社会心理学的先驱

2019-09-26 版权声明 举报文章

勒温生于德国波森省的莫基诺(今属波兰),15岁时搬到柏林。先后学过药学和生物学,对哲学也很感兴趣。曾师从格式塔心理学主要代表克勒,先后受教于弗赖堡大学、慕尼黑大学及柏林大学,曾与克勒、考夫卡同学,在斯图姆夫的指导下,1914年在柏林大学获得哲学博士学位。服四年军役后,回柏林大学任克勒领导的心理学研究所助理,1922年任讲师,1926年任教授,1932年赴美任斯坦福大学客座教授。翌年,因反对纳粹迫害而移居美国,先在康乃尔大学任教两年,后任爱荷华大学儿童福利研究所儿童心理学教授。1945年到麻省理工学院任团体动力学研究中心主任,兼加利福尼亚大学伯克莱分校和哈佛大学客座教授。他和他的同事们进行了关于团体气氛和领导风格的研究。试图用团体动力学的理论来解决社会实际问题,这一理论对以后的社会心理学发展有很大的影响。

辗转艰难的学研之路

库尔特·勒温出生于普鲁士波森省的莫吉尔诺乡村的一个中产阶级犹太家庭,因心脏病突发逝世于美国马萨诸塞州的牛顿维尔。

勒温是家里四个孩子中的第二个,父母经营着一个小杂货铺,在镇外他们还有一个自己的小农场。勒温自小在乡村长大,热爱自然。1905年,全家迁往柏林,不久就进入当地中学并接触到希腊哲学。1909年进人弗赖堡大学学习医学,那时他打算成为一个医生。不久后即转入慕尼黑大学学习生物学,后又转到柏林大学,1910年开始攻读心理学哲学博士。在柏林大学期间,除学习心理学外,他也学习数学和物理学,他完成了许多关于联想和动机的重要研究,并开始创建他的场论。1914年博士毕业,此时正逢第一次世界大战爆发,直到1916年才获得博士学位。

大战期间他在德国陆军作为志愿兵服役4年,官至陆军中尉,曾因受伤而获颁铁十字勋章。1917年,他和教师玛利亚结婚,他们有两个孩子,这场婚姻维持了10年。在1917年受伤疗养期间,他发表了“战争形式”一文,文中首次提出场论的初步概念。

1921年他成为柏林大学心理学研究所的研究人员,次年任讲师,1927年晋升为教授,在此期间与格式塔心理学派建立联系,并成为该学派的积极倡导者。1929年他参加了在美国耶鲁举行的国际心理学家会议,同年他再婚,妻子是盖特尔德,婚后育有两个孩子。1932年应波林之邀赴美任斯坦福大学访问教授6个月,任期结束后,因逃避纳粹执政后对犹太人的迫害,于1933年从德国来到美国定居,1940年成为美国公民。他先在康奈尔大学任教2年,1935年应聘于爱荷华大学儿童福利研究站工作,指导了一系列关于儿童实验社会心理学的研究。由于他在社会心理学中努力研究的优良成果,1944年受聘到麻省理工学院任教,并担任由他创办的群体动力学研究中心主任。1944年,勒温的母亲逝于德国纳粹集中营,3年后的1947年,勒温去世。

团体动力学之研究

1944年在麻省理工学院创办团体动力研究中心后,勒温再将格式塔心理学原理扩大用于团体社会行为的研究。

勒温指出,任何一个群体都会具有格式塔的特征:团体是一个整体,团体中每个成员之间,都会有彼此交互影响的作用,他认为团体中每一成员都具有交互依存的动力。此即勒温提倡的团体动力学。正如个人在其生活空间里形成心理场一样,团体与其环境形成社会场。团体的特点是有成员的动力相互依存性。一个人的地位取决于他的区域,而他的区域又同别的区域(团体成员)相联系。团体受制于内聚力和瓦解力。当成员间阻隔交流的障碍太大时,便产生瓦解力。团体构成力场,个体之间或吸引或排斥,取决于团体内的引拒值。

