胚胎实验中项目教学论文

时间:2022-09-25 12:23:19

胚胎实验中项目教学论文

1项目教学的意义

医学知识的发展、创新、科研关系密切,学生的科研能力提高成为医学教育的重要任务;项目教学可以有效的培养学生的科研能力。

2基本思路

项目教学与科研活动有联系有区别。(1)项目教学的目的是培养学生的科研能力,而不是为了知识的创新。(2)虽然在教师指导下的学生是主体,但学生并不是真正意义的科研人员,尚不具备从事科学研究的能力。此项目实验教学教师把经验移植给学生,从而促进学生成为研究者[1]。因此,组胚实验教学的项目教学重在活动过程的组织。

3研究的基本内容及研究方法

“以学习任务为中心,以项目任务为载体”作为医学专业人才培养目标,将组织胚胎学实验课程内容分三个模块:基本组织,器官组织,人体胚胎学;具体细化为多个项目,在各项目中明确了学习目标、重点、难点、学时。其中第一、二模块主要在形态多媒体实验室完成,第三模块在解剖实验室完成。

参加项目教学有三方面:必修实验、自主操作和学习成果的总结汇报。学生在教师的指导下学习相关实验内容,具备项目研究的基础。项目教学的主体和核心阶段是3~6个月的实验以获得第一手研究材料,学生需呈交书面的成果小结和多媒体课件汇报。具体组胚实验教学的项目教学任务见表1。

4预期目标

组胚实验教学的项目教学虽致力于培养医学生的科研能力,但同时提高了学生的动手、思维和认知能力,让学生有批判思维、自主学习、团队合作。最终的项目教学成果一般是论文和综述,但也可以有创意的成果(如:学生的网络博客中包含有医学内容的随笔)。

5课题实施的可行性

(1)项目教学符合我国的教育改革,符合我校办学特色。(2)我们拥有一支较优秀的教师队伍,并且组胚教研室具有莱卡切片机、奥林巴斯显微镜、数码相机等设备,已经制备和收集足够的组织学切片标本、影像资料以及完善的题库,千兆以太网交换机为核心的虚拟实验室的校园网络环境,丰富的人体及胚胎标本,以上均保证了项目教学的顺利开展。(3)组织胚胎实验教学开设课时较多,但因知识量多,项目教学适合组织胚胎学教学。

6突破的重难点问题

(1)构建项目教学的具体教学方式。(2)提高教师教学水平。(3)培养学生构建知识的能力,在实践过程中逐步锻炼和培养学生自主学习的能力,团结协作、面向工作过程的管理方式和能力。

7主要创新点和特色

组胚实验教学的项目教学没有拘泥于动手操作,而是定位于提升思维认知能力,让学生有批判思维、现代知识的获取应用、主动学习、团队协作和融合知识的能力[2],最终达到培养学生的科研能力的目的。

在具体教学做法上有特色:确认自我学习需要,逐渐形成概念系统的理论思维能力,鉴别与取得医学文献,批判性的独立思维能力,批判性分析个人研究成果与他人研究相关结果,体会学习与获取知识的快乐,认识并评价个人行为影响团队的结果。组胚实验的项目教学的研究成果首先由我校临床专业进行实践,然后进一步向学校内相关专业进行推广,总结经验,优化研究内容。

作者:王晓兰 陈旭东 单位:漯河医学高等专科学校组胚教研室

上一篇:农村教师队伍初中英语论文 下一篇:高校教师教育教学论文