内容密切结合中医药各专业的特点，是激发中医药学生对情报教育产生兴趣的有效方法。只有培养中医药学生获取国内外中医药情报信息的强烈欲望，才能把自己的工作和研究建立在国内外先进水平的基础上，并有所发明和创新。对各专业学生讲解的检索工具必须专业对口，检索举例宜与教师自己或本校科研课题结合起来。学会利用检索工具解决科研中的实际问题，最能引起学生情报意识的觉醒。

3　重视动手能力培养　强化技术能力训练

文献检索课长期重视信息检索能力培训而轻视信息利用能力培养，在一定程度上导致我国大学生信息能力不完整，缺乏创新能力和研究能力。文献检索课教学应该把“授之以鱼”和“授之以渔”相结合。在文献检索教学中直接传授给学生检索知识是必要的，并所传授的检索知识要经过精选，要能起到举一反三的效果，并且注意教给学生使用信息工具的方法。文献检索课教学所要培养学生的能力，应该体现在对信息知识、检索原理、检索技能的掌握、分析、综合和运用之中。随着图书馆现代化、数字化程度的提高，服务功能的进一步拓展，教育职能的进一步加强，图书馆不再是藏书、借书、查阅资料的教学辅助单位，而更成为集图书、期刊、电子出版物、借阅、文献信息检索、网上信息查询、光盘数据检索、科技查新及传播知识、文化陶冶、能力培养、素质提高为一体的重要课堂。文献检索课应加强与图书馆的横向联系，对学生增加如计算机检索知识、光盘数据库、联机数据库、电子期刊、网上书目数据库、网上全文数据库、网上会议文献、网上科技报告、网上专利文献等的检索与利用，以及综合搜索引擎和医学专业搜索引擎的使用等。一些常用的权威性的中医药网站和使用方法也可以向同学介绍，以开阔他们的视野，为检索多提供一些路径。再次是关注国外中医药事业的发展，加强外文文献数据库的介绍，相应地介绍一些国外著名的检索工具和检索数据库。另外要注意交叉学科的知识与信息；万方数据、维普资讯、超星、方正数字图书系统及Google、Yahoo、Baidu等搜索引擎等的应用也应纳入教学内容，以帮助学生收集更广泛的信息，提高学生扩大信息检索范围的技巧和能力。但利用医学网络搜寻器更可以方便查找医学信息，如较著名的医学网络搜寻器有Health AtoZ、Medical Matrix、Medical WorldSearch等。只要掌握几个好的专业搜索引擎就能少走弯路，快捷找到自己需要的信息。

4　改善教育教学条件　努力加强师资培训

加强中医药院校图书馆建设，是实施大学生信息素质教育的重要前提和保证，要增加投入力度，加大基础设施建设，有目的地进行图书馆的现代化、系统化、标准化建设。有计划有步骤地增加设备投资，购置适应全面培养学生信息素质的必要设施设备。近几年，本校正在加大投资力度，相继建立了多个多媒体教室，计算机网络环境和教学条件均得到了相应改善。这样，可利用现代化教学设备和资源，较好地完成计算机检索和网络信息检索部分课程的教学，为学生机检实习提供尽可能多的条件和机会。另外，由于网络检索在社会上相关的上网漫游服务开展较好，而且对学生还常有一定的优惠政策，学生也可利用课余时间，到社会上的网吧、网络俱乐部和一些公共图书馆的电子阅览室上机实习，进一步巩固课堂知识。文检教师，还要针对中医药特定领域的情况，给学生传递代表中医药发展方向的情报信息，引起他们对本专业的求知欲望和进取心。仅从中医文检课本上的内容，是难以诱导学生进入学科科研前沿的。这就要求文检课教师具备较高的信息素养，永不间断地捕捉和吸收中医药最新情报，用来充实教材，更新教案，并优化教学方法。任课教师还应重视结合本校医疗、科研实际，开展调研，从中收集典型事例做为授课内容，使课堂教学引入入胜。加强师资培训文检课要向更高层次发展，师资队伍建设是关键。作为现代信息技术教学的先导，应尽快熟练掌握网络信息资料的获取方法，要提倡通过自学不断补充有关理论知识，并创造条件，使教师有机会参加校内外、网络中心和情报部门举办的各种形式的培训班和讲座，或聘请有关专家来馆为文检教师讲授，以开阔眼界。要努力探索信息素质教育课的教学模式，在原有文献检索与利用课的基础上大胆进行教学改革：一方面加强文献检索课教师的专业知识和新信息技术的培训，以更新其专业知识，提高信息意识；另一方面根据上课学生的专业，对文献检索课教师进行相应的专业知识的培训，至少也应该按学科门类进行普及教育，而对于承担文献检索课的非图书馆学专业的教师，则更应该进行图书馆专业知识、文献信息检索的各种理论、检索方法和技术等的培训教育。

5　结语

信息技术和网络建设的发展为中医药文献检索课带来了新的内容，也为其发展提出了新的问题和更高的要求。中医药文献检索课的开设对于培养大学生的信息素养，提高检索技能具有十分重要的作用。传统的教学模式和教学内容已不能适应新时期知识发展的需要。随着中医药事业走向世界的步伐日益加快，中医药文献检索课程的教学也必须结合当前的特点作出相应的调整和改革。应该从教学目标、内容、手段等方面对中医药文献检索课进行改革，使该课程充满生机和活力，形成自己的特色，为培养跨世纪的合格人才做出贡献。通过改革，相信中医药检索课程必然更加受到学生的欢迎和重视，也必将会推进中医药事业的研究和发展。