如何才能学好语文

新课标教材的内容有“讲授课”和“自读课”，为了让学生学会对这些课文的预习和自学，我把自己的经验和一些不成熟的见解进行整合，整理了一套“语文八步预习自学法”。这种方法可以帮助学生预习“讲授课”，学习“自读课”。其具体步骤如下：

第一步，初读浏览

第一遍是不带任何问题、粗略地读课文。读过课文之后，只需大略知道课文内容就可以了。

第二步，勾画圈点

这一步顾名思义就是在文中做一些记号。要求学生在读课文的同时，找出生字、难词，标出文章的段落序号，为解决生字生词、划分段落做好准备。在这两遍读课文之后，在理解大致内容的基础上，根据自己的理解和语言基础，画出文中的精彩段落和优美句子，这样为扫除文章障碍和理解课文内容做好充分的准备工作。

第三步，使用工具书

这里说的工具书，指字典、词典以及与课文内容有关的资料，在这一步首先用工具书查找注释以外的生字生词，给生字注上音，把生词解释写在笔记本上，然后翻阅有关资料，解决课文中有歧义和疑问的地方，有必要的可在书上作批注。这一步有助于学生解决疑点，较透彻地理解课文内容，为下一步在听课过程中掌握课文要点、理解文章中心扫清了障碍，也能锻炼学生自己动手解决问题的能力。

第四步，划分层次

通过前几步的学习，学生已经基本掌握了课文内容。在此基础上完成这一步首先要速读、跳读课文，读过之后再分析思考，自行分段。在分段时要特别注意，对文章开头结尾的理解和对过渡段、过渡句的把握，以利于理解文章的段落层次。

第五步，逐段精读，就是详细阅读课文的每一段

这一步务求“细”，要求学生在读的过程中抓住每一段的关键词句，理解每一段内容，概况各段段意，进而概括文章中心。

第六步，研读重点

在第五步理解中心的基础上，找出能够突出表现中心的段落和细节，反复阅读，仔细体会，理解其表现中心的作用。

第七步，思考练习

练习题是为了掌握课文重点和理解课文内容设计的，所以做练习题对掌握课文内容是很有必要的。它要求对课后练习分层次，按不同的要求认真思考并且在题目的旁边批上自己理解的要点或提纲，以便老师提问时发言，从而提高自己独立解决问题的能力。

第八步，读背积累

这一步要求学生把文中的精彩句段和对自己的写作有借鉴意义的佳词妙句背下来或摘抄下来，也可写出读书笔记或扩写，形式可以多样，如写读后感等，这样可以提高自己的写作能力。

这八步预习自学并不是简单地把课文读两遍就行了，它需要我们每一个学习者展开思维，认真投入，踏踏实实地走好每一步，达到对课文较深刻的理解。长期坚持就会使自己的思维能力得到锻炼，从而增强对知识的自学能力；使自己掌握学习的方法，成为一生用不完的财富。

（作者单位 河南省濮阳县王称堌乡二中）