小议三维设计学习

随着经济的不断发展，三维设计软件的发展也层出不穷，一浪高过一浪。怎样来进行现实物体的三维设计呢？首先了解三维设计作为艺术的一个分支，既有与其他视觉设计门类相通的艺术规律，也有其自身的文化内涵，它更强调科技也艺术的完美结合，需要开拓自己的思维来发现电脑艺术的规律，只有这样才能让我们在掌握熟练的技巧与表现方法的同时，使我们的设计畅游于理想与现实、技术与美术、虚拟与现实的美妙世界中。其次了解三维设计应用的范围较广，从最初用于军事用途和工业设计发展到应用于建筑领域、影视领域和游戏领域。由于其应用的广泛性，我们得熟知其三维设计的过程：分为建立模型、色彩效果处理（材质与贴图的添加）、视觉效果处理（灯光与摄相机）、动态生成处理（动画制作）、后期处理（渲染合成输出）等几个过程[1]。在以上几个过程中，本人认为创建模型阶段是最基础的，也是最值得掌握的。对于基于实体的创作（如建筑领域、游戏领域），必须在创建好模型的基础上再来修改，这样便可以制作出静态的和动态的物体。针对最基础的建模阶段，本人有以下几点学习体会供大家探讨。

一、多观察

世间万物，包罗万象，有一句话说“世上没有相同的两片叶子”，意思是每个在世界上存在的物体都是不完全相同的，都有自己的独特之处，如果要你运用三维软件来设计你所见到的物体时，必须要仔细观察这个物体的特点，比如要运用三维软件来制作一只蝴蝶，首先你得认识蝴蝶的外形，然后再观察它的细节，如眼睛、触须、翅膀等与别的虫子的不同之处，接着制作出一个蝴蝶的基本外形。如果要制作蝴蝶翩翩起舞的动画，你还得要继续观察，它飞的时候是两个翅膀同时飞呢？还是一个先一个后？对于初学者而言，最重要的就是养成多观察的好习惯，如果你对建筑不懂，但却要制作一个大酒店的建筑效果图，首先得观察现有的酒店是怎么样组成的，从整体到局部，从大到小的顺序来进行仔细观察，细到一个房间是怎么配置的，灯光效果如何等。总之，制作现实当中存在的物体一定得仔细观察该物体的特性，这样才能制作出有特色的作品来。

二、多实践

“熟能生巧”这个成语的含义就是要多动手实践。对于初学者来说，运用三维软件在电脑里制作出一个桌子来是件很了不起的事情。制作作品前，要认真观察物体的外形，得出物体的特征之后再付诸实践，有时做一遍是无法让你完全掌握命令的使用方法，必须得多练习，当然讲的多练习并不是说要买好多的参考书来练，可以分类来制作物体，比如制作家具类、运动类、洗浴类等。这样只要依据参考书上一种方法就可以制作出各式各样不同的物体来。因此，“勤学苦练”是制作好作品的一大捷径，而实践是检验理论知识的唯一真理！

三、多思考

制作物体贵在多思考，在制作出一套沙发之后，再思考能否制作出一个客厅，把沙发放在客厅里，在客厅里再放一个茶几，在茶几上放一套茶具（茶座、茶壶、杯子、泡茶的工具等），放一盘水果（苹果、梨、香蕉、草莓等），扩展自己的思路，思考怎么样来充实大空间。这是关于空间上的思考，再细致的思考就是当制作一个简单物体时，能不能用别的方法来制作呢？比如制作一个花瓶，可以用车削命令来做，当学到一定程度，思考能否用放样来做？能否用NURBS曲线来做？这样就拓宽了学习者的学习面，活跃了他的思路，提高了他的思维，更好地促进其学习！

四、多交流

人人都说集体的力量是强大的，这也体现在学习三维软件上。不管你是自学还是参加培训班，学习中总会遇到一些自己不能确定或根本不知道的问题，比如如何制作键盘？是运用编辑网络命令？是运用布尔运算命令？还是运用编辑多边形命令？如何制作牵牛花？是运用二维转化为三维命令？是运用放样命令？是运用倒角轮廓命令？还是运用NURBS曲线来做呢？如何制作墙？是运用系统自带的基本模型？还是运用布尔运算命令？这样的问题就可以在班上进行现场制作来交流，或者通过网上论坛来进行更大范围的交流。这样就促使初学者有更大的兴趣和动力来学好这门软件。

五、多总结

“不断总结，汲取经验”是那些制作成功作品的学员必经之路。比如你制作了一辆坦克，首先观察现实中的实物是带有链子和大炮的车，接着构思制作思路：将坦克分为车身和炮塔两大部分，其他部分又可细分为若干对象来制作。在制作过程中，会遇到坦克履带的制作，此时可以和其他同学交流运用什么样的复制方法最简单？建好模型后为它添加材质，渲染输出保存即可。此例子运用到的知识点有：将普通对象转化为编辑多边形对象，编辑多边形命令下的各级子命令的使用，镜像、阵列及路径复制的使用方法，多种贴图的使用，设置灯光的技巧等。当你千辛万苦制作出一个作品时，要及时总结作品中运用到的各种命令，那些命令在以前做过的哪些作品中运用过？在这个过程中自己学到了哪些知识？总结时要从整体的规划出发再到局部的设计，从制作的思路到建立的模型，从添加材质到渲染出成品。多总结是助你不断成功的垫脚石！

参考文献

[1]王东，颜峰编著.3dsmax6.0三维与动画设计精彩实例[M]清华大学出版社，2004．