勒温的团体动力学研究,对以后咨询和辅导心理学的发展,发挥了促进性的影响。其后美国心理学家莫瑞诺所创立的会心群体(encounter group),就是以勒温团体动力理论为依据的。此外,勒温根据群体动力学的理念,进一步从事群体领袖领导风格类型与群体作业绩效关系的研究。

领导风格类型理论

勒温提出了领导风格类型理论,以类似童子军群体作业的方式进行研究,将被试者分为条件大致相似的三组,各组作业活动相同,惟各组领袖的领导风格分为三种类型:1.独裁型领导:群体的一切活动完全由领袖个人决定,群体中所有成员只能依令行事,不容许有任何异议:2.民主型领导:群体的一切活动,由领袖和群体成员共同讨论后决定,在讨论过程中,领袖以群体成员身份参与,鼓励大家发表意见,力求达到集思广益的目的;3.放任型领导:对群体作业进行方式,领袖不闻不问,完全由群体成员凭其所好各行其是。结果发现:在民主型领导之下,群体成员相处融洽,而且工作绩效最高;在独裁型领导之下,群体成员之间有攻击性行为产生;在放任型领导之下,群体工作绩效最差。此项研究对以后教育心理学和工业组织心理学的发展产生了积极性影响。

勒温能够注意到领导者的风格对组织氛围和工作绩效的影响,区分出领导者的不同风格和特性并以实验的方式加以验证,这对实际管理工作和有关研究非常有意义。许多后续的理论都是从勒温的理论发展而来的。

然而,他的理论也存在一定的局限。这一理论仅仅注重了领导者本身的风格,没有充分考虑到领导者实际所处的情境因素,因为领导者的行为是否有效不仅仅取决于其自身的领导风格,还受到被领导者和周边的环境因素影响。

勒温在他的著作中提出了向量、动力场、拓扑心理学和生活空间等许多新概念,形成了他独创的心理学理论。群体动力学和场论是他对心理学理论的杰出贡献。因此,他在西方赢得了很高的社会声誉,将他与弗洛伊德、斯金纳等人相提并论,以赞扬他的开拓与创新精神。

重视心理环境

勒温在格式塔心理学的框架结构内引进“场”

“生活空间”“拓扑学”和“向量”等概念,另辟蹊径,丰富和发展了传统的格式塔理论。尽管他将研究的重心放在社会心理学方面,但他对行为、问题和动机等方面探讨在当时是很有新意的。

作为格式塔心理学的一支,勒温从心理场的角度,对刺激反应理论提出了挑战。因为在刺激反应理论看来,一个人的心理环境和物质环境完全是相同的,即包括他周围所有物质的和社会的事。由于环境是用客观的物理主义的术语来界定的,因此,任何人可以感受到其他人所感受到的一切。然而,勒温注重的是心理环境,有机体的行为取决于行为发生的心理环境。

勒温的场论有时被称为“黑板心理学”(blackboardpsychology),因为他坚信可以用拓扑学这种非度量的几何形式,表示各种各样的心理现象,可以用“地图来表示生活空间”。在他的场论中,所有行为方式都可以用图形显示出来。凭借空间概念,用数学方式处理心理学问题,这确实是勒温理论体系的一大特色。

然而,由于勒温的“生活空间”是根据影响个体行为环境来解释的,鉴于没有一个人能用一种完全客观的方式来看待他人的环境,因而也就不可能有人能精确地描述他人的环境。而且,由于生活空间还包括个体没有意识到的同时又影响他人行为的因素,所以个体本身也不可能精确地描述自己的生活空间。这样一来,谁能精确地描述某个人的生活空间呢?

最后,勒温关于诱发力、约束力和向量等概念,促使人们考虑个体动机的种种来源,但由于他只是提出了一般的解释,而没有提供比较精确的描述和判断的指南,从而使这些术语在预测行为方面用处不大。因为研究行为最终的目的,是要预测行为发生的可能性并予以指导,而不仅仅是在行为发生后对此加以解释。

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