得到的和失的

凯凯3岁前是和外公外婆生活在一起的。进园时的一次面谈，让我对他的外婆留下了十分深刻的印象。

那天，凯凯由妈妈和外婆带着来到教室，跟随老师熟悉环境，到了卧室，看到凯凯的床位时，外婆突然激动起来：“老师老师，我们这个位置不行的，离窗户那么近，要着凉的，我们要换一个。”因为本身就是随机的安排，家长有要求，我们也就答应了。

可是，外婆并不满意：“这个也不行，头顶是空调，凯凯要生病的！”

一番调整以后，凯凯的外婆终于认可了一个她认为最为满意的床位。

用餐的时候，凯凯总是急忙洗好手，抢先跑到餐厅，这个桌子看看，那个桌子看看。老师有些纳闷了：“凯凯，你找什么呢？”

“外婆说了，要挑菜最多的。”

遇到排队，凯凯也总是抢着站到老师身边，因为老师通常会很习惯牵起第一个孩子的手。有一次，一个小女孩站到了老师的身边，手被老师牵着了。凯凯狠狠打掉女孩的手，握紧老师的手不肯松开。有孩子叫了起来：“凯凯每次都要抢第一个”、“对的，每次都是他牵老师的手”。

凯凯一下急了，涨红着脸说：“我外婆说的，要排第一个，要牵老师的手。”

凯凯得到的东西看上去比其他孩子多一些，但其实他同时又失去了另外一些更重要的东西：

“老师，我们凯凯说没人愿意和他交换玩具……”

“老师，我们凯凯说他没有朋友，没人愿意和他手牵手……”

“老师，我们凯凯回家说，小朋友说他最小气……”

当问题越来越多的时候，老师开始深入思考：是什么原因造成了凯凯现在的性格？老师仔细观察后发现：

* 小朋友带来新玩具，凯凯总是想方设法拿到自己手里，长时间“霸占”，渐渐地，大家都不愿意和他交换玩具了。

* 每次排队时，有伙伴要和凯凯牵手时，他总是甩开别人的手，霸着老师的手。很快就没人愿意牵凯凯的手了。

* 小朋友都喜欢带一些小零食跟大家分享，可凯凯从来没有。春游活动，小朋友开开心心地交换着零食，凯凯孤单地坐在一边。小朋友说：“凯凯最小气了，从来不拿东西来和我们一起分享的。”

因为长时间接受“不要吃亏”、“不能吃亏”的教育，孩子的行为以“唯我独利”为目的，在无形中失去了最为宝贵的财富――朋友。

童年时期，朋友的接纳、朋友的认可和信任，是孩子成长不可或缺的重要因素。凯凯的外婆可能没有意识到这一点。